简介：

简介：[摘 要]： 2020年普通高等学校招生全国统一考试（新高考Ⅰ卷）选用了于坚的《建水记》一文做现代文阅读Ⅱ。笔者认为其中的 “鳞次栉比” 一词使用不合乎语境，且对其中的并列层次提出了异议。

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简介：摘要：在当前的语文教学中，教师对学生开展德育的内容是比较少的，这就导致语文的教学没有能很好的对学生进行德育教育。针对这样的问题就需要教师发现当前语文教学的弊端，应用较好的教学方法，培养学生的德育，促进学生的有效学习，使小学生的思想道德素质得到提高。

简介：摘要：识字是小学学习中最重要的一部分，是学习语文及其他学科的基础。但是，就目前识字教学来看，识字教学比较枯燥，需要认识的字也越来越多，教育方法得不到改良，语文课堂枯燥无味，使得学生缺乏识字兴趣。本文通过分析目前的语文教学手段，对小学低年级语文识字教学方法进行改良，提升学生学习兴趣，为之后的语文学习奠定基础。

简介：摘要：识字是小学学习中最重要的一部分，是学习语文及其他学科的基础。但是，就目前识字教学来看，识字教学比较枯燥，需要认识的字也越来越多，教育方法得不到改良，语文课堂枯燥无味，使得学生缺乏识字兴趣。本文通过分析目前的语文教学手段，对小学低年级语文识字教学方法进行改良，提升学生学习兴趣，为之后的语文学习奠定基础。

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简介：摘要：坚持"健康第一"的指导思想,坚持以学生发展为中心,立足体育与健康课程标准化;本着从实际出发的原则,结合学校具体情况,充分利用学校一切可利用的资源,选择符合学生生活实际和基本能力发展需求的运动项目构建教学模块,增大学生对教学内容的选择性。跳绳运动作为传统的小初运动项目，通过对小初一体化开展跳绳运动的实践进行研究，有利于促进小初体育教学的进步和发展。

简介：摘要：随着时代的发展，人们生活水平越来越好的同时，国家和社会对于特殊群体也越来越关注，为了让特殊群体能更好的在社会中生活，各方面都投入了更多的精力。在很多地方开设了培智学校，培智学校的目的就是为了培养智力低特殊儿童适应社会生活的能力，能够更好的照顾自己。因此，对于特殊儿童在小学一二年级的培智生活语文教学，应该引起重视。本文通过对如何做好小学一二年级培植生活语文教学提出了一些方法，希望能够帮助到社会各界人士。

简介：摘要：教学管理是保障教学有序开展的基础和前提，也是引导幼儿健康成长和建设文明班集体的重要途径，所以做好教学管理对幼儿的成长具有重要的意义。尤其是在幼儿园教学管理中，由于幼儿正处在良好学习习惯和思维能力养成的关键时期，所以在这一时期做好教学管理对幼儿的成长和发展有着直接的影响，更影响着幼儿良好习惯的养成和身心健康成长。然而想要做好新形势下的幼儿园教学管理并非一件容易的事情，首先需要教师注重教学模式的创新和改革，结合新时代教育教学的发展需求，从而做好新时期幼儿园教学管理工作，为幼儿营造一个良好的成长和学习环境。

简介：摘要：在科技飞速发展的社会中，各种利用科技技术融入教学当中的方法渐渐成熟并得到有效的使用。微课作为新时代教师的教学辅助，在体育方面并未得到有效的规范设计。设计好的微课能让体育课堂的教学更加有效，学生对所教的内容更加深刻。

简介：摘要：在初中物理教学中采取一类含“时”的初中物理运动学模式。教师在课堂教学中以实施者和引导者的身份存在，要改变初中物理课堂的枯燥感，调动学生学习积极性，让学生能够开展动手操作，掌握更多物理知识，实现全方位发展。基于此，本篇文章对一类含“时”的初中物理运动学问题例析进行研究，以供参考。

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简介：摘 要：当前“双减”政策的实行，在一定程度上也要求学校能够找到一个能将“减负”与“高效”相平衡的方式来推进小学生的学习。对于一二年级的小学生来说，他们的思想自由度相对较高，还处在一个比较爱玩的年纪。过多的书面作业不仅不利于小学生思维的发散，也不利于提高小学生综合运用知识的能力。所以，当下“非书面作业”成为一种“流行”的趋势，它致力于使用更加新颖的方式或者是渠道，一方面加深小学生对于课堂知识的巩固，另一方面又锻炼了小学生综合运用知识的能力。

简介：摘 要：由于不同运动群体对于游泳这项运动的认知不同，在游泳过程中容易引发不同程度的运动损伤。本文以游泳中发生损伤率较高的肩部损伤为例，针对产生损伤的原因、症状及康复治疗三方面，提出切实可行的预防措施，唤起运动者的防范意识，降低在游泳过程中发生运动损伤的概率。

简介：摘要：在新时期新课标的推动下，对小学各学科的教材也进行了相应的革新，新的部编版教材更加契合学生的学习特点。其中，插图作为部编本的重要特点之一，在小学语文教学过程中起到了积极作用，其所蕴含的“中国元素”也是提高语文课堂有效性的教学利器。因此，本文将对小学语文低年级教材中的“中国元素”插图进行探究。

简介：摘要：力与运动的关系是动力学研究的核心内容，也是中学物理的重要基础知识体系，更是学生学习物理的难点内容，因此，怎样让学生正确理解力与运动的关系是教师必须突破的教学难点，也是学生学好物理的重要标志。

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