简介：跳远冠军和游泳冠军一起出远门。他们在山上遇到了一道几米宽的沟，要继续前进只有跳过去或者多行一公里路绕开它。游泳冠军从小路绕道而过，跳远冠军奋力起跳．但是他差了那么一点点．不幸掉到深沟里。把腿摔折了。他困在沟里，大声呼喊，游泳冠军去找人救援。

简介：<正>"美文",一见这词,就有一种优雅的、美好的感觉。对它的理解,有两种解释:一是就文体说,指的是艺术性的散文,或者叙事,或者写景,或者两者兼而有之,但都为了抒情,或者说都要抒情。另一个是美丽的文章,就是要文辞美丽,要有文采。而对于"诵读"我们或许更多时候将它与"朗读""朗诵"混为一谈。其实不然,对于教学中的"诵读"有其独特的特点。新课程标准中对于小学生"读"是这样要求的:第一学段,要求学生"学习用

简介：<正>古往今来,凡有成就的作家,没有不重视文章修改的。两千多年前的荀子说:"人之于文学也,犹玉之于琢磨也"。曹雪芹写《红楼梦》,披阅十载,增删五次,"字字看来皆是血,十年辛苦不寻常"。丹麦物理学家玻尔写《光与生命》,反复修改9遍,一直到他认为每个字句都完全表达了自己的本意,才正式发表。作家巴金说:"写到死、改到死;用辛勤的修改来弥补自己作品的漏洞"。由此可见,修改文章很重要,正如俗

简介：汪曾祺的文笔大多闲淡而雅致，“闲”与“雅”是其美文的两只“文眼”。他的散文与小说作品大多以闲散之心体悟自然生命之妙趣，以雅致之文书写人世生活之美与真。其文字呈现出了汪曾祺回归自然的人生态度与创作态度，及其对文学美感教育功能的重视。在这样一个注重“轻阅读”和快节奏生活的时代，阅读汪曾祺的美文，将使读者的心灵得到极大的愉悦与抚慰。

简介：秋天是个美丽的季节，是个丰收的季节，秋天给我们带来了很多的乐趣：小朋友们在绿茵地上放风筝，在杨树下拔老根……如此欢乐的场面让我们回味无穷。火红的枫叶，金黄的银杏叶，凉爽的秋雨……是秋天送给人们最好的礼物。

简介：素质教育是当今高等教育的热点议题.文章从人才培养的视角分析了大学生素质现状及当今素质教育的重要性及迫切性,阐述了英美文学课程教学与素质教育的密切关系,提出并论证了借助英美文学专业课程的平台优势从以下四个方面培养大学生人文素质：一、全面系统地构建学生的人文知识体系;二、培养正确的价值取向、人生观;三、塑造正确道德信念;四、培养良好心理素质品质.

简介：英语作为中学学科中的三大主科之一，一直在中高考分数中占有很大的比例，无论是初中还是高中教学中，学校都很重视英语这门学科的教学。然而随着时代的发展，我们现如今所需要的不仅仅是把英语作为与外国人交流的工具，而是要提高我们的英语综合素质，而文学素养是人才所需要具备的素质之一，因此，中学生通过对英美文学的学习不仅能够提高中学生的英语水平，还有助于学生综合素质的培养。本文旨在讨论中学开展英关文学的重要性以及英美文学在中学英语教学中的作用和意义。

简介：摘要美文，即优美的文章。在语文教学工作中，教师不仅要教会学生能读会写，还应该教会学生积累美文。这对学生的学习和成长都有很大的帮助。积累可以是课内的，也可以是课外的。本文试以笔者的教学经历和体会，谈谈中学生积累美文的一些好处。

简介：摘要文学作品不但能够反映真实的社会生活，同时还可以唤起读者的情感与美感，给读者带来艺术享受。英美文学与中国文学在语言使用方面存在一定的差异，本文分析了英美文学作品的语言特征与汉语译本语言的跨文化融合现状，同时赏析了英美文学作品的汉语译本语言，包括汉语译本中的模糊语言赏析，汉语译本中的谚语赏析。

