简介:【摘要】 目的:评价小梁切除术对色素性青光眼患者的远期疗效。方法:色素性青光眼患者7例,均为男性。年龄20-46岁(34.13 ±7.12),40岁以下6例。观察眼压、裂隙灯显微镜、房角、超声生物显微镜(UBM)、眼底及视野等;12眼行小梁切除术;随访时间为6年。结论:小梁切除术对色素性青光眼患者疗效较好,有望能长期控制
简介:摘要:现如今伴随着我国新时代的发展,全媒体时代的到来,彻底打破了传统媒体在时间以及空间上的局限性,这对广大新闻工作者来说既是机遇也是挑战。在我国全媒体背景之下,新闻工作者不仅代表着个人,同时也代表着广大新闻工作者的形象,其对于新闻的正确反应会对社会发展起着非常重要的促进作用。而且现如今信息技术也得到了大力的普及,不仅在一定程度上促进了新闻媒体的快速发展,也使得各种新媒体应运而生,这些媒体也在广泛应用于人们的生活和工作当中。现如今我们正处于新媒体迅速发展的时代,这个时代不仅显著改变了诸多行业的发展模式,同时也对新闻工作者的媒介素养水平有了更为严格的要求,所以本篇文章对全媒体时代下新闻采编人员的素养进行了分析,希望能在我国多元化的时代中,让更多新闻采编人员快速适应并融入到新媒体时代中。
简介:摘要:一部电影的完成有前期筹备、拍摄和后期制作等环节,前前后后有数百甚至上千的成员为之付出,标准化既是工作人员辛苦付出得到回馈的保障,也能让观众看到故事和技术层面都尽可能达到水准的电影。
简介:摘要:教育部2014年12月颁布的《关于实施卓越教师培养计划的意见》针对乡村小学教育发展提出“重点探寻小学全科教师的培养模式,培养知识广博、能力全面、能胜任小学阶段多学科教育教学需求的卓越教师”,一时间全科教师备受专家、学者以及一线教师关注。
简介:摘要:在中学阅读研究的推进与实践中,仍存在着阅读是语文学科的事,其他课程忽视阅读能力的培养的问题,这不利于初中生的整体素质。推动全科阅读系统建设,应从阅读内容、阅读结构、阅读活动、阅读评价四个方面着手,建构“综合性立体阅读模式”,着力培养六个主要能力:“复述、阐释、重组、扩展、评析、创新”。以读书为导线,做到学校、教师、家庭的三位一体,读书时段由教室转为课后,读书空间由校园变为家里。这样,从读书主体、阅读时间、空间上建立一种"综合性立体阅读模式",从而为初中生构建良好的全科阅读"生态环境"。
简介:摘 要:随着社会的城市化,农村小学的师资队伍流失严重,更新缓慢,师资整体素质偏低,对于农村小学的教育,教育部制定了全科教师政策,本文主要是从小学全科教师相关的政策的提出、什么是全科教师、全科教师政策的背景以及该政策的优缺点,这几个方面来认识这个政策。