简介：爬到半山腰，13岁的冯友回头看了看光着脚丫的弟弟，索性蹲下来背起他，继续往山上走，两个妹妹则紧紧跟在身后。自从前年父亲病逝、母亲离家出走不知去向后，13岁的冯友和12岁的冯妹、10岁的冯朝惠以及5岁的冯海军就成了没爹没娘的孩子。暑假里，他们有时在家帮婶婶编织竹篮，有时上山割草卖。山不算高，但有些陡，杂草和荆棘覆盖了上山的小路．他们就这样走在山间的小路上：

简介：考察国内外数值分析课程中牛顿插值法的内容,归纳得出三种常见的讲解思路,详细叙述牛顿插值法三种讲解思路,并分析研究三种授课方式对学生的接受及后续课程内容的讲解的影响,最后给出一些有益的建议。

简介：处理含有绝对值的问题，常见的思路有三种：一是利用绝对值的几何意义（即｜a-b｜表示数轴上a、b所对应的点之间的距离），数题形化，借助几何直观解决；二是利用绝对值不等式（也称三角形不等式，

简介：整体最值法是利用独立参数法解决含参数的导数恒成立问题时，遇到分离参数后的函数的最值不容易算出或者取最值的变量使得分母为零，从而无法求出最值时采用的方法，是不用分离出参数通过求带参数的函数的最值来解决问题的方法．本文将通过几道具体的实例，介绍整体最值法解决含参数的导数恒成立问题的方法及窍门．

简介：城镇化质量和规模表明了城镇化的发展程度，是衡量一个国家和地区城镇化水平的两个重要方面，两者相互依赖，相互制约。要科学地反映某一地区的城镇化发展水平和阶段，必须对其城镇化的质量和规模展开综合研究。本文在界定城镇化质量与规模的基础上，通过借鉴已有的评价体系，从经济发展、社会发展、居民生活、人口规模、经济规模等方面构建起评价体系对中部大省——湖北省的12个主要城市城镇化质量与规模发展程度展开研究，借助熵值法和象限图分类法判断湖北省城镇化现状、空间分布等基本情况，以期为湖北省城镇化问题的进一步研究提供有效的参考。

简介：摘要最值问题是初等数学的一类基本题型，也是教育教学的典型素材之一。解决和处理这类问题时如果能把握住基本想法和方法，再从多个角度着手，那么就既能拓展思想认识能力又能提高解题实践能力，对教育教学效果会起到巨大的推动作用。

简介：选用特殊值法解题，必须是题目的答案是惟一的．要选取符合题设要求且尽可能简单的数值．这是特殊问题在特殊条件下的一种非常规方法．其目的是使解题简单明了，出奇制胜．现举例如下：

简介：题目：（2011年高校自主招生联盟之一“北约”）求函数f（x）=｜x-1｜＋｜2x-1｜＋…＋｜2011x-1｜的最小值．众所周知，函数f（x）=｜x-a｜＋｜x-b｜（a〈b）的最小值为b-a，此时x∈[a，b]．这不仅可以利用函数图象求得，

简介：引入格值语言及文法的概念,建立格值代数系统与格值上下文无关文法的转换法则,并证明二者的等价性.研究格值代数系统与格值上下文无关语言的关系,得到结论：格值代数系统的强解的某个分量就是与该格值代数系统等价的格值上下文无关文法生成的格值上下文无关语言。

简介：摘要绝对值是初中数学教学中重要的问题之一，也是学生进入初中后的第一个难题，多数学生在学习过程中遇到许多不解的问题，对绝对值难以理解。而学习好绝对值知识对学生今后的数学学习具有重要的意义，因此，笔者结合教学实际对绝对值教学中存在的问题进行了分析，并总结了教学对策，以帮助学生更好地理解绝对值、学好绝对值问题。

简介：李邦河院士说，数学是玩概念的，技巧不足道也，可见学好概念的重要性．进入高中数学学习后，我们所学的一些概念中已多次出现“任意”，好像与“任意”结下了缘．也许老师一直在强调“任意”的重要性，可我们还是朦朦胧胧，读不懂“任意”的心．真是想说爱你不容易．

简介：记得几年前，江苏南京中考卷曾考查过一类陌生函数“y=2（x＋a/x）（x〉0）”,问题是从探索简单的“函数y=x（x〉0）”开始，戈最后得出陌生函数研究的方法．下面我们结合一道“绝对值函数”，带大家一起思考陌生函数的研究方法．

简介：

简介：1919年，全中国精英向北京汇聚的时候，一个美国人也来了，他叫司徒雷登。现在知道这个名字的人，大多数是从毛泽东那篇《别了，司徒雷登》开始的，他的形象一直和“送别”联系在一起，而实际上，他的“来”比他的“走”要有趣得多。

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简介：1．6个人排成一排，甲、乙二人必须相邻的排法有种．2．用1，2，3，4，5，6，7，8组成没有重复数字的八位数，其中1与2相邻、3与4相邻、5与6相邻、7与8不相邻的八位数共有多少个？3．某道路旁有10盏路灯，为节约用电，准备关掉其中3盏．已知两端的路灯不能关，并且关掉的灯不能相邻，则有多少种不同的关灯方法？

简介：2015年，在李克强总理的全国两会的政府工作报告中，“教育”一词受到了前所未有的重视。“职业教育”成为教育改革的其中一个关键词。这是继2014年6月，习近平主席批示、国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》后，2015年的两会，对“职业教育”有了更深的理解与措施。

简介：

简介：圆是数学中优美的图形，具有丰富的性质。由于其图形的对称性和完美性，很多与圆有关的最值问题都可以运用圆的图形性质，利用数形结合求解。在此类问题的求解中，有时也会用到函数思想和基本不等式思想等。现在将与圆有关的最值问题进行归纳总结。