简介：英美文学教学一般包含文化史和文学作家作品的学习,是一个信息包含量大而广的课程,传统的教学主要以老师灌输、学生被动的接受为主,学生缺乏学习的积极性。而关联理论是从认知语言学的角度把语言交际看作是一个“明示—推理”的过程,指出交际是按一定的推理思维规律进行的一种认知活动。运用关联理论进行英美文学多模态教学,注重运用多媒体,能使各模态均具有最佳关联性。可充分调动学生的多种感觉器官的多模态认知,改变英美文学教学中传统的老师“一言堂”现象,从而促进教师与学生间的互动,还可有效提高学生学习英美文学的积极性。

简介：中国文化背景下的英美文学教学中有必要引入比较文学教学内容.学生以已有的知识经验和审美价值观阅读英美文学作品时会自发地加以比较,而纯粹的英美文化的教学易导致学习者抛弃本民族文化价值,变成文化虚无主义.作为异质性的中英文学具有可通约性,二者间的比较有助于彼此的理解,化解文化冲突,实现文学的互识和互补.当然,英语专业英美文学教学中培养学生比较文学意识要有一定的方法以及教学指导原则.通过这种中英文学对比教学,可培养学生世界性胸怀,极大地促进英美文学教学的目的实现.

简介：由于中国和英美等国家历史传统、文化背景以及生活方式的不同，因此在其文学作品中的女性形象也有很大差异。本文将探讨中国与英美文学作品中的女性形象，并对其做简要分析。

简介：本文借鉴伽达默尔的"视域融合"理论,探讨在英美文学与综合英语课程间进行横向交叉渗透与纵向交叉渗透的教学改革,旨在充分挖掘英美文学与综合英语课程之间渗透、融合的潜能,提高英美文学与综合英语课程的教学效果,以提高学生对专业知识的综合理解和运用能力,也为英美文学课程和综合英语课程的改革与实践提供借鉴。

简介：在大学英语教学过程中，适当的文学导入对激发学生的学习热情、提高其文化素养和综合能力都起到了极其重要的作用。本文从当今英关文学与大学英语教学结合的现状出发，旨在探讨通过改变教学模式和方法、有效设置导入的文学内容、创新测评手段和开展课外活动来实现英关文学与大学英语教学的有效结合。

简介：大学英语面向非英语专业的本科生，为他们提供了解英语语言、文化及英语文学的平台。但其教学重点偏向基础语言技能的训练，忽略了作为英语语言重要载体的英美文学素材中的内在文化和美学意义，致使不少学生缺乏实际的交际能力。鉴于此，本文就如何在大学英语教学中培养学生英美文学素养提出建议意见。

简介：影视艺术中的视觉、听觉等人类的感官与外界环境的互动方式即为模态。随着社会进步和科技的发展,英美文学教学打破常规传统,借用多媒体这一媒介,使得教学模式发生了改变,逐渐向多模态形式发展,即向着多感官如视觉、听觉等相结合的趋势前行。《泄密的心》中的动态情景为英美文学多模态教学有效实施提供了可能,促进英美文学多模态教学发展。

简介：<正>当地时间2014年1月6日,约3000名日本公司代表齐聚东京神田明神神社,在新年开业之际祈求好运与生意兴隆。

简介：文化自信,是一种相信和认同自身文化的积极向上的心理状态。文化创新是增强文化自信的出路所在,是适应文化全球化趋势、增强国际文化自信的需要;是增强马克思主义说服力、增强国内主流文化自信的需要;是汲取中华民族传统文化精髓、增强民族文化自信的需要。实现文化创新要做到：继续推进中国特色社会主义实践,加强党的文化领导地位,发展文化事业和文化产业,加强国际间的文化交流和沟通。

简介：荆楚文化作为南方地城性文化的代表，在中华文明中有着重要的地位。开放兼容是文化发展的普遍形式和规律，在荆楚文化的发展历程中亦呈现出开放性与兼容性，体现在与其他地域文化的交融、社会风俗文化的融合等。特殊的地理位置、移民浪潮的影响、荆楚人自身的包容性，使荆楚文化的开放性和兼容性更加突出，也使荆楚文化焕发出勃勃生机。

简介：<正>没有父亲的日子该怎么过?也许没那么悲伤——专门研究摩梭文化的专家如是说。摩梭人生活在云南省和四川省交界处的泸沽湖一带,那里的男子在养儿育女问题上事实上也确有帮助——但他们所养育的偏偏不是自己的孩子,没什么直接血缘关系。相反,这些男子帮助养育的孩子都