简介：

简介：稿件加工就是对采用的文稿作内容和形式上的正确化处理。应从思想内容、表现形式、体例规范等几方面进行，遵循整体完整性、修改适度性和兼顾作者文风等原则。责任编辑要切实履行对稿件加工的职责，认真打造好合格达标、完美无缺的排印稿，为出版优质出版物而奉献智慧和精力。

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简介：摘要异形螺纹是一种非标准螺纹，其螺纹尺寸参数与标准螺纹完全不同。本文主要针对异形螺纹进行加工方法、加工工艺分析及宏程序编程的研讨，采用赶刀法编写宏程序，在数控车床上加工异形螺纹。通过实践验证，工艺编排合理，程序简明易懂，加工效率高，解决了异形螺纹的加工难题。

简介：在文学写作过程中,语言的表达技巧,既有修辞的巧用,又是情感的粉墨装饰。如此,无论是词语的选择、句式的调整还是修辞格的运用,都要遵循基本的创作原则,简言之,就是语言的锤炼和技巧表达。从语言的意义、语言的色彩、语言的节奏等几方面着手,阐述创作中追求语言的内涵美、色彩美和形式美的重要性,以期提高作者的创作水平。

简介：根据数控加工工艺编制与实施课程教学内容,采用多种教学手段和教学方法激发学生的学习兴趣。在课程实施过程中,通过典型工作任务的学习与实施,使学生掌握零件数控加工工艺编制的相关知识和实施操作规范,并在教学中培养学生独立的工作能力、创新能力、团结协作能力、方法能力和职业素质。

简介：语文教学中的＂精加工＂策略,是指对语文教学中需要掌握的课文知识进行补充细节、举出例子、作出总结与推论,或使之与相关观念形成联想等行为,这些行为以达到知识高质量掌握、长期保持为目的。实践中,探索出先行组织、类比推理、自我质疑、扩展引申、归纳总结等＂精加工＂策略,有效提升了学生的阅读效率和能力。

简介：数控加工编程是一门实践性很强的课程，教学中采用多媒体教学、数控仿真、数控实训等多种教学手段和案例教学法、项目教学法等多种教学方法，既可以提高学生的学习兴趣，又能增强学生的动手能力，取得了较好的教学效果。

简介：从CimatronE软件的加工模块分析，针对模具的各个构成曲面对应着CimatronE软件中的加工策略，从而总结出一种通用的加工策略选择方案。通过案例进行验证，能够证明大多数的模具生产加工都可以用这个策略来进行程序的编制，从而在一定程度上提高生产加工效率。

简介：摘要中职学校的数控教学应明确培养目标，高度重视职业技能鉴定；注重基础和实习实训教学，突出数控技术的重点和难点内容；利用网络和仿真等软件组织教学，努力提高学生的学习积极性和主动性。本文分析了中职学校数控专业的现状和问题,提倡理论教学与实践操作有效结合的策略,并由此提出了自己的几点建议。

简介：提出加工整理文稿时，对引文主要分析两点：一是分析“对不对”，防止以讹传讹；二是分析“全不全”，避免断章取义。指出引文存在的问题主要是：张冠李戴，出处错误，没有出处，不准确，遗漏，时间年代错误，计量单位不明确，抄录有误。用实例说明了解决这些问题的方法。

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简介：摘要机械加工课程是理论与实践较强的专业基础课，学生能否学好这门课程，直接关系到对今后其他专业课的学习。因此，在机械加工课程教学过程中，要做到精讲多练，突出实践，突出空间想象，因材施教，采用灵活多样的教学方法，这样才有利于培养学生的自主学习能力及创新能力。

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简介：对于许多教师来说,词汇教学就是一个照搬教参或词典的过程,只要按部就班地呈现词形、领读发音、解释词性和词义并举例说明,就算完成了教学任务。这种不顾学生实际、照本宣科的教学方式,使词汇学习变得枯燥机械、效率低下、令人生畏。为了避免费力不讨好,许多教师干脆不讲或略讲词汇,仅去关注那些容易吸引学生的教学内容,故而严重削弱了词汇教学的基础地位。

简介：基于数学建模思想，利用Lingo软件处理数据，充分整合了数学、计算机及关学等多学科知识，具有较强的创新性。根据客户任意设定的折叠桌高度、桌面边缘线的形状大小和桌脚边缘线的大致形状，给出所需平板材料的形状尺寸和切实可行的最优设计加工参数，使得生产的折叠桌尽可能接近客户所期望的形状，能使桌子满足造型及灵活度上的要求，减少了误差，最后给出了创意平板折叠桌的动态展示图。

简介：本文对四川工程职业技术学院数控技术专业《数控加工及质量保证实训》课程教学改革前后情况进行了对比，以此思考该课程在产学结合思路下实施的适用性和可行性。

简介：摘要零件的表面质量是影响零件质量的重要因素之一。零件的表面质量是指零件加工完成后，其表面层所表现出的状态。提高零件的加工表面的质量，对保证零件的使用性能、提高零件及其机器的寿命具有非常重要的意义。本文通过浅析零件的表面质量对产品性能的重要影响和影响机械加工表面质量的各种因素，控制加工过程，达到改善表面质量、从而提高零件的使用性能。

简介：热加工工艺是工科院校机械类专业的一门必修的技术基础课程,本文结合常州工学院材料成型及控制工程专业的培养目标,以倡导学生的全面发展,促进个性化的课程理念为宗旨,分别从教学内容、教学方法以及考核方式等方面提出了一些看法,以全面提高教学和人才培养质量为目的。

简介：本文基于对高中英语阅读教学文本信息理解与加工理论的探究，以一堂阅读课的教学过程为例，分析并反思了在文本的话题导入、文脉梳理、信息理解、信息内化及运用等环节的教学设计中存在的问题，并提出了相应的改进建议。