简介：

简介：摘要：心力衰竭是一种常见的临床症状，严重影响了患者的生活质量。本研究通过量化分析方法探讨了心力衰竭与教学质量的关系。初步的研究成果显示，教学工作者存在心力衰竭情况的可能性比非教学工作者高21%，特别是在高压力和高工作强度的环境中。进一步研究发现，工作压力、工作强度与心力衰竭之间的关系中，教学质量起到了重要的中介作用。心力衰竭情况较重的教师，其教学质量相较于心力状况良好的教师有所下降，影响学生的学习效果。最后，研究提出了一系列改进教学质量的策略，如降低工作压力、改善工作环境、增加教师的心理咨询和支持，以及提高教师健康意识等。通过这些策略的实施，旨在提高教师的教学质量，同时改善他们的心力状况，进而提升整体教育质量。研究结果可为心力衰竭的防治以及教学质量的提高提供实际参考和应用价值。

简介：摘要目的分析冠心病慢性心力衰竭患者室性心律失常的教学体会。方法选取我校农村医学专业中专三年级的学生132名作为研究对象，随机分为2组，其中对照组学生接受常规的冠心病慢性心力衰竭患者室性心律失常教学，观察组学生接受慕课理念教学。结果教学后，观察组学生的理论知识考核成绩为93.26±0.64分、临床用药考核成绩91.18±0.83分，与对照组学生的考核成绩对比，差异显著，P<0.05。结论对学生实施慕课理念教学，可以提高学生对冠心病慢性心力衰竭患者室性心律失常的理论认知和用药认知，值得推广应用。

简介：摘要：目的：探讨康复运动对老年慢性心力衰竭患者的效果及对预后生活质量的影响。方法借助随机抽样法将2021年8月至2022年8月收治的60例老年慢性心力衰竭患者分为对照组与研究组，每组30例，对照组实施常规护理，研究组实施康复运动，对比患者干预效果、预后生活质量等指标。结果实施前患者运动心肺功能指标水平、预后生活质量评分差异无统计学意义(P＞0．05)，实施后研究组运动心肺功能指标水平、预后生活质量评分高于对照组(P＜0．05);对比2组干预前心功能指标，差异无统计学意义(P＞0．05);研究组干预后心功能指标，优于对照组(P＜0．05)。结论将康复运动模式应用于老年慢性心力衰竭患者的临床护理工作中，可有效改善患者心功能，加强遵医行为，提高预后生活质量，该模式在临床上应加大推广应用力度。

简介：目的：观察美托洛尔联合地高辛应用于慢性心力衰竭患者中的疗效。方法：收集2010年1月至2011年12月在永修县人民医院住院的80例慢性心力衰竭患者,随机分为美托洛尔联合地高辛治疗组（40例）和对照组（40例）。随访3个月,分析治疗前后心室率控制情况及左室射血分数（LVEF）等心功能改善情况。结果：治疗3个月后,联合组中患者心室率控制及LVEF与对照组相比改善明显,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：在标准抗心衰治疗基础上加用美托洛尔疗效好,可改善心功能及预后。

简介：【摘要】目的：分析基于临床药学的药学服务模式在慢性心力衰竭老年患者中的临床应用。方法：选取2021年1月至2023年12月期间230例慢性心力衰竭患者为研究对象，通过随机数字法将所有患者分为观察组（药学服务模式，n=115）和对照组（常规用药服务，n=115）。对比不良反应发生率、中医证候积分及患者生活质量评分。结果：观察组患者住院期间用药不良反应总发生率明显低于对照组，且观察组干预后中医症候积分、生存质量评分均明显优于对照组，差异具有统计学意义，P＜0.05。结论：给予慢性心力衰竭老年患者基于临床药学的药学服务模式，可有效降低不良反应发生率，患者临床症状显著缓解，生存质量显著提升。

