简介：摘要创新意识和能力是数学教育一大重任，作为一名初中数学教师，作者感触颇多，结合自身多年教学经验，同时积极借鉴同行优秀成果，特作以下探析，权做引玉之砖，以期为初中生创新能力培养进献微薄之力。

简介：摘要职高学生要学习书本知识，更要具备实验技能和创新能力。因此，实验教学就显得非常重要。本文就某些化学实验的不足之处进行了大胆创新，以此激发学生的学习兴趣，加深对知识的理解。同时，培养学生严肃认真、实事求是的科学态度，进而激发学生思维、培养其创新能力。

简介：摘要创新是一个民族发达兴旺的不竭动力，作为一名初中数学教师，作者感触颇深，特结合自身多年教学经验，同时博采众长，特作以下探索，权做引玉之砖，以期为学生创新能力发展进献微薄之力。

简介：摘要从区域创新体系视角出发，将地级市作为研究对象，构建反映区域科技发展和创新能力的评价指标体系。以东莞为实例，通过对评价指标体系的测算，重点分析东莞2007-2014年东莞创新能力发展历程以及评价分析2014年珠三角九市的科技创新综合实力，为政府科技管理部门决策提供依据。

简介：摘要美术教育是高中教育的重要组成部分，创新教学、设置有效的情景、拓宽创作渠道、多学科横向教学等，是提升学生艺术素质的关键，又是培养学生审美能力与创新能力的重要一环。

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简介：数学知识是抽象的,枯燥的,传统的教学模式已不在适应当的教学,全面实施素质教育的今天,数学课堂教学中,教师应重视培养学生的创新能力和发展学生的思维能力,以全面提高学生的数学素质。那么怎样在小学数学教学中培养学生的创新能力,我谈谈几点粗浅的看法。一、把快乐带进课堂小学生天真活泼,他们的目的是为了得到快乐,在教学中,为学生提供形象逼真、色彩鲜明的声像教学,使教学内容变得妙趣横生、赏心悦目,学生不仅掌握

简介：摘要学生根据已有的知识和经验对探索知识过程进行猜想，是沿着事物发展变化的可能性方向去寻找新答案的过程。利用小学生这种思维活动的猜测性作用，促使学生以主动思考问题的状态去参与观察和实践探索活动，在边猜测、边实践、边探索的思维活动中，发挥学生学习过程中探索的积极性，激发求知欲，培养小学生的创新能力。

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简介：摘要本文从东莞区域创新发展基础着手分析，探究东莞区域创新面临形势和挑战，进而针对核心矛盾和突出问题提出东莞区域创新能力提升对策。

简介：数学是培育理性思维的重要途径,而创新意识是理性思维的高层次表现。因此,高考数学要充分利用学科特点,加强对学生创新能力的考查。具体来说,高考数学对学生创新能力的考查主要体现在以下几点：发挥数学特点,考查理性思维能力;创设新颖情境,考查阅读理解能力;结合社会热点问题,考查应用数学知识和方法解决实际问题的能力;挖掘中国古代数学经典案例,弘扬数学文化。

简介：摘要信息技术社会的来临，在教育领域产生着深刻的影响。中小学信息技术课程的教学目标是培养和提高学生的信息素养，探索信息技术课的教学模式、教学方法，唤起学生的自主学习意识，调动学生的学习积极性，培养学生的兴趣爱好、团队协作精神和创新意识，已是我们信息技术教育工作者刻不容缓的责任。

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