简介：娱乐圈一直是个卧虎藏龙之地，要想靠一门技艺在圈里混得开，那估计是在上个世纪的事。三百六十行，行行出状元。拥有一技之长，必定对自身的事业有百利而无一害。现在的明星，谁不得学个三五项技能来娱乐大众，“琴棋书画样样精通”已不是什么新鲜事，搞主持做评委再加个花样跳水才能更夺人眼球。无论他们这些新的绝活是出于个人兴趣爱好，还是为了娱乐大众，抑或提升自身素质，其实都是粉丝的福利。科班出身固然重要，但一技傍身，更将如虎添翼。

简介：曾经有一位农夫，他种植的玉米备受赞誉。每年，他的玉米都能在州博览会上获一等奖。

简介：尝试对“文学圈”英语阅读教学模式与传统阅读教学模式特征进行比较与分析，结果表明：“文学圈”教学模式优于传统教学模式，“文学圈”教学法作为一种新颖的阅读教学方法，一种具有无限生成性的阅读教学方式，具有一定的发展前景和推广价值，可以为我国的英语阅读教学提供宝贵借鉴，并带来英语阅读教学上新的突破。

简介：优质学习的原则即优质学习的基本要求，其主要原则有五条。一是以素质发展为核心取向，其依据是：素质发展对学习来说具有最重要的价值；以素质发展为核心取向能够持续而全面地激励学生的学习。二是有显著的自主性，其依据是：自主性是学习的一个重要目的；自主性是有效学习的一个重要条件。三是个性化，其依据是：个性化是优质学习所必需的；个性化是可能实现的。四是具有浓厚的学习兴趣，其依据是：学习兴趣是极为重要的；本来有多方面的学习兴趣源。五是体现优化的文化，其依据是：文化对学习至关重要；振兴中华文化是一项重大的使命；中华文化需要优化。

简介：

简介：高中优质化作为台湾十二年国民基本教育政策的子计划之一从2007年即开始实施，其目标旨在实现全面优质、区域均衡。本文试图对台湾高中优质化政策进行解读并探讨其实施效果，主要表现在：一方面，学生就近入学率、教师专业发展等得到提高，另一方面，该政策在实施过程中也出现了一些问题如争夺优秀生源、经费受限制等；文后为我国大陆中等教育改革提出一些建议。

简介：文章从经济总量、人均占有量、经济结构和人民生活4个方面来建立区域经济发展水平的评价指标体系,采用统计数据、利用因子分析和K-均值聚类法对武汉城市圈副中心城市黄石市的区域经济发展水平进行了分析和评价,从而为武汉城市圈实施经济发展规划和战略、平衡区域差异提供参考。

简介：昆仑文化作为一种统领式的精神文化，在形成和发展的过程中融入了儒家文化、道家文化和佛教文化，成为一大文化的复合体，它与儒释道文化为基础形成的河湟汉文化圈，互为表里。相互影响。本文从崇德报本的伦理观念、乐生向善的敬命思想以及天人一体的和谐价值观等方面，论述昆仑文化与河湟汉文化圈在精神价值的追寻和确立方面体现出来的一致性和共融性。

简介：

简介：本文结合笔者平时的教学体会，浅要谈了自己对参加英语优质课竞赛的一些看法和体会。主要从赛前准备、导入、教学过程、教学反思、不同的课型、多媒体教学、比赛的场地和服装几方面开展了论述，旨在给同仁带来一些帮助。

简介：义务教育优质均衡发展，是党和国家对教育发展所作出的重大战略部署。地方各级政府和学校为促进义务教育优质均衡发展正在不懈努力。

简介：高中语文课堂需要什么？高中语文课堂追求什么？高中语文课堂究竟比小学、初中课堂高在哪里呢？我想,能解决这三个问题的课堂,不失为优质课堂!

简介：藏传佛教在青海的传播与复兴，实现了藏传佛教对诸如藏族、蒙古族、土族和汉族等世居民族的宗教文化整合，加强了民族关系，构筑了稳定而和谐的社会局面。藏传佛教文化在信众世俗生活与宗教生活的深入渗透，造就了以信仰为主题的多层次多角度的文化模式，并最终形成藏族、蒙古族、土族和汉族的在同一信仰下的藏传佛教民俗文化圈。藏传佛教民俗文化圈的历史形成和现实存在，成为模塑和刻画民族性格与民族精神的重要文化模式，深刻影响着中华文化多元一体格局。

简介：

简介：从2010年起，在“上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究项目”的引领下，我校把学校课程改革的重点放在了基础型课程领域，在课程规划、建设、决策、引领、实施、管理和评价等方面都作了一定的探索和实践，在提高课程选择性的基础上，以细化课程标准为切入口，建设优质学科课程，力求使课程能适应并促进每一位学生的发展。一、以学程为核心的课程设置进入育才中学的每一位学生，尽管录取分数差异并不大，但事实上学生之间存在着许多智力与非智力因素的差异，而且有的相当明显，主要表现为接受能力、理解能力和创造能力的差异，情趣爱好的差异，思维特点的差异，以及将来升学深造方向的差异。

简介：

简介：图书馆的工作主要以服务读者为主,其目的是以人为中心,将图书馆的信息资源充分得到读者的利用.本文与大家共同探讨如何提高优质服务,使信息资源的利用率逐步提高.只有在提高服务质量的基础上,图书馆的文献资源、信息资源才能充分得到利用.

简介：摘要无论新课程的理念多么新颖和科学，它的本质是要求做到学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者，以求提高课堂效率。课堂教学由诸多环节组成，只有每一个环节优化了，各个细节的效率提高了，整个课堂的教学效率才会提高。

简介：

简介：张地营子乡学校始建于1958年，是一所九年一贯制学校。多年来，学校全面贯彻党的教育方针，坚持以教学为中心，以德育为核心．以科研为先导，形成了“团结勤奋，文明朴实”的校风，“正己、树人，创新、奋进”的教风，“知礼、好学，思变、图强”的学风。学校以创建黑河市农村一流学校为目标，努力践行“一切为学生健康成长服务，一切为学生可持续发展奠基，一切为学生素质全面提高着想”的办学宗旨，在基础教育新课程改革的进程中，努力探索教育教学新模式，与时俱进求发展，开拓创新争一流．努力创办群众满意学校。