简介：

简介：学养深厚、视野开阔的陶西平先生梳理了当代世界教育教学改革的新动向，令人耳目一新。董奇先生、杨绛先生则直逼“价值观”这个根本，阐释或描述了“什么教育是好的教育”；另外三篇分别反思了民族复兴复兴什么。教育是如何发生的，谁有资格做“灵魂工程师”，从本源和发生学意义上思考教育的真谛。本栏文章从不同侧面回应了习近平同志指出的：“即将出现的新一轮科技革命和产业变革与我国加快转变经济发展方式形成历史性交汇。为我们实施创新驱动发展战略提供了难得的重大机遇”。创新驱动发展战略的实施主体是人，教育是实施创新驱动发展战略的工作母机；母机的状态如何，决定了创新驱动发展战略实施的效果、效率和效益。

简介：摘要：新世纪以来，对“世界文学理论”的探讨普遍带有系统论的倾向，特别是受益于沃勒斯坦的世界体系理论的影响。这种研究趋势代表了一种试图同时超越现代与后现代范式的努力:世界文学体系建立在一种可以进行整体性思维的假设上，预示了以比较文学为代表的文学研究在经历了后现代的断裂和破碎之后，重构宏观系统化的雄心; 但这一倾向对唯一中心的拒绝也让它区别于现代主义的统一性;此外这些理论家的研究起点仍然难逃西方中心主义的弊病，但是理论未来却为打破世界文学体系的不平等提供了可能。总之，这一倾向呼唤了被后现代的怀疑主义搁置的历史感的觉醒，重续了比较文学与世界文学的人文主义的血脉。

简介：随着世界经济的发展，解决可持续性发展问题成为全球性问题，文章着重分析和研究了当代世界经济与社会可持续发展问题的产生及原因，从而提出解决当代世界经济与社会可持续发展的措施：建立新的发展模式，对产生结构进行合理调整，建立新的国际经济新秩序。

简介：<正>问题一:经济全球化是一柄“双刃剑”,各国是否不能实现“共赢”?【简析】经济全球化是一柄“双刃剑”,它意味着机遇和挑战并存。总的来说,它对世界绝大多数国家有利,而且利大于弊。虽然发达国家凭借其资本和技术的优势,成为经济全球化的主要受益者,而广大发展中国家处于不利地位,它们面

简介：当代世界各国教师培训改革的主题是构建高效教师培训制度，它体现在教师培训工作的各个环节与层面上。当前，世界教师培训工作将在“造就有效教师”的主题下大力推进培训层次、培训途径、培训重点、培训机制的转型与升级，致力发挥教师培训工作在高水平教师专业建设中的强大功能。未来世界教师培训改革的大致蓝图是：以校本培训成为常态，构筑多渠道复合式培训服务，重视教师专业素养提升，倡导合作伙伴关系建设，致力于“高水平专业”建设。

简介：在传统教育规划理论和方法中，分别存在着两种完全对立的理论和路线：即完全可预测的观点和完全不可预测的观点，经验主义路线和技术主义路线。自20世纪60年代以来的教育规划实践，证实这两种理论与方法在规划中单独运用到极致并导致失败。人们正在构建将规划与组织中的政治相结合的途径，探索把战略制定与战略实施整合到一起的方法。复杂性理论创始人普利高津在宣告确定性终结的同时，

简介：摘要：时代的更新瞬息万变，当代世界教育教学改革面临新的问题和挑战。教育教学改革势在必行，面对这样的时代课题，教育工作者更应该守住教育初心，明确教育根本，落实教育目标，以培养具有可持续发展理念和可持续发展能力的学生为重任，为学生的未来发展奠基。面对当今的教育形势，教师首先要从思想上和行动上发生实质性的改变，才有助于学生的健康发展。

简介：历史学的本质是对历史的认识。历史认识又包含三个层次：考实性认识、规律性认识和评价性认识。要形成这些认识，须基于一定的时间序列和空间范围，依据史料，从历史的角度进行客观理解，并对此进行科学的解释，从而形成正确的价值判断。

简介：<正>2008年10月16日至18日,由北京师范大学文学院与美国《当代世界文学》杂志联合主办的"当代世界文学与中国"国际学术研讨会在北京师范大学召开。来自中、美、德等国的160多位专家学者、作家诗人受邀与会,共同探讨全球化语境下当代世界文学与中国当代文学的发展现状与互动前景。

