简介：黄槐（CassiasruattensesBurm.f）灌木或小乔木，高4-7米，偶数羽状复叶，伞房状总状花序生于枝条上部叶腋，花鲜黄，全年花果不断，荚果扁条形；原产于印度，斯里兰卡，马来西亚及大洋洲等地，我国广东，广西，云南，福建及浙江等地有栽培。本种树姿优美，满树黄花，是一种优良的行道树种或篱垣树种。

简介：翅果决明LasiaalataL.小乔木。羽状复叶，小叶椭圆形，叶色翠绿。花鲜黄色，盛花期间，繁花满树，富于热带特色。果扁平状，几乎全年可花结果。原产亚洲热带地区至大洋洲，世界热带地区普遍栽培。适应性强，抗风力差。树姿优美，花期较长，为优良的木本花卉。常配植于园林中或用作路旁绿篱植物。

简介：“我想成为你们最好的邂逅，最难的再见。”在日记的最后一页，白薇很认真地写下这几个字。日记里密密麻麻地写的全是一个叫苏木的男生。白薇说，苏木喜欢打篮球，苏木喜欢泡在图书馆。苏木不喜欢吃甜食，苏木有着白白的牙齿、黑色的眸子，苏木笑起来像李敏镐。还有，她喜欢苏木。

简介：摘要随着我国经济的不断发展，人们生活水平日益的提高，人们在教育事业这一领域中，越来越关注对于幼儿的教育，对幼儿园的要求也越来越高。幼儿园是幼儿教育非常重要的场所，幼儿园中的环境对于幼儿的学习、生活影响非常大，因此，如何在幼儿园中创设一个良好的学习、生活环境，是当前幼儿园在发展过程中必须解决的一个重要问题。

简介：摘要：为了探讨乡村苏木幼儿园课程本土化建设的重要性及实施策略，该研究采用文献综述和逻辑分析方法，分析了乡村幼儿园课程本土化的现状、意义和影响，并提出相关策略与建议。研究发现，当前乡村幼儿园课程普遍脱离当地实际，缺乏本土特色，影响幼儿的全面发展。而课程本土化不仅有助于挖掘乡村文化资源，提升幼儿对本土文化的认同感，还能促进幼儿的身心健康发展。因此，制定适合当地文化的课程内容、注重本土文化的教育资源开发与利用、建立本土文化与国家课程标准的融合机制等策略应得到重视，以推动乡村苏木幼儿园课程本土化建设的深入发展。

简介：<正>回顾近年来,中小学课堂教学改革存在着跟风跑,脱离学生实际、脱离教学实际,"拿来主义"明显。尤其是一些县市教育主管部门组织校长学习、考察,"照搬"成功、成名学校的模式,"改"来"改"去,把自己的优势"改"没了,别人的模式又难以有效融入,导致消化不良。借鉴他人成功经验无可厚非,但学校要在学习借鉴名校成功模式的基础上,结合本校实际并形成自己的新模式。

简介：【摘要】课程改革是一个体系化的改革机制，涉及范围广，包含内容多。我们处在教学一线，应全面了解基础课程改革相关历程，明确改革目的，将课程改革与实际教育教学活动联系在一起，自下而上逐步推动改革相关事宜。

简介：2014年，著名作家安妮宝贝改笔名为“庆山”。问及“庆山”的具体含义，她说：“‘庆’有欢喜赞颂的意思，我现在比较喜欢这样的基调，它对事物或者对周围的世界，对每一个人，有一种赞美敬仰的态度，

简介：领到考卷，看到上面写着大大的“93”分，我不禁在心里喊了出来：“哇，优秀!”但是，我仔细看了一下试卷后，发现老师改错了一题，心里顿时矛盾起来，一直在想：“到底该不该告诉老师呢？如果告诉老师，那我就和“优”无缘啦。”在纠结的时候，我脑海里浮现出老师说过的话：“我相信你不会让我失望的。大胆点，分数好不好没关系，主要在于你的诚实，你的信用。”

简介：“学校要发展,课改必先行。”在新课程全面推进的过程中,深化课堂改革、构建高效课堂是新课程改革的主要任务,也是助力学校优质发展的必经之路。我校从实际出发,聚焦课堂教学改革,在实践中思考,在思考中行动,在行动中收获,推动了教师的专业发展,彰显了学校活力。

简介：回顾2002年下半年的《江苏教育》,深感刊物非常突出课程改革这一重点。我国在世纪之交进行的这一轮课改,必将使基础教育从教育思想到教育体系都能与时俱进,反映鲜明的时代特征,对落实科教兴国战略,实现中华民族的伟大复兴,具有十分重大而深

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的研究制定工作自2008年8月启动以来，已经在去年1月上旬至2月底，向全社会进行了第一轮公开征求意见，期间各界人士发表意见建议210多万条，规划纲要文本前后进行了大约40轮大的修改。此次是第二轮公开征求意见。

简介：

简介：