简介：摘要：群文阅读是一种新型的教学实践探索，近几年来，随着群文阅读在语文教学中的逐渐深入，人们越发察觉到其对于培养学生阅读能力和拓展发散思维的影响与作用，因此群文阅读也越来越普遍的被应用到小学语文阅读教学中。所以，合理的规划设计群文阅读的施展策略，使其能够更好地促进学生阅读能力的提升是很有必要的。对此，本文就教材内外结合的群文编组策略展开研究讨论。

简介：摘要：针对现阶段矿产资源勘探技术的某些问题，如远程遥控问题、小车稳定行进问题、勘探的准确性问题，我们团队运用力学分析、红外光谱等科学方法提供了一定解决方案。

简介：摘要：控制理论与工程始终站在经济建设和技术革命的前沿，直接推动工农业的自动化和现代化进程。应对智能化技术的广泛需求，在自动化专业教学中推广智能技术，打造高水平专业群，提升办学影响力，拓宽学生职业生涯发展途径。

简介：摘要：随着科学技术的发展，经济的进步促使PLC自动化控制系统的不断发展，由于

简介：【摘 要】新时期的来临给各个行业都带来了巨大冲击，教育行业也不例外。当前时期人类已经进入智能化时代，课堂教学形态较以往发生了很大改变。传统的教学模式已经渐显落后，现代课堂需基于以人为本的教学理念，采取个性化教学策略，这样才能构建更加符合学生心理诉求的课堂形态。以下本文将主要针对智能时代新课堂具备的特征进行简要分析，并就如何开展新课堂教学工作进行了阐述，以期为相关行业工作人员提供些许参考。

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简介：【摘要】 信息技术是教育变革的有力支撑，如何运用智能优势助推阅读实施，是一个值得探索的新课题。基于学校阅读课程的开展，本文结合“超星校园阅读系统”介绍阅读的实施策略，以及获取“智慧”阅读的体验和效果。

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简介：摘要：在新课改目标的实现过程中，不断强调教学以学生为主体，其内容不仅包括课程设计、课堂教学过程中以实现学生核心素养提升为核心，还包括根据学生各自不同的特征与学情，帮助其掌握基础知识，培养文化素养，实现自身优势的发展。因此如何将多元智能理论与学生个人全面发展相结合，优化老师对班级的管理，也成为新课改目标实现的重要环节。本文通过对多元智能理论内容的分析，提出两者相结合的具体方式，为一线的老师提供教学上的帮助。

简介：摘要：本次设计一种利用单片机控制的自动滴灌系统，该系统可对土壤的湿度进行实时监控，并适时适量的浇水，可以通过远程短信控制水量、药量。其核心是单片机、湿度采集、显示电路、GSM模块电路以及直流水泵及控制部分。项目主要研究土壤湿度与浇水量之间的关系、浇灌控制技术及设备系统的硬件、GSM远程控制的设计、软件编程各个部分。土壤湿度采集于显示电路可将检测到的土壤湿度模拟量放大转换成数字量并且通过单片机内程序控制精确的将湿度分显示在LCD显示屏上，通过单片机内的程序判断是否要给盆花浇水，如果需要浇水，则单片机系统就会发出浇水信号，带动水泵开始浇水，若不需要浇水，则进行下一次循环检测。

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简介：摘要：培智学校的课程教学存在着诸多问题，尤其在数学应用这一方面，存在着诸多欠缺。“智能手机培智”是多媒体计算机辅助教学的有力扩展，它改变了传统的信息技术课堂教学。 作为一名特殊的教育老师，必须具有“互联网+教育”的思想，了解“智能手机的优势，掌握应用“智能手机”的能力，并熟悉使用一些常用的手机软件，因此 将智能手机用于培智学校高年级数学的教育可以最大限度地使孩子受益。 本文阐述了智能手机教学的优势，并结合教学实践，介绍了“智能手机”在培智教学中的“微”应用，以促进该领域特殊教育教师的研究、争论和应用。

简介：摘要：人工智能（AI：Artificial Intelligence）是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新技术科学。它是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，可以产出一种新的可以和人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究主要有机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。这些研究领域不仅包含编程所涉及到的工程学方法和模拟法，而且也包含了许多近代数学的基础知识。数学是人工智能的基石。本文着重阐述了数学在人工智能中的应用。

简介：摘要：随着我国科学技术的进步和教育改革的不断推进，移动智能终端设备逐渐普及到各地中小学教育的课堂中。在高中物理的教学中，若能充分利用移动智能终端的优势，利用移动智能终端智能地进行教学和学习，帮助学生进行探究，就可以使学生充分利用教学资源，抓紧一切碎片化时间学习，最大化提高学习效率，帮助学生提高物理成绩。

简介：[ 摘要 ] “ 良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”应用美国哈佛大学教授霍德华 · 加德纳 ( H · Gardner ) 提出多元智能理论对化学教学进行思考和改进是有利于学生的潜能的发掘的。本文是笔者学习多元智能理论后的一些感悟。

简介：摘要：传统语言学已经可以帮助人工智能解决一部分初级问题，但在语义、语用层面仍面临很多困难。要解决这三个方面的问题，需要从语言学范畴去深入了解理解词义的本质，语义的概念构建与表征以及语境对语义的作用。从认知科学的角度看，语言能力是一种认知能力。因此，语言的理解和产出也是认知任务的完成过程。因此探讨语言系统理解自然语言的机制对自然语言中语义的智能化处理能够提供有益借鉴。