简介：圆锥曲线中的最值问题是一个难点，是从动态角度研究解析几何中的数学问题，体现了圆锥曲线与三角、函数、不等式、方程、平面向量等代数知识之间的横向联系，综合性较强．在求解过程中一般常用代数法，可以参考以下例题．

简介：关于不等式的恒成立问题，是学习不等式一章时的难点，涉及参数的探求，形式多变，且往往需要采用分类讨论以及分离变量等策略．下面我们来一起探究其中的奥秘．这里阐述的主要是利用最值法来解决不等式的恒成立问题．

简介：周六，我们美术班的学生到百货大楼去画画表演。弟弟争取到了拿募捐箱募捐的任务。因为他听说啦，有一些留守儿童。没有爸爸妈妈疼爱，生活好苦好苦哦。

简介：选取安徽省以及中部其他五省2007—2014年的评价数据,建立安徽省城镇化质量综合评价指标体系,运用熵值法测算安徽省城镇化质量综合指数,并与中部其他省份的城镇化质量进行比较。结果显示,安徽省城镇化质量呈现逐年上升的动态变化特征,人口城镇化指数在2007—2013年间逐年上升并高于样本均值,此后有所下降,并低于均值;土地城镇化指数在2010年出现突增后2011年开始出现回落并趋于平稳;社会城镇化指数和经济城镇化指数呈现逐步上升的变化趋势。安徽省城镇化质量处于平均水平之上。提出促进新型城镇化建设的建议。

简介：关于最值问题通常的思路是借助函数或基本不等式来着手处理，对于本文中所涉及的三角形最值问题可以用上述一般方法来处理．而更机智的处理方式是用轨迹法刻画三角形的第三个点的轨迹，利用轨迹的几何性质寻找与底边相对应的最长的高．从而确定三角形面积的最大值．

简介：选用特殊值法解题，必须是题目的答案是唯一的．要选取符合题设要求且尽可能简单的数值，这是特殊问题在特殊条件下的一种非常规方法，其目的是使解题简单明了，出奇制胜，现举例如下：

简介：绝对值是有理数一章的重要概念之一,理解、掌握、应用好绝对值非常重要.要学好绝对值应把握以下几点.一、绝对值的两种表示方法(1)文字语言表示法.绝对值的概念:一个正数的绝对值是它本身,一个负数的绝对值是它的相反数,零的绝对值是零.(2)数学式子表示法.设a为任意有理数,则

简介：我叫欣怡，最近上课老走神。特别是夜深人静时，我心里总被那个恼人的外号撕扯着，辗转反侧。您知道是个怎样的外号吗？我后面座位那个可恶的家伙，居然当着那么多同学的面，叫我“黑皮”!

简介：摘要最值是高中数学内容重要部分之一，下面介绍了八种求最值的方法。它们分别是配方法、利用线性规划、利用基本不等式、利用导数、利用点到直线的距离公式、利用三角公式、利用三角函数的有界性、利用换元法求最值。

简介：

简介：最值问题是高考数学中常见的题型也是重要的考点,而近几年的高考中绝对值与二次函数的综合成了函数题的热点.因此,笔者结合近几年的教学实践谈谈含绝对值的二次函数的最值问题,以期提高函数复习的实效性.例1已知函数f（x）=x｜2x-a｜,x∈[0,2],求f（x）的最大值.

简介：在圆中存在着许多有关最大值与最小值的结论,这些结论是中考考查的热点.那么,有关圆的最值结论究竟有哪些呢?一、直径是最大弦例1(徐州)如图1,平面直角坐标系中,将含30°的三角尺的直角顶点C落在第二象限,其斜边两端点A、B分别落在x轴、y轴上,且AB=12cm.

简介：

简介：推进基本公共服务均等化是全面建成小康社会的战略目标，需要客观动态认识地方政府公共服务水平。通过构建地方政府公共服务水平评价指标体系，选择全国30个省、自治区和直辖市2004-2014年的面板数据为样本，运用熵值法进行动态综合评价，结果显示：我国地方政府公共服务优化压力自“东部—西部—中部”显著增大；内部差距上，东部突出，中西部较小；发展趋势上，东部平稳，中西部波动明显，西部个别省份波动突出；科学技术与教育对地方政府公共服务水平的影响最为突出。因此，我国地方政府应采取相应措施，促进省级公共服务水平的协调持续发展，实现公共服务均等化。

简介：世界教育急剧变革与创新,深刻影响了学校教育的思考维度。从学校外部看,不仅要从世界教育的发展中借鉴有意义的思想和经验,还要立足中国当代教育的实际,进行科学的定位;从学校内部看,既要深度把握教育的本质,也要理解学生成长与发展规律,充分审视当下教育,创造更好的环境促进学生的未来发展。教育在时代中的定位在教育全球化的新时代,教育逐步呈现出了全球性、开放性、互动性、实践性、定制性等特点,

简介：数学思维能力的培养是新课程改革有效教学和能力培养的重要要求.培养学生良好思维能力和习惯,是实施素质教育教学的重要任务.几何中的最值问题综合性较强,偏重对基本技能和基本思维方法的考查,注重初中、高中知识的衔接与学生学习能力的培养.

简介：前几年中考中常考的几何最值是＂将军饮马＂模型及其变式,动点轨迹是直线型,近几年中考中常考的几何最值常常与圆有关,动点轨迹是圆.

简介：2017届苏锡常镇一模数学考试的第18题，是证明两直线斜率之和为定值的问题．同学们普遍反映该题情境简洁，思路清晰，但计算较为复杂．

简介：对于含有绝对值的问题,常把去掉绝对值符号作为解决问题的突破口,而去掉绝对值符号这一步对于我们来说是个难点,但是在处理某些不含有绝对值的数学问题时,若通过巧妙添加绝对值,则可回避讨论,优化解题过程,提高解题效率.

简介：最近,在高三的一轮复习课堂上接连出现含绝对值的函数最值问题,笔者在教学中发现很有规律可循,现整理成文,与同行探讨.一、例题展示求函数f（x）=｜x-1｜＋｜2x-1｜＋…＋｜2011x-1｜的最小值.