简介：单纯依靠市场机制不能有效解决新兴文化产业资源配置不合理的问题,文化科技企业服务平台的构建则是一种有效的应对方法。本文在对文化科技企业服务平台的内涵特点进行简要分析的基础上,阐释了平台构建的重要意义及其面临的外部机遇与挑战,进而提出平台构建的对策建议,以期引起社会各界对这一问题的关注与深入研究。

简介：完善职业教育教学质量的外部保障体系是深化发展职业教育质量的核心任务。文章主要从法律保障体系、院校管理体系以及社会评价体系三个方面概括了加拿大职业教育教学质量外部保障体系的特点，以期为完善我国职业教育教学质量保障体系提供借鉴。

简介：改革开放以来，我国的零售业取得了很大的发展，尤其是已逐渐成为我国商业、零售业主流的连锁超市发展更是迅速。文章通过对忻州市华关连锁超市的内外部生存环境分析，主张利用华美超市现有的资源优势，不断提高华关超市的经济效益，改善其经营和管理水平，增强自身实力。

简介：随着城镇化进程的不断加速，城镇规模日趋扩大，公路、铁路及市政建设等基础建设项目不断增多；与此同时，输电线路保护区内各类施工和树竹障极易使线路外破跳闸，给电网安全稳定运行带来很大的危害。为确保输电线路免遭外力破坏，宣城供电公司根据国家电网的管理要求，积极探索输电线路防外破方法，防外破隐患的发现、跟踪、控制、处理各个环节流程畅通，初步建立了设备运行维护单位和各职能部室齐抓共管、供电企业和政府部门通力合作的内外部联动机制，取得了较好的效果。

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简介：从前人的经验来看，高三学生的心理波动是有规律的。下面介绍高三学生经常出现的一些心理节点，并提供相应的解决方案，希望能够对同学们提前作好心理准备有所帮助。

简介：整合词汇语用学对词义的调节方式和关联理论对隐喻的解释,本文得出如下结论：对隐喻的关联分析包括词义缩小和词义扩展两方面;其次,关联理论对隐喻的解释和认知语言学的隐喻观是互补的。

简介：声乐表演当中，表演者的心里素质非常重要，出色的表演者能够及时进行心理调节，以达到最佳的演出效果．声乐表演者心理因素在很大程度上能够决定表演的成功与否。对表演过程有非常重要的作用．人们通过对外界的认识产生一定的心理活动，并且根据情况进行心理调节，支配表演者进行演出时的心态，良好的心理作用能够对演出效果有促进作用，更能突出表演者所展示出的风格．本文就心理调节技巧在声乐表演中的应用做以阐述．对演唱者如何在表演过程中做到良好的心理调节进行研究，并且提出有关心理调节方面的技巧．

简介：目前，政府对民办高职院校的财政投入过少，而大部分民办高职院校又存在着盈利性质，对教学设备、师资等投入不足，加之社会各界存在鄙薄职业教育的观念，导致高职教育发展困难重重。在打造培养人才的外部环境下，政府、企业、学校都应联合起来，认真贯彻相关文件，进行专业课程改革，重视师资力量的提升，加强校企合作教学模式，重视民办高职教育的财政投入及舆论宣传，提高高职教育特别是民办高职教育的办学水平，明确高职教育在社会中应该担负起引领大众的职责，实现高职教育的目的。

简介：民俗文化的产生和发展与世道人心的需要有着很密切的关系，民俗文化在历史发展中产生变迁，民俗文化对人的心理调节发挥着很大的作用。

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简介：摘要要让学生有机会展现自己，帮助学生把别人的话听懂并加上自己的理解，再用语言表达出来，充分发挥学生的主观能动性。对学生进行提问时，应充分表现疑问的语气，促使学生思考；对学生的答案进行评价时，语气要平和中肯，使学生感到老师的表扬是真诚的；对学生进行批评时，语气要婉转、轻柔，谆谆教导，让学生更容易接受，不致于产生逆反心理。

简介：李歆瑶，张雷在《全球教育展望》2013年第1期撰文指出，关于教师控制对学生的影响作用表明，教师严厉能够调节学生攻击、退缩行为与自感社交能力的关系，具体来说，教师严厉在显著水平上增强了攻击行为与自感社交能力的正向关系，并显著减弱了退缩行为与自感社交能力的负向关系。

简介：摘要美国学者托兰斯认为，创造力的发展必须在自由平等的氛围中才能实现。在新型的英语课堂上，自由平等、主动积极的环境氛围更容易激发学生的灵感。在教学过程中，教师善于调节课堂气氛可以有效的激发学生的学习热情，优化课堂气氛，获得最佳教学效果。

简介：20世纪80年代初，潘懋元教授正式提出了教育内外部关系规律学说，这一理论以马克思主义唯物辩证法原理为基础，同时融合了大量的系统论思想。在教育的内部关系规律说中，不仅包含尊重青少年的身心发展规律，也包含了对认知发展规律的尊重；教育的外部关系规律说强调教育主动适应社会要求。特别需要指出的是，“两条规律”指的是整个教育，而不是单指高等教育的；“相适应”是指相互起作用，而不是单方面制约；两条规律关系是平行的，而不是上下位的。

简介：组织制定职业规范是为了约束员工滥用职权的谋私行为．但职业规范能否以及如何实现预期的约束目标、影响约束效力的因素有哪些等一系列问题在学术界一直没有得到系统的阐述。文章首先以委托代理理论、寻租理论和博弈论为视角．论述了道德、制裁、文化三种不同来源的力量为职业规范提供了三种模式的约束力．以及三种约束力的效用特点与调节方式；其次，用以上工具分析2010年教育部颁布的《直属高校党员领导干部廉洁自律“十不准”》约束力形成的路径和影响约束力的因素，并对提高“十不准”约束力提出了建议。

简介：本研究采用职业倦怠量表、角色压力量表以及韧性量表，对170名幼儿园教师进行调查，以探讨幼儿园教师角色压力对其职业倦怠的影响，以及韧性在其中起到的调节作用。结果显示：（1）幼儿园教师存在轻度职业倦怠。（2）角色模糊、角色冲突及角色过载与职业倦怠的各维度存在显著正相关，韧性与个人成就感低落存在显著负相关。（3）角色模糊对个人成就感低落、情绪衰竭具有显著预测作用，角色冲突、角色过载对去人性化具有显著预测作用。（4）韧性在角色过载与个人成就感低落之间起到了调节作用。根据研究结果，研究者从减少角色压力源、调节职业心理压力及提高心理韧性三方面提出了减缓幼儿园教师职业倦怠的相关对策及建议。

简介：系统思考是一个引导学生观察动态复杂系统的全新思维方法，可以引导学生扩大观察问题的广度和深度，以一个新的思维方式去思考问题。由于问题的复杂性，仅仅依靠人脑的分析是远远不够的。系统思考借助了系统动力学建模方法，借助计算机模型来帮助分析处于动态复杂系统中的问题。

简介：以331名初中生为被试，收集学生的家庭社会经济地位、学生感知到的教师支持和父母参与，及学生成绩，以验证父母参与在家庭社会经济地位和学业成绩关系中的中介作用，以及教师支持对父母参与这一中介作用的调节。