简介：目的：评价护理干预对慢性心力衰竭（chronicheartfailure,CHF）患者治疗依从性及生活质量的影响.方法：2013年1月~2014年1月,设计实验,经纳入、排除、剔除,常规组完成实验患者42例,给予常规护理,干预组完成实验患者41例,给予综合护理干预,以明尼苏达心力衰竭量表评价干预前、6个月后生命质量,并评价6个月内患者治疗依从性.结果：6个月后,干预组躯体、情绪、总积分低于干预前,低于常规组,干预组6个月后与干预前组躯体、情绪、总积分差值高于常规组,差异具有具有统计学意义（P〈0.05）;6个月后,常规组躯体、总积分低于干预前,差异具有统计学意义（P〈0.05）;干预组依从率97.56%高于常规组71.43%,差异具有统计学意义（P〈0.05）.结论：护理干预有助于提高CHF患者的治疗依从性以及生命质量.

简介：摘要：选取2022年9至2023年1月济南市第三人民医院就诊者的192例检测标本。96例心力衰竭患者为观察组，96例健康体检者为对照组。采取血液标本进行血清中的NT-proBNP、Hs-CRP指标检测，另外根据心功能分级标准分为IV级并进行讨论分析。最后，对NT-proBNP和Hs-CRP联合检测与其相关性进行研究。结果：在NT-proBNP和Hs-CRP水平上，本组NT-proBNP和Hs-CRP水平均高于对照，差异有统计学意义（P＜0.05）。Ⅳ级组的NT-proBNP、Hs-CRP低于Ⅲ级组，Ⅲ级组低于Ⅱ级组，Ⅱ级组低于Ⅰ级组；联合检测敏感度和特异度均高于单一检测。统计学有显著性差异（P＜0.05）结论：NT-proBNP、Hs-CRP联合检测可以作为心力衰竭评估指标，能够对心力衰竭患者心脏功能及预后进行评估作用。

简介：摘要：目的：探析医院在护理重症监护室心力衰竭患者过程中考虑应用标准化护理的护理价值。方法选取2019年3月至2020年6月本院受治疗的重症监护室心力衰竭患者90例作为本次研究的分析对象，随机将患者均等分为对照组与观察组，分别给予患者常规护理干预与标准化护理干预，分析两种不同的干预方式对于患者病情治疗过程中的应用价值。结果在两种不同护理方式的干预下，患者在血压、心率指标上相较于治疗前有良好疗效，从数据结果上可见，应用标准化护理干预的观察组患者相较于应用常规护理干预的对照组患者更具优越性（P

简介：摘要：目的：探讨心血管康复治疗对急性心肌梗死并心力衰竭患者心功能与预后的影响。方法：将101例AMI并心力衰竭病人按入组时间单双号排序并分为对照组47例和观察组54例，对照组因随访期间发现占位病变脱落１例，最终对照组46例。对照组给予内科常规护理，观察组给予早期心血管康复护理。入院72ｈ内、出院１年随访时分别收集病人平均动脉压（MAP）、心率（HR）、左心室射血分数（LVEF）、空腹血糖（FBG）、三酰甘油（TG），采用匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）及生活质量简表评价病人睡眠质量和生活质量，比较两组病人不良反应发生情况。结果：观察组病人出院1年随访时MAP、HR、FBG及心脏不良事件发生率均低于对照组，LVEF水平高于对照组（Ｐ＜0.05）；观察组病人１年随访时睡眠质量及生活质量简表评分均高于对照组（Ｐ＜0.05）。结论：心血管康复治疗可明显改善急性心肌梗死并心力衰竭患者的心功能及预后。

简介：法国几家媒体近日载文指出，随着2006年许多电子游戏公司都将推出可上网的新一代电子游戏机，世界各地的儿童沉迷于电子游戏的现象将日趋严重。许多专家和媒体认为，应对上述问题最有效的方法是青少年玩电子游戏必须有一定的监督。并且一定要适可而止。法国著名心理学家建议：一、玩电子游戏尤其是容易上瘾的网络游戏每天不要超过2小时；二、尽量在受到有关部门监督的正规网吧玩游戏；

