简介：鸡蛋壳里的小精灵惊醒了，用它柔壤敕的嘴巴啄着蛋壳，

简介：

简介：“童童，你知道最近同学们都迷什么吗？”真真神秘地问。

简介：“蜗牛背着重重的壳,一步一步地往上爬!”这首儿歌唱了这么多年,昨天又听见七岁的侄儿在唱,我忽然有了点感悟。我们人类的身上好像也有一个这样的壳,然而不同的是有的人嫌壳太重,缩头缩脑,一辈子不肯前进,他们的一生往往只停在一个很低的层次,有的甚至只有一片空白。他

简介：树,一株简单的树,却集简洁、清美、绚丽、深沉于一身。

简介：马虎国里的国王定出了一条法律，每年要举行一次抽签得奖大会，大小臣子都参加，就是老百姓不能参加。去抽签的臣子，每人可以得到一个鬼脸壳。

简介：这张悉尼歌剧院的照片，人们太熟悉了，这别出心裁的屋顶，像迎风的白帆，像巨大的贝壳，又像洁白的百合花，信托着碧海蓝天，迎着阳光盛开，这美丽又特别的薄壳屋顶，是由许许多多人字形拱肋连在一起组成的拱肋形成的弧面都是半径为75米的球面的一部分。

简介：今天，我起来晚了，一看表过点了．立刻从床上跳起，迅速穿上衣服。跑到卫生间。我拿起一管牙膏就挤在了牙刷上。我一边挤牙膏一边看着镜子里的自己。之后，快速刷了起来，可是我越刷越觉得不对劲，

简介：在破壳日快乐里不留阳历生日的祝福，洋姐可不给登哒!破壳祝福需提前发送哦，小博的制作日期比出版日期提前俩月，4月1日-5月1日之间洋姐接收的是对7月份过生日的银们的祝福，熊孩子们一定要记好喽！（洋姐）

简介：今天，我家来了一只带壳的动物，它就是富有“大将”风范的寄居蟹。为什么说它有“大将”风范呢？往下看就知道啦。

简介：摘要提问是一门科学，是一种教学艺术，是教学过程中师生之间进行思想交流的重要方式，是沟通教师、教材和学生三者之间的桥梁和媒介，是提高教学质量的有效手段。本文探讨了如何在小学语文课堂中恰当的运用提问艺术，以开发学生的思维潜能和创新能力，优化教学效果。

简介：周末看一电视娱乐节目，名称叫做“我来比划你来猜”，虽是比划，但是可以用语言来描述。表面每组选手得分的高低取决于双方配合是否默契，而实际上主要取决于比划者的语言描述能力，比划者描述到位，猜中的几率更高。这时我就想到我们的课堂，由于教师的专业性、先知性与学生的求知性、未知性的不对称状况，使教师往往在课堂上具有“主导”权利，这直接导致了教师的语言霸权，教师满堂灌，一讲到底。

简介：摘要本文探讨了八年级学生在这一特殊时期，特殊的年龄阶段在课堂教学上所面临的两极分化问题，本文仔细分析原因，从传统教学到新课程背景下的任务性学习，从教学模式、教学方法及教学环境等方面提出建议，关注学生的学习兴趣及非智力因素的开发。

简介：在多年的教学实践中，我深深体会到“尝试教学法”的运用给教学带来的巨大变化。一、从要我学转变为我要学

简介：摘要提问是课堂教学的重要组成部分，是教师组织课堂教学的有效手段，是学生参与学习的重要途径。有效的课堂提问不仅能“传道、授业、解惑”，更能激发学生主动参与学习的积极性，开阔学生的视野，拓展学生的思维能力，以学为中心，使课堂真正达到有效教学。

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简介：【摘要】数学不过是语言所能到达的最高境界，对话不过是课堂生命的纽带。创设愉悦的课堂氛围，有利于让学生敢于对话；建立规范语言，有助于学生高效对话；提高课堂对话能力有利于培养学生创新意识，有利于对知识的进一步理解，有利于培养学生数学核心素养，有利于学生对数学活动的探究，从而提高思维。本文就从小学数学课堂对话能力的现状和策略两方面展开自己的讨论。

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简介：提起中国跳水运动．总可以用“清水出芙蓉．天然去雕饰”；“江山代有才人出．各领风骚数百年”这两句诗来总结形容。

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