简介：世间有人成功，有人失败，成败的关键并不只在于他们是否知道该如何做，而在于他们做了没有。

简介：将成功的感觉融入教学，是让学生经过努力，取得了学习上的成功，提高学习的自信心。“成功感”教学模式适合初中生的心理特征，心理学告诉我们，初中生天生喜欢称赞、折等。进行“成功感”教学，能使学生具有良好的心境，反之，学。故进行“成功感”教学的重要性不言而喻。喜欢成功，自尊心极强，表现出强烈的要脸面、敏感、经不起挫不良的心境，使学生感到课堂枯燥无味，无精打采，

简介：获取成功可以说是每一个中学生的期盼，尤其是决胜中考考场，更是莘莘学子的希冀，当然，这也不是一件容易的事想在数学考试中获得高分就更难了，

简介：　　获取成功可中说是每个中学生的期盼,能决胜中考考场,更是莘莘学子梦幻般的希冀.……

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简介：在以往的体育教学中，学生获得的主要素质是提高和掌握技能，而缺乏成功和愉悦的情感体验。这是值得我们体育教师关注的一个问题。

简介：7月4日．我和校长培训班的学员一起聆听了李庆明老师所作的《过去的中国教师》的精彩讲座．李老师介绍了近代中国的学校体制．而更多地介绍了中国的名校和名校中的名师、名校长。在介绍天津南开中学时．这个学校的办学理念“让每一个孩子都有成功感”这句话勾起了我的一个回忆。

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简介：摘要：目的 眼科护士职业成功感现状及其影响因素。方法 通过对3家三甲医院120位护理人员的一般资料问卷、职业成功感的中文版及护理人员的心理弹性问卷，对其在2021年1月~2022年1月间进行了一次便利抽样调查。结果 探讨护理人员的工作满意度之间的关系。临床护理人员的职业成功与其心理弹性之间存在着显著的相关性（r=0.250~0.570, P

简介：摘 要：文感培养对语文阅读教学具有重要作用，可以提高学生的语言认知能力，形成完善的认知系统，培养学生的文化内涵，本文先说明文感培养对高中语文阅读教学的意义，再分析高中语文阅读教学中存在的问题，并针对这些问题提出相应的措施。

简介：摘要：提高语文实践能力，培养学生对文学作品的感知是高中语文教学的主要目标，经过小学和初中两个阶段的语文知识学习，学生的语文基础知识能力已经上升到一定的阶段，在高中阶段的语文学习，学生主要任务是通过对语文的学习来提高实际应用能力，形成对文学作品的感知，让学生在自主阅读的过程中，能够掌握文章主线内容，体验作者的思想感情。本次研究从语文阅读教学各个环节中，探索文学感知即文感能力的培养。

简介：摘要文感主要分为几种形式文体感、文化感、全息感、语体感、整体感，本文在这基础上通过大量的实例进行证明“文感培养”在高中语文阅读教学中的重要性。高中语文教师利用“文感培养”教学不仅提高学生的学习成绩，还可以提升高中生的阅读水平。

简介：摘要：本文从文感的重要性出发，对高中生语文阅读中稳文感的培养提出了相关的策略。其中包括：教师有意识的培养学生的语文素养，培养学生的自学能力，促进阅读文章中宗旨的把握等，希望给各位教育同仁一些浅见。

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简介：摘要目的了解造口治疗师对职业生涯成功感的真实体验和感受，为提升其职业生涯成功感提供依据。方法采用质性研究的方法，于2020年8月2日—10月30日对河南省内不同层级医疗机构获得认证1年以上的18名造口治疗师进行半结构式深入访谈。采用Nvivo12.0软件进行资料分析，采用Colaizzi7步分析法提炼主题。结果经过对资料的反复研读、分析，共提炼出造口治疗师对职业生涯成功感真实体验的正性体验和负性体验2个主题。结论应进一步完善专科护士职业发展的各项具体政策，减少造口治疗师的职业生涯成功感中的负性体验，避免专科护理人才的流失。

简介：习作要求学写读后感我们阅读了一篇文章、一本书、一首诗,而后将自己的感受、心得写下来形成文字,就是读后感。读后感将阅读与写作紧密联系在了一起。写读后感之前要将文章或书读透,但重点还是写出自己的感受或感悟。有些同学的读后感,从头到尾除了概括引用原文之外,就是搬了很多名言名句镶嵌其中,满以为光彩夺目,实则是材料的堆砌,让人不愿读下去。这是很多小学生写读后感的通病。怎样能让读后感写得引人入胜呢?别急,听老师慢慢道来。

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简介：常人说“失败是成功之母”。这个话有道理，这个道理就在于，走向成功之路几乎是必经失败的，而且，越是巨大的成功，经历失败的可能性越大，此其一：经历了失败，失败给我们提供新的经验，则大大增加了走向成功的可能，失败孕育了成功，此其二；失败常难免，失败之中又考验了人的意志，坚强的意志也是导致成功之必需，而失败对于好的意志品质的形成，意义更大，此其三。