简介:摘要:教师由于工作性质的长期持续性、工作任务的复杂性,加之具体的教育教学实践中面临的职业压力、管理体制不完善及个体心理因素的影响,从而产生职业倦怠。职业倦怠主要是当前教师的一种职业性伤害,这样会严重影响教师的身心健康与教学中的工作效率,本文对现阶段教师职业倦怠的形成原因进行了研究分析,并相应提出了一些应对措施。
简介:摘 要:随着教育改革的不断深入推进,作为教师也需要具备更高的教学能力水平,为了确保教学质量得到改善和提高,对教师的综合能力素质培训就是一个重要的途径,一定要确保培训工作的高效性,建设一批高质量的教师队伍。但需要清醒认识的是,当前在对小学英语教师培训的时候暴露出了很多问题,分析其中的原因,就需要对培训工作进行改进,应该深入了解教师实际需求,分层设计培训内容,要积极创新培训模式,重视网络化培训的运用,还要注重建立跟踪指导和考评机制,确保培训工作效果。本文主要围绕小学英语教师培训存在的问题及原因进行了分析,并在此基础上提出了解决对策,以供参考。