简介：摘要学校的优质化发展不仅是教育界的一大课题，更是社会发展的客观需求，作者结合自身多年的管理经验，同时博采众长，特作以下探讨，权作引玉之砖，以期共同推动学校教育的优质化发展。

简介：玩具设计中的游戏化成分，是评判玩具是否优质的一个基本标准。巧妙的玩法设计伴随不可预知的变化，给幼儿的玩耍过程带来不断的刺激，游戏成果又进一步引发幼儿的想象创作，这样的玩具才内含能使幼儿在“玩中学”的优质设计。

简介：高中优质化作为台湾十二年国民基本教育政策的子计划之一从2007年即开始实施，其目标旨在实现全面优质、区域均衡。本文试图对台湾高中优质化政策进行解读并探讨其实施效果，主要表现在：一方面，学生就近入学率、教师专业发展等得到提高，另一方面，该政策在实施过程中也出现了一些问题如争夺优秀生源、经费受限制等；文后为我国大陆中等教育改革提出一些建议。

简介：摘要我们都知道信息技术与学科教学的融合不仅促进了教育现代化的发展，在教学中学生的学习兴趣也得到了提高。信息化的教育给学生的学习带来了极为深刻的影响，从这里我们就不难看出，信息化的教育会给当下的教学方式和教学理念带来影响。从另一个层面上来讲，学校实现教育信息化，必然会成为今后发展的趋势，在提升学校教学质量的同时，促进教育优质化，使教育改革落到实处。那么，本文就从教育信息化过程中如何使教育得到优质化发展做详细的分析概述。

简介：为加大农业产业结构调整力度,促进蚕桑生产发展,实现蚕桑"四化"(规模化、专业化、省力化、标准化),生产优质蚕茧,确保蚕桑生产持续高产、稳产和高效,使养蚕户年产值超万元,快速致富奔小康.经农业技术人员潜心研究及结合当地传统习惯总结出一套优质高产省力化养蚕模式(技术),现简述如下,以供参考.

简介：摘要以农电三年行动计划为抓手，以服务山区用户社会主义新农村建设为宗旨，持续完善供电基础设施，优化工作流程，加强队伍建设，注重员工培训，积极做好同业对标，持续提升供电所管理和服务水平。

简介：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论它的校长。”从这个意义上讲，校长在学校发展中的作用不可低估。如何认识和发挥校长在学校发展中的作用是至关重要的问题。

简介：

简介：摘要目的研究消化内科护理管理中应用优质护理的临床效果。方法我院选择2013年9月～2014年9月间诊治的100例消化内科患者，所有患者均实施常规的治疗和护理，同时在此基础上实施有针对性的优质护理措施，观察其护理效果。结果通过对所选的患者进行分析，80例为显效，18例有效，2例无效，有效率为98.0%；52例非常满意，28例较满意，20例满意，患者对护理的满意度为100%。结论在消化内科护理管理中实施优质护理操作能够加快患者康复，有利于提升患者的护理满意度，有助于提升护患关系，临床效果显著，值得在临床上推广应用。

简介：

简介：在广泛调查、收集资料与图片、试验结果、科技成果、征询专家意见等的基础上，将各项品种选育、栽培、管理技术等组装配套，应用VisualFoxPro6．0软件建立相关数据库12个，将所有原始资料按不同数据类型输入数据库，形成完整的优质苹果规范化栽培微机咨询系统。该系统可查询原产我国的苹果属11个栽培原种的分布、形态特征等；主要栽培品种元帅系18个、富士系19个、金冠系9个、杂交系32个品种的来源、生长特性、果实形状与品质等；查询规范化栽培技术，包括树木生长发育和结果习性、对环境条件的要求，优质苗木培育、整形修剪、土肥水管理、苹果采收、分级与包装、贮藏保鲜等。查询危害苹果的62种害虫、51种病害的危害症状、形态特征、发生规律、病原、发病规律及其防治方法等技术信息。

简介：摘要优质化服务是指在符合行业标准或部门规章等通例的前提下，所提供的服务能够满足服务对象的合理需求和适常期许值，保证一定的满意度。是从消费者、办事群众的利益诉求出发，完善服务理念、提高服务质量、规范服务操作、科学简化服务流程，力求实现合规、高效、人性化。药房作为医院的重要组成部分，是提升医院整体服务水平的重要窗口，其业务素质和服务质量高低直接影响大型综合医院的形象和声誉。如何优化医院药房服务推动医院药房管理改革，是当前大型综合医院药房亟待解决的问题。优质化服务就是要针对药房具体部门，具体任务优化工作方式，工作流程，提高服务技巧。

