简介：摘要渭华起义中涌现出的英雄群体，是我们党在北方地区聚集的最优秀的政治军事人才。他们坚定不移的理想信念、听党指挥的坚定党性、敢为人先的英雄气概、不怕牺牲的革命意志，形成了独具特色的人格魅力，不仅在当时成为推动中国革命的不竭动力，也是今天启迪后人、净化心灵、陶冶情操的精神财富。

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简介：摘要小学数学是学生开始接触到正规数学教学的起始阶段，也将为今后的数学学习奠定一定的基础。总结这些年的教学经验，笔者觉得小学数学必须做到有尺有度，做到有章可循。因而，笔者建议小学数学教师在教学过程中重视三度教学。

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简介：徐继畲(1795-1873),字松龛,山西五台人,晚清名臣、学者,历任广西、福建巡抚,闽浙总督、总理衙门大臣,并为首任总管同文馆事务大臣。徐继畲是中国近代开眼看世界的伟大先驱之一,美国《纽约时报》称其为“东方伽利略”。

简介：摘要激发学生的学习热情，让学生感受“好玩”的数学，往往更能调动学生深层次的学习数学的积极性，更能让学生学到“有营养”的数学，且记忆深刻。学习“好玩”的数学要注意和学生的数学生活经验和生活实际相联系，亲自经历“数学化”的过程，体验、感受数学与生活的息息相关。并在“好玩”中创造自己能听得懂的数学，在“好玩”中，让学生学“动手做”的数学。

简介：摘要小学英语教学的目标和任务是以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，激发学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法；使学生通过学习获得良好的语音基础，初步的语感和用英语进行简单的日常交流的能力；培养学生初步的观察、记忆、思维、想像能力和自主学习能力。

简介：摘要中国是诗的国度，古诗是中华文化中的精髓。在小学语文教材中，收录了很多的古诗供小学生进行阅读，古诗是小学生进行语言学习的有效载体，在“核心素养”理念下，通过引导大声诵读，感知古诗诗韵；激活想象思维，触摸古诗意境；引导悉心品读，领悟古诗诗情的策略能够有效地促进学生在学习古诗的过程中提升语文核心素养。

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简介：摘要兴趣是最好的老师，使人们从事各种活动，有了一定的动机、兴趣才能去从事各种活动，从而达到一定的目的。数学兴趣是学生学习的强化剂，在学生的认识过程与学习活动中起着巨大的推动作用。

简介：摘要学生的核心素养培养主要包括文化基础、自主发展、社会参与三个方面。体育教师在教学中，应当以培养学生的核心素养为根本目标，通过课程学习，让学生掌握体育与健康知识，帮助其树立终身体育观念，塑造完美人格，助力学生积极健康地成长。

简介：摘要小学课堂教学中的问题设计要紧扣小学数学的教学重点和难点，注重质量；要适应小学生能力和水平，注重难度；要激发小学生的求知欲望，注重趣味；要有结果和答案，注重评价。同时，还要关注数学课堂教师引问的有效性，从而提高小学数学课堂教学的质量。

简介：摘要培养语文能力应当在朗读方面下功夫。通过熟读、背诵，使书面语言内化为学生自己内在的语言，那样才能有效地提高学生理解、运用语言的能力。注重课文的朗读，是我国的语文传统教法，是提高学生思维能力、表达能力的一条重要途径。无论是古代学者，还是现代教育家，都十分强调朗读。

简介：摘要任何课程都是一门科学，也是一门艺术，都有其科学的知识体系和独特的学科规律，因此在教学中必须遵循学科规律，注重科学性。要真正做到课堂的高效，教师就必须采取正确的教学策略。对于高中历史课堂教学而言，能否高效关键在于教师，高效课堂教学既是理念，也是策略，更是我们教育教学第一线教师的价值追求。

简介：摘要体育作为素质教育的重要组成部分，应该全面的、均衡的发展.随着计算机多媒体技术的广泛应用，多媒体课件在体育教学中的互补作用更显重要。媒体技术的发展体现了现代教育技术发展的需要，满足了现代化的教学手段对优化体育课堂教学，激发学生体育学习动机和兴趣，加深学生对动作概念和体育理论知识的理解，提高体育教学质量具有十分重要的意义和作用。

简介：摘要本文从深入挖掘教材、创设教学情境、优化教学模式、加强文本诵读几方面重点探讨情感教育在小学语文教学中的渗透路径，旨在通过本文研究为小学语文一线教师提供借鉴参考，实现情感教育与语文教学的深度融合，做到“以情促学”，达到促进学生全面发展的目的。

简介：摘要数学的发展,在于不断的创新、发现,创新比命题的论证更重要。正如华罗庚教授指出的“如果没有独创精神,不去探索新的道路,只是跟着别人的脚印走路,也总会落后别人一步,要想赶过别人,非有独创精神不可。”因此在数学教学过程中,最重要的是培养学生分析问题,思考问题的方法,重视引导学生发现真理,培养学生的创新思维能力。

简介：摘要兴趣是学生不断摸索前进的动力，但是在实际的教学活动中学生的学习兴趣是难以培养的，尤其对于高中数学课程更是难上加难。培养学生的数学学习兴趣是新课程改革理念的要求，可以让学生更好地融入到数学教学活动当中，充分发挥出学生的客观能动性，根据学生的特点开展教学活动，注重学习技巧方法的指导。本文以高中数学课堂为研究对象，主要论述了如何在教学活动中培养学生的数学学习兴趣的方法策略分析。

简介：摘要随着教育事业的不断改革，初中数学的教学观念和教学思路变得越来越清晰。数学是初中阶段的重要学科，是学生们提高自身解决问题能力的重要课程，它的重要性是不言而喻的。这也就是说，作为初中阶段的数学教师，要不断地改进教学策略，优化教学方式，帮助学生在更加高效、高质量的课堂中提高自身的数学素养。