简介：喜欢喝茶，尤其是喜欢六安瓜片。倒不是会品茶，只因它形状漂亮，便没来由地喜欢。还有它承载着我关于青春的记忆，悬壶高冲，热流直下，状如葵花子的叶片在杯底翩跹，与心事一起绽放，品六安瓜片，有时更像是品味过去，咀嚼青春的味道。

简介：

简介：【摘要】新课改在全国各地陆续开展，地理学科在新课改中也有了新的发展，地位也有了很大的提升，农村高中地理教学面临着一些优势和劣势，如何利用优势，扬长避短，促进农村地理教学的发展，本文就此进行了分析，并提出了相应的对策。

简介：摘要：红色文化作为中国特有的文化遗产，对于培养学生的爱国情怀和社会主义核心价值观具有重要意义。六安地区拥有丰富的红色文化资源，如何将这些资源有效地渗透到小学语文教学中，是当前教育领域需要探讨的重要课题。本文通过分析六安红色文化的特点，探讨其在小学语文教学中的渗透策略，旨在提升学生的文化素养和道德修养。

简介：近年来,跨淮河、巢湖两个流域的安徽省六安市积极响应省委、省政府号召,做出了建设"生态六安"的战略决策。在科学发展观的统领下,按照安徽生态省建设工作统一部署,生态六

简介：现代物流业是推动区域经济跨越发展的重要途径.当前,六安市物流业仍处于上规模物流企业数量偏低、物流业规范管理滞后、区域性物流园建设进展缓慢以及运用先进物流信息技术水平低等传统物流发展阶段.通过采取和实施诸如完善六安市物流业从业市场监管制度、打造六安市规模化物流企业、科学规划和建设六安市区域物流中心、大力发展现代物流业、深化校企合作水平等对策与措施,可以实现创新驱动发展.

简介：摘要：乡村文化振兴是乡村振兴战略的重要组成部分，文化振兴必要历经文化传播，而文化传播首要解决的问题是传播内容，即传播什么样的乡村文化。本文聚焦个案调查，对乡村文化传播内容建设现状进行分析，针对乡村文化传播内容建设中存在的问题，围绕乡村振兴总目标，探析建构契合乡村振兴战略的乡村文化传播内容建设体系。

简介：摘要：六安的革命文化不仅是中国革命精神的重要传承，更是新时代需要发扬光大的精神财富。六安的革命文化内涵丰富，形式多样，继承和弘扬六安革命文化对于青少年健康成长具有正面效能。本文选取青少年的语文学习为研究对象，分析当前六安革命文化与语文教学融合的不足之处，以此为基础提出相应的教学策略。旨在弘扬六安革命文化的底蕴，增强语文科目的育人功能，提高新时代青少年对革命文化的认同感，根植青少年的爱国热情。

简介：在城市化进程中,城市文化的传承与保护容易被人们所忽视,城市的历史风貌也容易受到破坏。六安市在城市化进程中也出现了类似的问题：城市文化传承与保护缺乏科学规划,遭受了破坏;文化产业发展能力不足。因此,在城市化进程中,做好科学合理的规划,提升全民的文化保护意识,促进文化产业繁荣发展尤为重要,也是实现城市可持续健康发展的重要保障。

简介：“即便不能让他人记住我，我也要做一株凌霜傲雪的梅，不让自己后悔”。这句话出自她在高考前为自己写的一篇文章《风中的诉说》。她说自己要做一株梅，一株凌霜傲雪的梅。现在再看，她做到了。

简介：摘要：基于安徽省16个地级市2017-2020年《中等职业教育年度质量报告》数据，利用DEA-Malmquist指数模型对六安市中等职业教育资源配置效率进行静态与动态相结合的实证分析。研究发现，2020年六安市中等职业教育资源配置效率DEA有效；2017-2020年六安市中等职业教育全要素生产率呈现出下滑态势，其中技术退步是造成全要素生产率下滑的关键因素。给出建议，一是大力打造一支高素质、专业化的“双师型”教师队伍；二是持续推进与加强“产教融合、校企合作”为引领的人才培养模式改革。

简介：摘要：随着我国日益重视红色文化，已将其纳入“文化自信”之列。在新媒体传播模式发展日新月异的今天，如何善用“红色阵地”讲好“红色故事”，培养好“红色领袖”，对于红色文化传播和红色基因传承工作至关重要，也是弘扬中华优秀传统文化的关键。本文将结合六安红色文化和少年儿童的认知水平，积极探索更具有创新性的红色基因传承与红色文化传播路径，分析新媒体技术如何助力少先队员讲好六安红色故事。

简介：目的:对六安第一中学高一新生进行心理健康筛查,了解新生心理健康状况并建立心理健康档案。方法:运用整体抽样的方法,采用SCL-90工具对高中新生进行测试。结果:(1)六安第一中学高一新生心理问题检出率为15.12%,其中女生心理问题检出率(17.20%)明显高于男生(13.78%),在班级类别上心理问题检出率没有差异;(2)六安第一中学高一新生与全国中学生常模相比在强迫、焦虑因子差异不显著,其余因子和常模具有显著性差异,除了人际关系敏感因子高于常模外,其余均低于常模水平;(3)六安第一中学高一学生的心理问题由高到低分别为强迫症状、人际关系敏感症状、敌对症状、抑郁症状和精神病性症状。结论:高中生心理健康问题较为突出,女生较男生更易产生心理问题,必须加强心理健康教育工作。

简介：22岁的脑瘫女孩胡卉媛居住在安徽省六安市，她每天都在练习用左脚打字。普通人随随便便可以触摸到的键盘对于她来说太遥远：瞄准一个键，用脚凑近键盘，然后用力“按”下去。键盘键很小，伴随着脚的移动，她的身体剧烈地晃动起来，平均算下来，她在文档上用脚每分钟只能打上20到30个字。

简介：

简介：“安”字是一个与我们生活联系非常紧密的字，它的使用范围非常广泛，而且构词能力强，由“安”构成的词有很多，比如说：安居、安定、安逸、安全、安详、安放、安乐、安慰等。送行时要祝人“一路平安”，睡觉前向亲人说声“晚安”，甚至当我们参加葬礼时，也要祝死去的人“安息”。父母都希望自己的子女平平安安，子女则衷心祝愿自己的父母能够安康快乐。一个“安”字，几乎遍及人们生活的方方面面。正是由于“安”所蕴涵的吉祥幸福的含义，很多地名、人名都用了“安”字，比如：地名有安阳、安源、宝安、安庆、安顺、安信、安化、潮安等，人名用到“安”字的就更多了。

简介：

简介：<正>道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。——题记一般人大概都不会把“安”字独立起来用,大都会组个什么“安静”、“安宁”之类的词,再去诠释它。

简介：7月9日至i0日，全国中小学校舍安全工程领导小组办公室（以下简称“全国校安办”）在京召开全国中小学校舍安全工程培训会议和7月份视频调度会议，进一步推进和部署中小学校舍安全工程实施工作。教育部副部长、全国校安办主任鲁听出席会议并作重要讲话。

简介：此文出彩不在于提出“安于糊涂”,那是老套路;也不在于“肾上腺素”的解说,此文不是科学小品。真正救活此文的是,在上述铺垫的基础上提出“积极式糊涂”——险胜!