简介：

简介：摘要:深圳市福田区南华小学《天天学诗》诗教课程，继承和弘扬优秀中华传统文化，培养师生认同并借鉴中华文明优秀的诗词文化，坚定文化自信。通过读诗，理解诗意“因声求义”；通过作诗，让诗歌回到师生的生活中，陶冶情操、塑造品格“因声求气”。师生在朗朗诗教中寻找中华文化的图腾，在中华民族传统诗意的生活中成长并成熟起来。

简介：摘要：随着信息技术在学校教育中的不断发展，科学合理的利用信息技术，可以大大提高体育教学和体育管理的能力。“天天跳绳”是一款集模拟70多个体育运动项目，参与线上体育作业，举办线上赛事，云体测等校园服务的软件。利用“天天跳绳”软件的大数据收集分析技术并本着孩子喜欢锻炼、家长操作方便、教师有效管理、有效提升学生体质的目的推行实施“天天跳绳”系列的家庭体育作业布置。

简介：摘要：阅读是小学语文教学的主体部分，不仅是因为阅读能够提升学生个人对语文文章的理解能力，还因为阅读能够为学生积累课外的写作素材。本文以小学语文阅读教学为例，论述如何运用悦读、巧读以及妙读等方式，来奏响小学语文阅读教学新乐章，以供参考。

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简介：摘要：以读为本以读促悟是小学语文教学返朴归真的首要选择，是对传统语文教学方法的扬弃。在课改背景下的小语教 学中，以读为本已经成为小学语文课堂组织教学的一把金钥匙，是训练和培养学生语文实践能力的重要途径。

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简介：摘要：小学语文教学的重要一环就是语文阅读，目的是锻炼学生的阅读能力、理解分析能力，阅读能力是学好语文的基础，更是其他学科学习的基础。传统的语文阅读教学模式一直只是应付考试，没有起到促进学生全面能力提高的作用。本文从悦读，巧读，妙读等方面，提出促进小学语文阅读教学质量不断提高的新策略、新概念。

简介：摘要：五育并举，立德树人是教育的根本任务，而道德与法治是立德树人的关键课程之一。核心素养视角下，创造育人有“道”，作业有“法”的教学模式。基于此，本文提出实操作业、实践作业、情感作业等多种作业设计方法，创造育人条件、培育学生健康思想，强化责任思想等，逐步培养学生核心素养，帮助小学道德与法治找到育人中的“道”和作业中的“法”，促进学生综合能力提升。

简介：摘要：阅读应是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是孩子很好的获取知识、开阔视野的一种学习方法。于是在孩子刚刚入学，我就开始给孩子一种特别的阅读方法，那就是亲子阅读，让孩子在充满父女（子）、母女（子）亲情的氛围中，家长和孩子一起陶醉在书的世界里。一起享受读书带来的快乐与幸福。当然我们还要注重阅读的效果、目标性和指引性。

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简介：摘要：阅读是人们获取知识的重要途径，其在小学数学教学中，发挥着重要的作用。数学的“读”主要是“读规则、读题目、读问题”等活动。当前阶段，数学阅读的方式是多样化的，对于低年级学生来说，可以采用教师领读的方式展开数学阅读，对于中高年级段的学生来说，就可以使用“集体读、自由读、默读”等方式展开数学阅读。在素质教育背景下，要求教师在教学中，既要确保学生掌握学科知识，也要培养学生良好的学习能力与学习方法。因此在小学数学教学中，“以读导学，以读促思”的应用将推动学生综合发展。

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