简介：目的探讨车祸伤合并慢性呼吸衰竭的临床护理方法。方法选取车祸伤合并呼吸衰竭的患者,按护理方式不同将患者随机分为观察组和对照组,各16例。对照组给予常规护理,观察组在常规护理的基础上实施优质护理并给予人血静脉丙种蛋白辅助治疗的工作方案。对比两组患者的治疗效果,对疼痛指标,呼吸机使用时间,住院时间等指标进行比较及对护理服务的满意度进行测评,采用Zung焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）对患者护理前后心理状态进行评分。结果手术前,满意度无显著性差异（P〉0.05）,手术后观察组患者SAS及SDS评分改善明显优于对照组（P〈0.05）,疼痛感观察组较对照组也有明显好转。结论优质护理工作有助于提高患者的护理服务满意度,促进患者康复,值得临床推广。

简介：由于多脂多糖的食物与饮料在中、低收入国家越来越普及．现在已有4100万名5岁以下的儿童处于超重或肥胖的状态，而且此数字预计将在未来十年增加至全世界超过7000万名儿童，世界卫生组织的一份新报告中指出。

简介：摘要：为了创建与融合教育相适应的形式，学校需对特殊教育的课程体系进行优化改进，结合特殊儿童的学习需求增添补救式、矫正式等课程内容。特殊教育学校需充分体现出校外资源的应用价值，结合普通与特殊学生的身心发展规律及学习需求广泛实施普特融合的教育活动，以此引导普通与特殊学生之间能够相互了解，共同进步。

简介：摘要：2020年春节伊始，新冠肺炎疫情肆虐，从中国到全世界大范围波及。中国各族人民团结一心，共同抗战疫情。疫情初期，所有的人们居家隔离，正常的生活秩序被打乱，各种各样的困境接种不断。政府从早期阶段的尽最大努力救助任何一个患者，做好防护工作，到后期可以抽出部分精力支持困境儿童及其他人群，中间经历了各种考验。由此可见，在困境中对儿童的关注就显得尤为重要。本文作者从不同角度详细阐述了湖南省在新冠肺炎疫情下困境儿童社工的分阶段应对措施，希望能引起相关人士的共鸣。 

简介：摘要：在疫情期间，儿童的心理状况会出现异常，这是一个较为普遍的现象。大多数的儿童家长不太了解儿童心理，他们也没有在特殊的环境下为儿童做心理建设的经验。于是整个社会及学校都要关注这一问题，帮助儿童家长做好儿童心理的疏导。

简介：摘要：目的：分析强化护理对呼吸衰竭儿童和严重肺炎的治疗和安全影响。选择我院收治的60例重症肺炎合并呼吸衰竭患儿的方法，随机分为观察组和观察组，每组30例。观察组的儿童得到定期照顾，观察组的儿童得到密切照顾。比较两组患儿治疗护理前后血气指标（ＰａＯ２、ＰａＣＯ２、ｐＨ值）水平；比较并发症发生情况；比较两组患儿临床症状（咳嗽症状、气促症状、哮鸣音症状）改善时间及机械通气时间、住院时间。结果治疗前，两组患儿ＰａＯ２、ＰａＣＯ２、ｐＨ值组间差异无统计学意义（Ｐ＞０．０５），治疗护理７ｄ后，两组患儿ＰａＯ２、ｐＨ值均较治疗前上升，且观察组高于对照组患儿，ＰａＣＯ２均较治疗前下降，且观察组低于对照组患儿（Ｐ＜０．０５）；观察组患儿咳嗽症状改善时间、气促症状改善时间、哮鸣音症状改善时间、机械通气时间、住院时间均较对照组患儿短（Ｐ＜０．０５）；观察组患儿治疗期间并发症率低于对照组患儿（Ｐ＜０．０５）。结论强化护理可改善呼吸衰竭儿童的通风和凝血功能，减少并发症发生。

简介：有一天，小明手上打着石膏，老师问：“你的手怎么了？”小明：“断掉了。”老师：“为什么？”小明：“因为我太懒了。”

简介：期末考试马上就要到来了。大家辛辛苦苦地念书,考前辛辛苦苦地复习,可是,考试的时候有人作弊,这对不作弊的同学来说,岂不是很不公平吗?成绩排名一出来,仿佛大家的辛苦都白费了,作弊没有被抓到的总是笑得比没作弊的灿烂……

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