简介：教师的教态与形象在教育教学活动中的起有至关重要的作用。良好的教态与形象有助于教师威望的建立，有助于学生品德的形成与发展，有益于提高课堂教学的效率。所以，教师要有意识、有目的地培养自己的外在形象，以求与自己所要传授的思想信息和教育目的相一致，更好地完成教书育人的神圣使命。

简介：偏振特性是光的一个重要性质，具有重要的应用价值．通过分析光的三类偏振态及其偏振度，指出依据电矢量在不同方向上的强度来定义偏振度时的缺陷，明确偏振的物理本质，即是光场中的振动取向有确定的变化规律．

简介：摘要在高中化学新课程标准下，要求教师不仅要给学生传授知识，更重要的是教会学生学习的方法。文章主要论述了在化学教学中如何培养学生“动口说”、“动手做”、“动脑思”、“动手写”、“动手编”、“动手练”的能力，探讨了让学生全方位“动”起来的教学效果。

简介：再忙。再累，也要给心留一点空间。传说中的高三魔鬼般的炼狱生活已过四分之一了。我们好似被上了发条的玩偶，每天只顾握笔，闭眼，拿筷子。

简介：1．两条异面直线所成的角①范围：θ∈（0，2^-π].②求法：设两条异面直线所成角为θ，则

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简介：高度集中的注意力是人们进行学习和活动的基础．本研究针对集体教育活动中幼儿注意力时间短等问题，研究发现以下教师的教态有助于提升和培养幼儿的注意力：利用语言吸引幼儿的注意力；运用表情调控幼儿的注意力；采用肢体动作掌控幼儿的注意力等．

简介：亲爱的小朋友，我给大家准备了两道超好玩儿的数学题。来，一起看看下面这两道题的要求，看谁做得又快又准确。

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简介：诚如老舍所说,《茶馆》书写了三个时代的变迁,以此葬送三个时代。可《茶馆》依旧体现了老舍对市民命运的深刻洞察,作为城市公共空间的裕泰茶馆,其开放、压抑、野蛮决定了市民冷漠、狭隘、庸俗的精神特征,以及良善生活态度的难以为继。同时,一层层拨开制度的迷雾,人生的真相显现出来。而如何面对人生真相,或许是《茶馆》这一大舞台的复杂意味所在。

简介：首先证明了基于三角范畴的泛态射范畴仍是一个三角范畴,然后通过一般三角范畴之间的RecoUe-ment及其比较函子构造出基于三角范畴的泛态射范畴之间的Recollement.

简介：“成长路上，有平坦，有崎岖；有成功，有失败；有欢乐，有痛苦……我们一鼓作气翻越成长的大山，就算柔嫩的肌肤被无情的荆棘刺破，我们也不会退缩!因为，这就是成长。在成长路上，没有捷径，有的只是自己。

简介：芦文慧，女，1966年生，辽宁沈阳人，先后就读于沈阳大学师范学院、沈阳师范学院、美国罗斯福大学、华东师范大学，博士学位。现任沈阳大学继续教育学院、沈阳大学女子学院院长，教授，中国成人教育协会成人高等教育理论研究会常务理事，

简介：钟山之英④，草堂之灵，驰烟驿路，勒移山庭。夫以耿介拔俗之标，潇洒出尘之想，度白雪以方洁，干青云而直上，吾方知之矣。若其亭亭物表，皎皎霞外，芥千金而不盼，屣万乘其如脱②，闻风吹于洛浦④，值薪歌于延濑④，固亦有焉。岂期终始参差，苍黄反复，泪翟子之悲，恸朱公之哭，乍回迹以心染，或先贞而后黩，何其谬哉!呜呼!尚生不存⑨，仲氏既往⑥，山阿寂寥，千载谁常？

简介：摘要中学文言文教学一直存在教师教学难、学生学习差的问题，究其原因，主要是文言文距离学生生活遥远，很多语言习惯跟现代文差异较大。如何提高教和学的效果成了很多中学语文教学工作者思考的问题。针对这个问题，笔者认为应在教学中有意识地将古今语言现象沟通起来，通过学习文言文，让学生增加现代汉语的词汇积累，丰富现代汉语的语言表达；同时，将文言文教学与作文教学有机地联系起来，让学生储备相应的历史素材，掌握一定的写作技巧，使文言文的教和学都变得轻松而且有效。

简介：——每个人都被墙围着,在头顶的一缕天空下,注视着自己的影子。——偶尔倦了,会想叩问别人的墙,但有时会被灰烬包裹,却捕捉不了别人墙后的心跳。——如同"围城"一样,也许别人也想冲进你的墙。但你那一瞬却封闭着,于是每个人,都这样,挣扎不已。陷入密封的宅间里,被城市的冰冷吸裹,努力向着那一方小小的天空。PartA安若兮暗安若兮是那种关注度有巨大落差的学生。对于老师来说,她是有如模板的好学生,冷淡,不讲话,不违纪,考试绝对的第一。但是这些特征都使她被渐渐孤立。某A:"那个安若兮啊,成绩很好,就是冷冰冰的,也不知道谁得罪了她。"某B:"就是就是,天天做题,像个机器人似的。"但这也仅限于考试之后的几天而

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简介：<正>同学们,从家里长辈用的私章(四个字的方章)上,仍能看到古代印章读法的影子。最常见的读法是从右至左,从上到下的读法。如图1,印文读作"徐志摩印"。在古代,这种四字为内

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简介：在教学苏教版小学语文四年级上册的《维生素C的故事》前，我看到江苏教育出版社出版的《语文教学参考用书》中有这样的一个建议：谈一谈维生素C对人体还有哪些作用，哪些水果和蔬菜富含维生素C，先在小组讨论，然后在班上交流。当时备课到这一环节时，我想这是一道拓展题，