简介：摘要：习近平总书记讲：“抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。不创新就要落后，创新慢了也要落后。”创新是人类特有的思想和实践能力。作为党员干部应当提高创新意识，在工作中进一步解放思想，充分发挥主观能动性，突破陈旧的思维观念、落后的价值观和习惯势力的阻挠、束缚，以进一步提高工作效率，优化、深化工作。

简介：摘 要：随着教育事业的高速发展，传统的教学方式已经跟不上新时代的步伐，只有在小学教育中不断的创新，才能够让小学生们更加熟练的掌握基础知识。为了提升小学生的创新能力，教育还需要倾向于多元化，在素质教育和教学改革的双重背景当中，小学教育创新能力的培养已经迫在眉睫，并且这也是完善整合教育体系的前提和基础，基于此，本文对小学教育创新能力的培养进行分析和研究，希望能够给相关教师带去一定参考。

简介：

简介：摘要：随着时代的发展与进步，人们越来越重视对高职学生进行创新能力培育以及学习能力发展的教育。因此，高职院校应该积极的优化并完善教学目标，明确教学目标是为了充分的培育学生的创新能力与学习能力，并科学化明确二者之间的密切促进作用。同时也需要对学生的创新能力以及学习能力进行科学化的分析与探究，有效提出一些解决路径，促进高职院校人才培育的效率与质量。本文提出了一些有效的策略，希望可以对广大高职院校具有一定的帮助。

简介：摘要：新课程改革背景下，培养和发展小学生的创新思维能力，已经成为小学教育的核心目标之一。数学是培养小学生思维能力和运算能力的重要课程，教师必须转变传统的教学理念、教学目标，调整课堂教学模式，借助有效的课堂教学，推动学生创新思维能力的发展。在本论文中，笔者对小学数学课堂教学中创新思维能力培养现状进行了简要的分析，并在此基础上提出了创新思维能力的具体培养策略。

简介：【摘要】

简介：【摘要】“疑是思之始，学之端。”质疑能力对学生个性化发展和培养创新思维有着重要意义。本文阐述了如何培养质疑能力助推创新思维的实践思考。从关注思考开始,让学生学会质疑的过程中发展创新思维,从而实现深度学习,提升数学核心素养。

简介：摘要：小学数学教学应当以生活知识为主，通过基础数学知识的学习，打好相应的基础，促使学生的数学素养得到一定的提升。通过对目前的教学现状进行分析了解，发现数学课堂教学存在与生活脱轨的情况，导致了学生无法灵活地将所学的知识应用到实际的生活中，严重影响到了个人的快速成长。为了能够提高课堂教学质量，充分培养学生的创新能力，在教学的过程中，教师需要注重的是学生能力的开发和培养，开放学生的思维，不限制学生进行独立创新，让学生懂得灵活应用所学知识。

简介：摘要：综合实践课程在小学生成长过程中具有重要的作用，能帮助小学生健康快乐的成长，小学综合实践教师在进行综合实践课程教学设计及组织过程中，需要将小学生核心素养作为重要的培养目标，着重培养小学生的创新能力，帮助小学生学会健康快乐的生活方法，让小学生快乐学习、健康成长。为了提高小学生的创新能力，本文对小学综合实践课程设计对小学生创新能力的培养方式进行了探讨，首先阐述了小学综合实践课程的价值，然后对小学综合实践课程培养小学生创新能力的作用探究，最后提出了小学综合实践课程教学策略优化方案，以期为相关研究者提供参考。

简介：     摘要：素质教育主要任务就是培养学生创新能力，语文作为一门基础学科，培养学生的创新思维能力尤为重要。通过巧设质疑、求异探究、自主学习、综合实践等教学方法，激发学生思维兴趣，拓宽思维空间，让学生的创新能力得到培养。　

