简介:摘要初中在孩子求学生涯中是一个重要的阶段,是一个孩子由幼稚向成熟的重要基础阶段。目前,各中学的大多数教师还存在陈旧的教学观念,将政治教学目的停留在“应试”上,没有充分认识到政治课对学生品德教育的重要性;而相对于其他学科,政治这一科目具有与时俱进的特性,政治学科教材需要相对频繁地进行改革,这就需要对教学内容进行比较大的调整;与此同时,教材的变化必然需要教师随之改变教学方案;政治学科理论性较强,传统的以讲授式为主的教学方法已经不能适应新的课堂。笔者作为一名初中思想政治教师,在日常的教学过程中反复思索如何能够上好这门课程,提高学生在学习中的积极性与快乐感,使教学内容与学生生活结合在一起,从而使初中生身心健康地成长。为此,浅谈一些教学中的心得体会。
简介:李晟馥和黄芝雨是韩国二十世纪八十年代代表诗人,他们的诗歌创作是在当时军事独裁统治下,社会动荡不安的背景下展开的。他们创作的起点是被技术文明、商品市场、鄙视劳动和强制性集体化等支配的资本主义产业化的近代城市。作为作家,他们总会在自己的文学里用一种特定的方式来反映特定的历史背景和社会现实。社会集体和结构的暴力性导致了语言的工具性,而正是因为经历了语言的工具性所带来的痛苦,他们企图通过自己的创作揭示工具性语言的虚伪性,因为这种工具性的语言直接反映了日益资本化的世界中被控制的社会观念体系。诗歌的形式犹如盛满诗歌内容的一个碗。20世纪80年代李晟馥和黄芝雨两位诗人开始探索新的诗歌形式,他们的诗歌创作是随着对已有创作旧习的批判开始的。他们凭借自己旺盛的创作精神创造出了别具一格的诗歌写作方法,一方面表现了对法西斯暴力体制和金钱至上的资本主义的否定,同时还表现出了企图打破原有艺术形式的战略性特征。他们主张通过破坏现实和打破支配现实的秩序来彻底否定现实,反对继续维持现状的父辈们的世界观。这种否定的美学不仅体现在诗歌内容上,还体现在诗歌形式上,这就是李晟馥和黄芝雨两位诗人的解体诗。