简介：星期六的早晨，我睡在床上，觉得身体下面有点硌人。就把被子掀开，发现里面竟然有一把钥匙，旁边还有一张地图。我连忙起床，吃完早餐后，就带上那把钥匙和那张地图，坐上出租车出发了。到了目的地，我发现地上有一个锁孔，于是我把钥匙插进锁孔，左拧拧。

简介：时光飞逝。眼角的皱纹、粗糙的手指．还有你心里所承受的各种压力……这些对三十多岁的农村妇女来说再普通不过的东西．却刺痛了我的心。如果可以，我要穿越到二十年前．陪伴你。

简介：时空设置，展现各族民众给自然物（包括时间和空间）赋予文化意义的多样性。他们首先设定自然物具有神秘的性质，赋予时间和空间神秘的力量，造就了生活环境中的信仰空间和信仰时间。进一步，对于信仰的时空进行禁忌化、民族化、象征化，形成了支撑各民族时空设置的相应的时空观。

简介：个性指的是人的独立性、独特性、创造性和完整性。个性化作文是融于创新教育的个性发展。它包含两大要素：对世界的独到认识和风格鲜明的语言表达。两者相辅相成，所谓“形立则章成矣，声发则文生矣。夫以无识之物，郁然有彩，有心之器，其无文欤!”（《文心雕龙》）因此，个性化作文应具有新颖的审视高度、独有的价值判断、独特的审美因素、真实的情感体验、灵活的表达形式和鲜明的语言风格。

简介：清代荆州义学作为清代教育系统的重要组成部分，在时空分布上具有自身特点。义学发展在时间上分为康雍乾时期、嘉庆时期、成同光时期三个阶段；在空间上呈现整体发展水平滞后、府县发展的差异、城乡发展的差异三个特征。

简介：文中利用Clifford代数的双曲虚单位表述时空平面,给出时空平面cl1＋1上向量的双曲函数式,用于表述旋量群Spin（1,1）及其子群Spin＋（1,1）,进而导出时空平面的Lorentz变换.

简介：第一关：寻找录像带兰开斯洛找到了当时值班的守卫，要求观看当时的视频监控录像。

简介：维吾尔传统集贸市场具有很强的时间特征与鲜明的空间色彩，如它一旦离开一定的时空层面，就无法存在。本文将从时空视角出发，对维吾尔传统集贸市场展开讨论。

简介：时空地理加权回归模型作为一类能简单有效的解决数据时空特性问题的数据分析方法已经得到了广泛的应用．主要研究该模型的统计诊断与影响分析．首先，基于数据删除模型定义了Cook统计量；其次，基于均值漂移模型讨论了异常点的检验问题，并构造了相应的检验统计量．

简介：时间的洪流涤荡着古今中外浩如烟海的作家作品,无数作家作品因主题的陈旧、单薄,最终被人们遗忘。然而,有一位作家的作品至今仍具有顽强的生命力,几乎契舍当今世界的时代主题,他就是古希腊悲剧诗人欧里庇得斯。文章从诗人创作中有关普通人、妇女、战争等充满永恒魅力的思考来论证欧里庇得斯无愧于一个穿越时空的智者。

简介：

简介：摘要在新课程教育理念指导下的今天，尤其是当今信息、科技发达的时期，教师角色也随之变化。教师要成为学生学习的策划者、合作者和引导者，培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，要达到我们的预期目标，关键是教师要及时转变教学观念,勇当新课程改革的实践者、探索者，探索到合适的师生关系，以更好适应新课标改革的要求。

简介：中职学生学习基础较差，没有良好的学习习惯，即使记住了定理、公式，但大多数未掌握定理、公式的产生、形成、发展过程以及解题中的思维方法。因此，教师应努力探索提高中职学校课堂教学实效的策略，提高学生学习能力。

简介：MOOC在美国兴起，短时间内在全球注册数百万人学习，近百所名牌大学加盟，引起世界各国对教育主权的思考。英国、日本、澳大利亚、巴西等国相继开发本国的MOOC平台。MOOC的兴起，叩问传统大学的运作模式：如果学生能用极低的费用在网上完成学业，提升素养，大学就应该向社会证明，他们所能提供的课堂教学与考试的价值何在？

简介：空间观念是指对物体和几何图形的形状、大小、位置关系及其变化的直觉观念，它是人们认识和描述生活空间并进行交流的重要工具．培养学生的空间观念能使他们更好地认识、理解生活空间．空间观念是几何课程改革的一个课程核心概念，那么在立体几何的教学中应如何培养学生的空间观念呢？笔者思考如下，供参考．一、思维方式要突破平面几何

简介：这是一个“善解古人意”的女子。她拥有一颗细腻柔软的心灵，她善于解读古代诗词，她的灵犀穿越千百年，于古诗词的细微之处，发现端倪，以己之心去揣度那些隐没于历史尘埃中的红颜旧事。那一声声叹惋，穿过时间与空间的罅隙，绕梁不绝，柔柔地濡湿你的心底。

简介：摘要学校教学研究工作是学校教学工作的重要环节。从一定意义上说，它的高低严重制约着教师队伍素质的提高和学校教学质量的提高。学校教学研究室要理论结合实际，根据校情，鼓励学校教师加强校本研究，探索适合于校情的教育教学方法，在实践中感悟新观点、新方法，这样才能完成新时期教书育人的神圣使命。

简介：<正>1.原有经验"亮相"。在教研活动中,第一步就是要将教师的原有经验"亮"出来。呈现原有经验的环节(即知识从隐性到显性的外显过程)极为必要,它的作用就是将教师的真实想法挖掘、呈现出来。这样做,一方面可以帮助教研组织者准确、充分地了解教师的真实想法,为发挥专业引领作用奠定基础。更主要的是,它还可以帮助教师更加清晰地了解自己的真实想法,为深入分析、理解新经验进行必要的铺垫。2.新经验"登场"。原有经验"亮相"、"定格"之后,教研组织者就可以将新经验引入了。引入的方

简介：2011年12月18日，由华中科技大学承担的国家“973计划”项目“多时空脉冲强磁场成形制造基础研究”启动工作会议在华中科技大学陶家脉冲强磁场科学中心隆重举行。出席会议的专家和领导有973顾问组专家中南大学钟掘院士、华中科技大学熊有伦院士，973制造与工程领域咨询组专家上海交通大学林忠钦院士、国家自然科学基金委雷源忠研究员、西安交通大学虞烈教授和南京航空航天大学朱剑英教授，以及教育部科技司基础处张瑜副处长、

简介：唐代诗人王湾的作品《次北固山下》收录于苏教版初中语文课本七年级上册的第一单元。主要描写了作者在归乡途中所见之景以及产生的强烈的情感。并通过对在船上所看到的美丽景物的生动描写，传达出一切事物都会循环交替出现的深刻哲理。仔细分析品读诗中描写的景物，不仅能真切体会到一种时间和空间的美感，更会被作者的思乡之睛所感动。