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  • 简介:<正>田见秀是李自成农民军中的一个十分重要的领袖,其地位仅次于李自成和刘宗敏,至于他究竟是何地人?如何死去?在有关记载明末农民起义的几部重要史书中,都没有明确的回答,现就这两个问题加以考证。首先,谈谈他是什么地方人,据《绥寇纪略》卷九记载:“自成入秦,凡秦入之为贼者,无不访宗族、修坟墓,田见秀独不然,人问之,见秀笑曰:如今天下在那里?我要去认

  • 标签: 李自成 明末农民起义 领袖 宗族 纪略 史书
  • 简介:周日,柯探长带着妻子和儿子到伦敦市内公园游玩。九点三十分,晴朗的天空突然下起大雨,他们赶紧跑到亭子里去躲雨。

  • 标签: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:一、witness作名词1.(法庭等)证人(可数名词)Policeareappealingforwitnessestotheaccidenttocomeforward.警察让事故的证人到前面来。

  • 标签: 证人 WITNESS 可数名词 COME for the
  • 简介:2010年高考江苏卷理科第21题:已知实数a,b≥0,求证:a^3+b^3≥√ab(a^2+b^2).命题组提供的两种标准答案略显繁琐,笔者经过思考,利用立方和公式,给出一种简单流畅的证法.

  • 标签: 考题 2010年 立方和公式 标准答案 江苏卷 高考
  • 简介:当前自适应学习系统适应模型的构建存在适应规则冲突、缺失的问题,基于自适应学习路径的适应模型的构建方法首先给出了达到学习目标的所有可能的学习路径,然后根据学习对象对学习者的适应度值对学习路径连接进行加权设置,进而找出最适合的学习路径呈现给学习者。该方法有效地解决了适应规则冲突和缺失的问题,提高了学习系统的自适应度。

  • 标签: 适应模型 自适应学习系统 自适应学习路径
  • 简介:以往持《金瓶梅》作者为“王世贞说”者,多认为成书于嘉靖年间,近年查阅王世贞文集,新发现一些材料,可否定嘉靖说,而确定其写于万历九年至十一年,书成于万历十一年至十七年间。

  • 标签: 明代 文学研究 成书年代 小说 嘉靖时期 王世贞
  • 简介:如图,正方形ABCD的四边上顺次有P、Q、R、S四点,如果PQRS为矩形(不为正方形).求证:PQRS的边平行于ABCD的对角线.

  • 标签: 平行线 正方形 对角线
  • 简介:在用“ε—δ”语言证明有理函数极限limx→αf(x)/g(x)=A的过程中,常要限定|x-α|<δ’来加强不等式|f(x)/g(x)-A|,于是δ’的选择便是关键,本文给出了一个选择δ’的方法,在实用中即方便又准确。

  • 标签: 极值点 零点
  • 简介:2008年全国联赛山西赛区预赛题第14题:如图1,以△ABC的一边BC为直径作圆,分别交AB、AC所在直线于点E、F,过点E、F分别作圆的切线交于一点P,直线AP与BF交于一点D.证明:D、C、E三点共线.

  • 标签: 三点共线 预赛题 ABC 直线 联赛
  • 简介:美国第二十任总统詹姆斯·艾布拉姆·加菲尔德关于勾股定理的证法在数学史上被传为佳话,曾轰动了国际数学界。总统怎么想到要去证明勾股定理呢?

  • 标签: 勾股定理 总统 数学史 证法
  • 简介:一机在手,校园畅游手机学生,是将学生的所有信息都输入手机中,然后再与学校电子网络系统连接。这样,学生只要拿着手机,就能在相对应的电子网络感应器上查出信息:课程表、成绩单、出勤率等等。手机学生里还有电子钱包,可以拿着手机在学校的餐厅、澡堂、小卖部里刷卡。

  • 标签: 学生证 手机 电子网络 系统连接 电子钱包 课程表
  • 简介:今天,我去叔叔家,看见6岁的小弟弟正在做数学练习题。这时叔叔走过来,看看弟弟做的练习题,便问道:"乐乐,考你一道题:树上有两只鸟,打死一只,还有几只?"乐乐:"一只。"叔叔说:"笨蛋!那只鸟还不吓跑了!再问你一道简单的,如果答不对,小心屁股!听着:屋里只有你一

  • 标签: 同理可证 数学练习题 小弟弟 指导教师 正确教育 长春市
  • 简介:在证明线段成比例或者解决与比例线段有关的问题时,常借助已知条件中的相等线段,或利用题目中隐含的相等线段(或相等的线段比即“中间比”),合理更换,巧妙转移,使问题解决的思路突出,起到“柳暗花明”的效果.本文通过几道例题的简析,让同学们体验一下.“偷梁换柱”的妙处.

  • 标签: 线段成比例问题 初中 数学 平面几何 解题技巧
  • 简介:身份在现代生活中扮演着十分重要的角色。我们的第一代身份直到1984年才正式发行,那么,中国古代有身份吗?古人要如何证明“我是我”?

  • 标签: 身份证 古代 现代生活 第一代
  • 简介:内容摘要:“线面垂直”问题是高中数学《立体几何》部分的重点内容,学生学习了点线面位置关系之后,在空间中要对具体的线面特殊位置关系进行判定,“平行”和“垂直”是空间中直线和平面的特殊的位置关系。学生在学习过线面垂直的判定定理之后,具体到做题时,会有一些直线之间的关系不太好寻找,从而没法利用判定定理。本文通过具体的问题,提出巧解这类的问题的方法,希望可以帮助学生解决做题中的困难。

  • 标签: 线面垂直,判定定理,三垂线定理
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