简介：摘要：新时代新的发展为教育行业带来了全新的面貌，对于学生的成长和发展也提出了新的要求，教育行业不再呈现出文化知识独大的局面，取而代之的是教育行业对学生综合全面发展的越发的看重。在现如今的初中教学中，美术教学所能带给学生的优点越来越明显，因此美术教学也逐渐受到了应有的重视，成为了初中教学中不可或缺的重点内容之一。为了带给学生更加全面的发展，初中美术的教学中教师需要注重培养学生的创新能力。

简介：摘要：在新型时代的背景下，创新教育属于一种新型的形式，它改进了教育模式，提倡利用创造性的思维活动，实行创新教育，对于增进学生的探索精神有所帮助，激发他们的创造性。本文主要围绕着创新教育，基于学生的创新能力，分析培养作用体现，并提出培养创新能力的合理方式，让大学生养成创造性的思想，研究创新教育的新型形式。

简介：摘要：随着我国教育事业的蓬勃发展，不仅关注城市教育的发展，农村教育也受到人们的高度关注。在当前的农村小学教学中，学生的思维能力和创新能力的发展是十分重要的，相比于城市，农村的发展较为落后，在农村教育上主要表现形式比较明显。不仅仅是叫教学资源的缺乏，往往在学生能力、视野包括师资力量上都有着很大的差别。所以，农村小学数学教师应结合实际情况，利用数学教学帮助开拓视野、增进知识内涵。

简介：【摘要】在整个幼儿教学活动开展的过程中,通过采用绘本教学的方式，有利于不断提升幼儿的创新能力，对于教学效率的提升来说，具有非常重要的作用。本文主要基于幼儿园绘本教学模式，进行了探讨结合绘本教学的特点，不断调整教学的方法，对原有的教学模式进行改进，希望能够有所帮助。

简介：摘要：近年来，社会进步迅速，我国的信息技术行业的发展也有了改善。信息时代背景下，信息技术课堂越加重要。要想培养出优秀的信息技术人才，离不开对学生创新性能力的培养。本文主要结合初中生及信息技术知识的特点，阐述培养学生创新能力的策略，以促使信息技术课堂质量不断提升。

简介：

简介：摘要：美术活动对于幼儿来讲既是美育的培养,也是充分发挥创造力的实践活动,幼儿美术活动的价值在于不仅能培养幼儿的审美能力,更能培养幼儿的创新意识,让幼儿大胆表现出独特有个性的创新旋律。创新能力是幼儿面对客观事物所产生独特思维与想法的一种能力，在某种程度上是个性化思维与内心情感的外化表达。传统美术作为中国传统文化的代表反映的是中华民族对自然、社会和生活的审美和意识观念

简介：摘 要：本论文是围绕幼儿园开展创新来撰写的，主要目标为发展幼儿的创新精神和实践能力。从五个方面着手：培养幼儿的观察能力，培养幼儿的想象能力，培养幼儿动手实践能力，激发幼儿学习兴趣，营造宽松的学习氛围。主要通过创设丰富多彩、多维立体的科学环境，进行生动有趣、操作性强的科学小实验，开展有益探索、促进创新的教育教学活动等形式，发展幼儿认真观察、主动参与、积极实践、大胆创造地良好习惯和品质，促进教师的教育理念、创新意识、反思行为和实践能力的提高。

简介：摘要：“创新是民族的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力。”随着素质教育的深化和人才观念的更新，创新教育已成为目前和今后学校教育的主题，而美术教育实施素质教育的重要内容和途径，也是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径，在全面提高人的素质方面发挥这其他学科不可替代的作用。

简介：摘要：新媒体的逐步出现，对人民广播电视台的发展影响很大，也严重干扰了其很好的发展，同时也对编辑新闻记者提出了更大的挑战，为了使新闻节目在新媒体的发展下引起人们的重视，就必须对媒体栏目设计上加以革新，从而需要进一步增强编辑新闻记者的创造力，以进一步吸收媒体知识并熟练掌握新媒体技能，同时提升他们的媒体技术素养，从而伴随新媒体的发展实现了媒体信息内容的创新，以适应人民群众对新闻节目质量的要求。该文中针对广播电视台与编辑记者的工作状况进行了简要剖析，进而指出增强编辑记者创造力的办法。