简介：【摘要】目的 分析为腹泻患儿提供优质化护理的临床效果。方法 选取2017年9月到2019年9月院内收治的64例腹泻患儿，随机数字表法分两组，各32例。参照组用常规护理，观察组用优质化护理，比较两组腹泻消失时间及出院时间、并发症。结果 护理后，参照组的腹泻消失时间和出院时间长于观察组；参照组的并发症多于观察组，体现差异（P

简介：【摘要】 目的探究优质化护理在中医门诊中的应用效果。方法随机选取 2019年 3月至 2020年 6月在我院中医门诊就诊的患者 122例，常规护理对照组及优质护理研究组各 61例，观察护理效果。结果研究组患者护理效果满意程度评分高于对照组患者、就诊等待时间短于对照组组患者， P<0.05。结论对中医门诊患者应用优质化护理，明显提高患者对护理态度、护理时效、护理技术的满意程度，同时大大缩短挂号时间、交费取药时间及检查等待时间，护理效果显著，推荐临床推广应用。

简介：摘要目的研究优质护理在小儿腹泻护理中的应用价值。方法选取我院在2013年5月至2015年2月间收治的72例腹泻患儿的临床资料，利用数字随机分组法原则，将患儿分为观察组与对照组，每组36例病例。对照组为常规护理，观察组实施优质护理，比较两组患儿的治疗效果、止泻时间、退热时间。结果①观察组治疗有效率为97.22%，对照组治疗有效率为80.56%，两组对比有统计学意义（P<0.05）。②观察组的退热时间、止泻时间短于对照组，对比有统计学意义（P<0.05）。结论优质护理在小儿腹泻中应用价值较高，可以促进患儿疾病症状的改善，提高临床疗效，缩短症状改善时间，值得临床推广应用。

简介：前言随着科学技术的迅猛发展，教育信息化已成为当今国际教育发展的趋势，加快教育信息化建设是实现教育现代化的需要，也是贯彻落实全国、全市教育工作会议精神，深化教育改革，全面推进素质教育的需要。

简介：一、音乐常态教学与优质化建构本文所谓的音乐常态教学,是指根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》,选用国家教育部审定通过的教材、教师用书及音响资料等,合理制订适合义务教育各学段的音乐课程实施方案与教学计划,准备课程实施所必需的课程资源(包括人力资源和物质资源),保证音乐教学活动正常、有序进行。而非常态教学,是指不按照课程实施方案,随意调整教学进度与教学计划,随意安排课堂内容或者一唱而过、一听而过的教学现象。

简介：生态,原本指一切生物的生存状态,以及它们之间和它们与环境之间环环相扣的关系。生态系统内各要素相互制约,相互协调,保证了生存环境的安全。学生是有差异的,每个学生都有自己的长处和短处,承认这个差异,对学生因材施教、差异要求,是对学生的保护和尊重。制约教学有四个要素：学生与学生、学生与老师、学生与文本、学生与环境。充分调动以上因素,促使四个方面和谐共生,是教育理想和追求。

简介：摘要目的观察优质化护理在腹泻患儿中的应用效果。方法选取2013年4月-2015年5月期间医院收治的小儿腹泻90例作为研究对象，根据护理方式差异分为传统组与观察组各45例。传统组予以常规护理，观察组则实施优质化护理。结果两组患儿在临床总有效率、并发症发生率相比，P均＜0.05，具有统计学意义。结论优质化护理与常规护理相比更为全面、科学，能明显缓解患儿症状，降低并发症，值得在今后推广和应用。

简介：摘要：随着我国国民经济的快速发展、国际交往的日渐频繁和全球化趋势的加快，铁路、民航、公路、邮轮等交通运输管理企业客运市场的竞争也越发激烈。对铁路旅客运输来讲，伴随着铁路的历次大提速和高铁网的全面铺开与建设，铁路的现代化运营对客运服务礼仪提出了更高的要求；铁路企业只有把握市场脉搏，分析制约服务质量提升的关键因素，更新服务理念和意识，提高客运服务人员素质，创新服务质量管理，才能在激烈的市场竞争中立足发展，进而不断满足人民群众对美好旅途生活的现实需要。