简介：<正>1980年我国文坛上出现了以动物为描写对象的小说,较有影响的是宗璞的《鲁鲁》。此后,不少作家饶有兴趣地涉猎了这一领域。王风麟的《野狼出没的山谷》还获得了1984年优秀短篇小说奖。在充满了灵性和充满了人性的动物世界里,那些具备着相当的思惟能力的动物,或有着干般情种,温化着人的心灵,或充盈着勃勃的阳刚之气,与人对峙着。人与自然的抗衡与同化是文学普遍感兴趣的题目。以动物为描写对象的小说大致有两类。第一类是动物在小说坐处在对人的依附的位置上。这里的动物描写,是对人类生活描写的补充和深化,是把动物世界做为人类世界

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简介：今天我们已进入一个价值多元化的时代，然则其理论基础价值多元主义却有着不可避免的内在紧张——一元与多元，与逻辑悖论——普遍与特殊，并有着滑向相对主义的危险。走出多元主义的这种困境，可能的出路在于在反基础主义的视野中，在实践中解决价值的冲突。

简介：世界当代史有其鲜明的课程特点，既有历史性又有现实性与动态发展性，其内容也是包罗万象、纷繁复杂，致使人们对它的研究与认识呈现出相对的滞后性；世界当代史的课程特点决定了加强史料教学是十分必要的；史料保存的多样化、科技的发展与教学手段的现代化为在世界当代史教学过程中引用各种形式的史料提供了很大的便利性；史料教学对于实现教学目标、取得良好的教学效果具有重要意义。

简介：研究世界当代史,对于我们国人了解当今世界的风云变幻、了解我们国家在世界大环境中所处的位置,了解经济和文化等与世界接轨以后带给我们自身的影响等等,无疑是有着十分积极的作用.然而,这项研究的进行是有相当难度的:首先,它要在错综复杂的国际形势中发现主流、发现有规律的东西;其次,它要从大量而无序的各类文献中梳理出翔实而有较高价值的资料;第三,它要求研究者头脑清醒、目光敏锐、判断正确,并且有一定的预见性;最后,它在论述上还要注意观点、视角、论证过程等的客观新颖,以避免读者把它混同于庸俗的政治宣传.

简介：<正>从上世纪80年代以来,现当代艺术在中国取得了显著的进步。其表现在,艺术观念和思想意识的有效更新,艺术创作和实验的不断推进。其成绩有目共睹。在中国经济高速发展的今天,社会关系趋于复杂化。后工业社会带来的网络信息的发展和崛起,时尚和文化消费受宠,物欲膨胀导致了社会道德的贬值。在政治、经济、文化、艺术全球化的冲击中,社会结构面临新的历史转型。当代艺术如何持续发展?如何超越?能否

简介：摘要：在十九世纪这一时期，西方国家大多以资本主义制度为主导，尤其是工业革命极大地促进了资本主义经济的发展，打破了国家、地区间相互隔绝的封闭状态，形成了世界市场。然而，生产资料的剩余使得资本主义的弊病不断显露出来。在马克思看来，世界是相互依存、相互制约的整体，资本主义的矛盾必然不能适应历史的发展，共产主义将成为历史发展的最终方向。本文基于马克思世界历史理论诞生的背景，深入分析其基本内容，挖掘马克思世界历史理论对于当代的价值意义，以期为马克思世界历史理论的研究提供一些参考。

简介：摘要：随着越来越多的文学作品走向世界，中国现当代文学在“走出去”的过程中不断探索，本文具体描述了现当代文学的发展历程及其现状，并进一步阐述了中国现当代文学对世界的传播和影响。

简介：尽管新的科学技术已深入到各个领域的方方面面,但一些手工操作仍然不可完全被取代。笔者提出合订本报纸按种类加工所具有的优势。同时对入藏不同地点的过刊的加工工作也提出了合理可行的办法。

简介：摘要：世界发展进入新时代，已打破原始封闭状态，世界各地的联系越来越密切，真正成为“地球村”，马克思世界历史理论在当代焕发出生机和活力，也对当代我国的发展及我国与世界的关系给予了深刻的启示。