简介：摘要：作文是学生语文核心素养的集中体现，也是语文教学的重中之重。然而目前学生作文读者意识的缺乏大大降低了习作的质量。笔者抓住学生渴望“发表”的心理，以“网络班报”为依托提供发表习作的平台，使用“网络班报”“微变”、“微读”、“微诊”等操作，激发学生习作兴趣，提升学生习作质量。

简介：生物学是一门实验性很强的基础科学,而生物显微镜的使用又是生物实验中最起码的实验操作。在生物实验教学中,许多实验都要借助于生物显微镜才能完成。因此,同学们必须掌握生物显微镜的规范操作。

简介：显微镜的使用是中学阶段重要的实验内容，熟练掌握显微镜使用是高考大纲要求学生必须掌握的基本实验技能之一，历年来的生物学高考试卷也充分体现了这一点。现将显微镜操作实验过程中经常遇到的一些典型问题进行归纳。

简介：通过对高职高专学生在显微镜操作中普遍存在问题的分析，提出了一系列改进措施，目的是提高高职高专实验教学质量，达到更好的实验效果．

简介：一、仪器的组合和连接因CCD镜头与普通显微镜部分不配套,衔接不牢固,于是我们自行设计并制造一个铜螺旋接口套筒,使其能将CCD镜头与显微镜目镜连接并固定,把摄像机镜头对准该套筒摄取到经放大的"微观"图像,然后再通过视频线与彩色电视机相连,即可把显微图像呈现在电视屏幕上(光电转换系统如下图).

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简介：　　一天,爸爸带我到他的工作室去.我可高兴了,这可是爸爸第一次让我去他的工作室啊!　　来到爸爸的工作室,我看到有很多仪器.不过,我被一台奇怪的仪器吸引住了.它是黑色的,弯着腰,有一个较长的鼻子.爸爸对我说:"这是显微镜,可以让你发现许多肉眼看不到的东西.……

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简介：摘要：在小学数学课堂教学中，学生的操作实践学习必不可少。特别是在小学低段的数学教学中，由于学生的年龄特征，思维能力还处于形象直观思维的能力，学习自控能力较差等，因此在课堂学习中的实践操作能力的培养就非常重要。只有结合信息技术，加强学生的操作实践，才是提升学生的数学课堂教学的效率有效途径之一。

简介：文章摘要：学具操作是小学数学教学不可缺乏的环节，新课程下，学具的选择和使用更广泛，如何选择使用学具材料，让学生更好地理解数学知识，有效探究，促进学生对数学知识的理解和数学能力的形成，由此带给一线教师教学实践中众多的困惑。本文从一线教师的困惑入手，从价值取向和操作策略两个层面进行探讨。

简介：神经外科显微血管吻合技术不仅在脑血管手术中,而且在神经外科中应用广泛.神经外科医生需要在有一定显微外科操作基础上进一步通过显微镜下练习微小血管吻合的操作.通过模拟训练,熟练掌握该项技术,从而为临床应用做好基础准备.本文笔者曾多次举办培训班,通过常用的几种培训方法,总结适合学员由浅入深的掌握血管吻合技术的方法.本文还将详细介绍各级培训需要的材料、器械和教学方法.

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简介：1．烤面包时，第一面要烤2分钟，第二面只要烤1分钟，即烤一片面包需要3分钟。小丽用烤面包架子，一次只能放两片面包，每天早上吃3片面包，需要烤多少分钟？

简介：面包暴露在空气中没几天就会发霉，苹果放久了也会腐烂。这是为什么？因为有一个我们看不见的“微生物世界”。我们取一些腐烂的苹果放到显微镜下观察时，所看见的情景会使我们大吃一惊.

简介：这天晚上,我到医院陪爸爸值班,看到了显微镜下的世界。我先看血液里的细胞。在显微镜的镜头下,有成千上万个白色的豆状细胞和几个稍微大一些的粉红色的细胞,爸爸告诉我":白色的细胞是红细胞,粉红色的是白细胞。"白细胞应该是白色的,红细胞应该是红色的,镜头下怎么正好相反呢?原来,显微镜下的血细胞已经经过染色,所以看起来跟正常的血细胞颜色不同。

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简介：什么是大?什么是小?自人类诞生起,人类就用自己的标准去衡量这个世界但当人类有了显微镜和天文望远镜后,才发现世界并不是人们肉眼看到的那样。现在,就让我们借助高倍显微镜的神奇,去捕捉人类用肉眼所无法看到的微观风景,经历一次奇异的旅行,体味那同样摄人心魄、震撼心灵的美。

简介：摘要在小学信息技术教学中，引导学生进行操作学习是十分重要的。小学生在信息技术操作的过程中才能习得相应的信息技术知识，形成信息技术技能。本文结合教学实例论述了小学信息技术教学中的策略基于学习“需求点”，设计操作任务；基于探究“关键点”，优化操作过程；基于动态“发展点”，进行操作评价。