简介:摘要享受性是语文教学的最高境界,作为一名小学语文教师,作者深有体会,特结合自身多年教学经验,同时博采众长,特作以下探析,权做引玉之砖,以期为小学语文享受做出自身应有贡献。
简介:有位八十多岁的老人,先后用了17年的时间,精心缝制了一床拼花棉被。后来,这床拼花棉被入选参加了民间艺术展,并引起观赏者的极大兴趣。一位记者采访了这位老人:“您用17年的时间缝制一床棉被,难道不觉得辛苦、寂寞吗?”
简介:我的笔记本的首页有这样一段话:人的生命只有一次,每一个生命都本应该是灿烂的,在成长的道路上,每一步都是一种经历,一种人生的丰富,走好每一步,让自己的价值在奉献中升华,才能无愧于生命的意义,享受生命,享受教育,享受成长……
简介:体验是音乐教学的基本方式,能让学生真正成为音乐学习的主体。在体验中,学生能够感受到音乐作品的内涵,和音乐作品产生共鸣、共振。通过聆听、歌唱、动作和表演等体验,学生能够获得一种审美享受与愉悦。可以说,体验是学生音乐学习本真的回归。
简介:
简介:你还在等吗?等待一个最恰当的时刻,让天空吹过最完美的风.扯动你手中最华丽的帆,带着你飞起来。在又一个日出日落之后,请问问自己.坐在空空的空气中间,静静等待着的你.到底等到了些什么?
简介:嗅着芬芳四溢的鲜花,是一种享受;赏着风平浪静的海面,是一种享受;
简介:记得有一句广告词很经典:钻石恒久远,一颗永流传。有一些经典就如钻石般,在历史的长河里,愈冲刷,愈闪烁出迷人的光芒。就像外国名著经典,足以给你带来钻石般的享受。
简介:<正>记忆里,父辈们都能写一手好字,尤其是我父亲和一位远房伯父。伯父是位老中医,他都是用毛笔给病人写处方。上小学一二年级的时候,父亲替我在包书的书皮上写上我的名字、班级、学校,我会跟着模仿,不知模仿了多少遍。在我上四年级的时候,学校里举行了一次书法比赛,那时候不知道什么是书法,只知道依样画葫芦,当时自我感觉描得比较像,居然获得了一等奖,到今天我都记得奖品是一瓶墨水和一支毛笔,当时激动的心情真是难以形容。也许就是从那时起书法的种子在我的生命里潜滋
简介:如果有人问我:“人生最大的乐趣是什么?”我会脱口而出:“读书!”培根曾说过,读史使入明智,数学使人周密,逻辑和修辞使人善辩。书籍为我描绘了大自然的千姿百态、奇光异彩:书籍为我描绘了社会的纷纭繁复、波澜壮阔。每读一本好书,我都如饮清泉,如饮醇酒,每遇一本好书,我就像与故友重逢,与他顺心交谈,又像在聆听长者谆谆教诲。
简介:活着,就是为了享受。每天早上醒来,看看窗外一片明媚,心情就像被阳光温暖过一样,整个人都是暖暖的,于是就大发感慨:活着,真好。
简介:我认识一位女士,年已半百,脸上灼灼有光.认为人生几何,对肉当吃,遂大胖而特胖,其玉腿尤其精彩脬蹴该是最美丽之处.可是她那里却跟圆山饭店的盘龙柱一样,有时她迎面而来,我就心战胆凉,怕她一不小心.把我的老骨架子撞碎了也。她御夫处世之道,全在于病,一会脑子痛,一会心脏痛,一会头发痛,医生把她里里外外检查了个够,说她啥病都没有。她一听说没病就大发脾气,指责那医生包藏祸心,她曰:“钱也不是三岁小孩子,难道不知道有没有病乎?心脏明明痛得厉害。”
简介:当春天的第一缕阳光恣意地抚摸着尚僵硬冰冷的大地,生命中的一场场有关相遇的话剧就开始上演了。我那群再严实的窗户也关不住,再刺骨的寒风也挡不住的孩子们,如脱缰的小马驹儿,撒欢儿地往外挣。
简介:我发现人若将大部分肘间用于独处.有益身心。与人为伴,即便是挚友。也很快会有厌烦或虚度光阴的感觉。我爱独处,我发现独处是最好的伴侣。独处与否不是由人与人之间的距离来确定。在剑桥大学苦读的学子虽身处蜂巢般拥挤的教室,实际上却和沙漠中的苦行僧一样。是在独处。
简介:生命的字典把“今天”译为“昨天”,又把“明天”讲为“今天”,转眼间,岁月的车轮已经载着我走过了16个春秋,而生命的字典也越来越丰厚……
简介:孤独是皓月当空时,登高望远,遥寄一份思念;孤独是灯红酒绿的喧嚣中,独守一份心灵净土;孤独是在追名逐利的纷争中置身事外,权作一个逍遥的旁观者;孤独是寡居一室,面对孤灯,心无旁骛地思索人生。
简介:今之世界,竞争激烈,信息爆炸。有的人坐立不安,茶饭无味,心烦苦闷,神魂颠倒,盲目攀比,不知所措;有的人苟且偷安,游手好闲;有的人分内工作不想干,于工作无关而有利的事抢着干。这种现象谓之“浮躁”。浮躁病魔从何而至呢?有人略析,主缘于忙。一忙关系,二忙应酬,三忙名利。浮躁的结果如何?有人总结:表面风光,内心彷徨;容颜未老,心已沧桑;难有成绩,郁闷常常。要问啥故?瞎忙白忙。怎样根治浮躁病魔呢?诸葛亮开了一味妙药:宁静致远。
简介:“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”这是大诗人李白的名作《静夜思》,每当读起这首诗,心头总会泛起一丝惆怅。凄美的月光渗透着作者的思乡之情,一语道破诗人的心境,这种微妙的情感则需要我们静心体会。李清照的《武陵村》说:“只恐双溪舴艋舟,
简介:人在黑暗外感到恐惧,在黑暗里反倒觉得安全。历史的车轮一刻不停地向前滚动着,永远透露出忙碌,闪动着奋斗的光。也许只有夜,只有漆黑不见五指的黑夜,才能使人们紧绷的神经得以彻底的放松。只有夜,万籁俱静的黑夜,才能给人营造一个自我的小小空间。什么也看不见,什么也听不见,静静地感觉自己的呼吸,倾听自己的心跳。这样的黑夜,褪去了恐怖的面纱,给人留出一片安全的领地。这样的黑夜,怎能不让人觉得充满宁静呢?
简介:你们听说过《高山流水》、《林冲夜奔》这些曲子吗?这些都是古筝的曲目。古筝是中国的传统乐器,我之所以热爱古筝,是因为我被它如涓涓流水,碧波盈盈,如清泉般的声音与古典的琴韵所折服了!
浅谈小学语文享受性教学
享受
享受教育享受成长
体验性教学让学生享受音乐美感
享受教育,享受人生
享受奔跑
享受考试
享受经典
享受书法
享受读书
活着享受
享受病
享受相遇
享受孤独
享受幸福
享受宁静
享受黑夜
享受琴韵