简介：

简介：摘要从某种意义上说，孩子成长发展的过程，也就是其父母自身不断充实和提高的过程。幼儿园要利用家庭阅读展示窗口，展示家长亲子共读的经验，使家长相互借鉴。如，我召开全班亲子共读动员会、亲子共读研讨会等，让家长之间互相分享经验，达到资源共享，从而提高育儿的能力与水平。

简介：摘要《极限配合与技术测量基础》是中职学校机械类专业的一门重要的专业基础课，如何教、学好该课程对学生综合技能的培养起着举足轻重的作用。文章通过丰富教学内容和探索教学方法，较好地提高了学生对该课程的学习兴趣，有效地提高了学生分析和解决问题的能力，取得了较满意的教学效果。

简介：摘要班主任如何与家长合作，使教育教学工作更好更顺利的发展，本文就自己的一些看法，做了如下阐述。

简介：摘 要：对于幼儿的生活及身心发展来说，游戏发挥着关键性的作用，而从本质上来讲，游戏也是幼儿探索学习的一个过程，所以，在开展幼儿园课程方面，应当站在游戏角度出发，实现两者的有机整合。在此过程中，家园配合也同样具有不可或缺的作用。

简介：摘要家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。教师若能与家长形成教育合力，那必定能够达至更佳的教育效果。文章针对家校合作中遇到的各种现象进行研究，指出尊重家长的重要性，列举了若干有效的沟通方式、家教方法指导以及能促进家校持续合作的激励手段，以利于家庭教育可以更好地配合学校教育，提高教育质量。

简介：摘要家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。教师若能与家长形成教育合力，那必定能够达至更佳的教育效果。文章针对家校合作中遇到的各种现象进行研究，指出尊重家长的重要性，列举了若干有效的沟通方式、家教方法指导以及能促进家校持续合作的激励手段，以利于家庭教育可以更好地配合学校教育，提高教育质量。

简介：内容摘要足球意识,也就是足球战术意识,有人称之为比赛意识或球场意识。意识看似一种抽象的东西,实际上它是非常具体的,有着非常丰富的内容,它和场上运动员的每一行动都有着十分深刻的内在联系。人的一切行动受意识指导,且一切行动反映其意识。意识对于足球运动员来说是极为重要的。多年的教学实践证明,加强足球意识训练,锻炼学生的观察、判断和预测能力是非常重要的。意识好的运动员在赛场上将取得事半功倍的效果;反之,则是事倍功半,甚至是盲目的行动。

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简介：摘要：游戏在幼儿成长过程中起着至关重要的作用，也是幼儿园课程的重要组成部分。换言之，开展游戏是幼儿学习的过程，将幼儿园课程与游戏进行整合，能够有效地提升教学效率，提升游戏质量。因此，在幼儿教学中，教育者要充分地发挥家长的作用，利用家园配合的方式，促进幼儿园课程与游戏的整合，使幼儿在学校和家庭中都能够借助游戏提升自己的能力，发挥游戏在幼儿成长中的重要作用。

简介：摘要语文是一门综合性很强的科目，它涉及到未来生活的方方面面，在以后的生活中有相当重要的作用。那么高中语文是学生生涯中不可缺少的一部分，可以说是所有科目的根基。《新课标》明确规定培养学生良好的学习语文的能力是高中阶段教育的主要目标之一。但是在传统教学观念的阻碍下，学生的学习效率并不高，这就导致我们的语文教学存在着许许多多的问题，而教师的教学方法也需要得到提高。本文就有味与有效——高中语文魅力课堂教学研究进行简单的阐述。

简介：摘要：本文中的初中语文教学有效性重点是培养学生的文本理解力、阅读能力以及诗词鉴赏力，并在此过程中，分别运用小组合作法、生活教学法以及自主探究法，注重培养学生语文学习的独立思考能力，并在此过程中，适时地对学生的思维进行引导，增强学生语文学习的方向性，让学生在此过程中，潜移默化地掌握语文学习方法，在语文学习中，获得启迪，提升学生的语文学习能力。

简介：情境是知识通向素养的有效措施，作为一名高中化学教师，如何将素养实实在在地落实到课堂当中。为此，我们需要在课堂中创设情境。

简介：摘要《数学课程标准》明确指出，数学教学要结合不同阶段学生的特点，选择科学的教学方法与手段，培养学生的核心素养。

简介：摘要《数学课程标准》明确指出，数学教学要结合不同阶段学生的特点，选择科学的教学方法与手段，培养学生的核心素养。

简介：摘要对于小学语文教师来说，提高课题教学的有效性是非常重要的，在教学过程中要运用多种教学方法和教学形式，培养学生学习兴趣，引导学生自主学习，提高教学质量，达到最优的教学效果。提高教学的有效性是当前新课改对小学语文教学提出的重要要求。

简介：摘要音乐欣赏课是音乐课堂中的一个重要组成部分，是整个音乐学习活动的基础，所以文章主要围绕怎样有效开展小学音乐欣赏教学进行探索，即介绍了三种不同的教学方法，分别是设计互动活动，调动学生热情；创设虚拟情境，促进情感交流；注重聆听教学，开阔学生视野。

简介：摘要音乐欣赏课是音乐课堂中的一个重要组成部分，是整个音乐学习活动的基础，所以文章主要围绕怎样有效开展小学音乐欣赏教学进行探索，即介绍了三种不同的教学方法，分别是设计互动活动，调动学生热情；创设虚拟情境，促进情感交流；注重聆听教学，开阔学生视野。

简介：开展经典诵读活动,能让学生耳濡目染,传承人文精神,积淀文化底蕴;能使学生自幼陶冶高雅情趣,拥有仁义敦厚的高尚人格和开阔胸襟,养成孜孜不倦的读书习惯和积极进取的人生态度。那么,如何才能更加有效地开展经典诵读活动?我们应该拓展“有效诵读”的思路。