简介:民国旧式产婆训练班开启了传统产婆大规模近代职业重塑的历程,是落实产婆改良思想的一种制度性举措。以新代旧的职业重塑,主要通过技术置换来逐步展开,反映了接生手法医疗化的转向,同时又催生了职业资格化制度设计的进程,共同塑造旧式稳婆以西方为典范的职业形象和职业手法。早期作为先导的民间训练模式,与后来国家主导的普及化推行,共同构建起制度形塑时官民互动的发展态势,在其中,国家扮演着资源整合者和制度运行保障者的角色,民间医学和教育资源仍然发挥着促进作用。就制度实施的效果来看,职业重塑的历程不甚理想。训练方式上的"损之又损"以及"学"与"术"的训练难以兼顾平衡,这些自发生成的制度性障碍,对过渡时期产婆训练的整个行为产生了不可避免的负面影响。
简介:摘要民国时期,随着南京国民政府迁都重庆,一时西南地区成为全国的政治、经济、文化中心。西南边疆教育也随之得到繁荣发展,且受到国民政府高度重视。尤其是在抗日战争时期,西南边疆教育得到了空前的发展,这一时期的民国教育政策、法令以及措施对边疆民族教育繁荣发展奠定了基础,且创造了民国边疆教育的辉煌,为当今民族教育提供了宝贵的经验。