简介：

简介：摘要：在我国传统的教育模式下，许多院校在进行法律专业教学时，存在重理论知识，轻实践操作的现象，使许多学生在步入工作岗位时，面对许多法律问题不知所措，在法学的实训中更是摸不着头脑，所以在法学的教学过程中要进行教学模式的变革，对于互动教学模式进行充分的利用，提升教学质量，让学生的实际操作能力以及创新创造能力有明显的提升，建立师生间的互动式教学，促进学生的未来发展。结合法学实训的发展规律和特点，对互动式教学在法学实训课题中的作用进行探析。

简介：摘要：法学教育的目的是塑造法律人知情意交互作用的灵魂，培养有价值追求、责任担当的法律行动者。这些都要求课程范式从以传授为中心向以学习为中心转换，课堂管理、评价要点随之变化。问题导向的学习方式打通了程序法和实体法壁垒，教学过程兼具知识性、伦理性和智慧性。

简介：摘要：全面建设“新法学”是实现2035年法治建设目标任务的必然要求，高校法学院应顺应新文科建设的发展，根据自身情况进行差异化探索，在人才定位、课程设计、课堂创新、教师队伍建设等方面进行新法学教育路径革新，高校应立足于社会实践需求，推动法学教育的创新，不断为新时代输送高质量的法学人才。

简介：摘要：高校是法治人才培养的第一阵地，法学教师队伍是法治人才培养的主力军。然而，高校法学教师实践教学能力不足的问题，极大的制约了我国法治教育质量的提升和高校法治教育的成效。解决之道在于剖析问题成因，继而从高校和教师两方面提升教师实践教学能力，同时辅以法学教学实践能力的评价和奖惩机制。

简介：摘要；现今随着社会发展，对高校向社会输送的人才要求越来越高，高校能否顺应这一风向继续起到原有作用，与其办学方针、教学质量密不可分。在培养专门性人才的法学教学过程中，督导制度作为能够有效提高高校法学教学质量的手段，不应墨守成规趋于僵化，而是应顺应时代进步、技术发展以及教学要求的变动而进行优化改进。同时教学督导制度的变化也能促进高校授课教师教学手段的更新，促进教师自身水平的提高，使立德树人落到实处。

简介：摘要：高校法学在建设和完善过程中的理念以及热点问题，为法学教学、案例教学、人才培养提供了必要的依据和重要的支持。改进法学实践教学方式、提升法科生实践能力、培养理论研究和实践应用能力兼备的法治人才，已经成为时代的需要，对我国创新法学培养机制、提升法治人才综合素质、推进全面依法治国，都具有十分重要的意义。要打破高校和社会之间的体制壁垒，将实际工作部门的优质实践教学资源引进高校，加强法学教育、法学研究工作者和法治实际工作者之间的交流。”遵照习近平总书记的指示要求，各高校进一步加大了法学实践教育的探索步伐。

简介：摘要：从2017年开始，国家对环保督查力度加大，煤改气就是整治大气、督查环保过程中的重要一环。绿水青山是一个美好的理想，但理想和现实总充满了差距，煤改气过程中执法方式给禁煤区人民带来了苦恼，使他们从生活到财产等方面都受到了损失。宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，因此从宪法学的层面上对煤改气过程中的相关问题进行审视和思考无疑是十分有必要的。

简介：摘要：《劳动合同法》的出台与实施，极大地促进了我国劳动合同的建立与发展。长期以来，我国法律层面对与企业劳动关系的问题十分重视，而企业本身也非常注重对劳动关系的调节。一方面，企业希望创造一个和谐的工作环境，另一方面，塑造良好的劳动关系也是为了避免因法律冲突而导致的风险。为此，文章就我国企业劳动关系的法学内涵及法律特征进行了论述，并就其存在的法律风险进行了分析，以期为我国企业的内部管理提供一些有效方案。

简介：摘要：本文笔者通过对紧急避险相关论题的阐述提出了对于刑法学中紧急避险的相关思考，希望能够对国家的紧急避险法有适用性和参考性。

简介：摘要：初中道德与法治课堂教学，循道优术，对于提升学生道法课堂学习“记忆”极为关键。记忆是美丽的。我们给学生美好的记忆，循什么“道”，优哪些“术”，可以让学生“永生永世我不能忘”？本文就提升学生道法学习“记忆”策略作一点思考与尝试。

简介：摘要：近些年来，伴随着我国高等教育事业的不断进步与发展，我国高等院校也逐步开始了扩招。越来越多的学子可以接受到高等教育，但这同样也伴随着高等院校教学质量的持续下滑。经济法学作为教育部确定的高等院校法学学科核心课程之一，在实际开展过程中却存在许多问题。只有真正解决经济法学教学的现实困境，才能为其之后的发展提供正确的道路，从而促进经济法学专业课程的不断改革与发展。

简介：摘要：当前我国在经济法方面的相关理论还不够完善，随着经济法学的发展，逐渐暴露出一些理论问题。这些理论性的问题如果不及时得到解决，将会对我国的经济和社会发展造成很大的阻力。因此需要在今后的发展过程中不断完善和创新相关理论来给中国经济的改革提供依据。

简介：摘要：结合现实生活和法学、学术理论对国家和社会现实的识别和提炼，是法学研究的基本条件；同时，结合学术理论对国家发展和现实的系统了解，对法律思维和推理的清晰认识，以及实地调研，是确定法律问题本质的基石。解决这些问题通常需要综合实践经验，发展先前的理论知识，并应用适当形式的法律推理和推论；最后，研究结果往往需要在实践中得到检验。具有实际科学价值或效用的研究通常与现实生活有关，属于法律的范畴。

简介：

简介：摘要：随着大数据时代的到来，法学教育受到大数据司法领域发展的渗透和影响。新技术的出现，需要法学教育模式适应科技发展带来的新知识和新工具，同时法学教育研究要创新运用大数据法学思维，建设融合交叉法学学科教育，同时推动法治人才培养实践于更多领域的法律行业。

简介：摘要：2020年11月，在北京举行了关于中央全面法治的研讨会。这是在新时期全面推进依法治国的背景下举行的一次重要会议，会议的一个重要成果是正式提出了《习近平的法治思想》。习近平法治思想的要点被理论界总结为11个坚持点。即习近平关于全面依法治国会议提出的11个方面的要求和战略部署。习近平的法治思想体系回答了新时期为什么要全面依法治国，如何全面依法治国的一些重大问题，是马克思主义法治理论中国化的最新成果，是全面依法治国的基本遵守和行动指南，是指导新时期法治中国建设的思想旗帜。我们必须大力弘扬习近平的法治思想，走进校园，走进教室，走进头脑，推动新时期优秀法治人才的培养。习近平法治思想中的宪政理论极大地促进了我国宪法的发展。《宪法学》是高校法律基础课，新时期对高校宪法课程教学提出了新的要求。我们希望根据相关文件的要求，如教育部的《普通高等学校宪法指南》，利用习近平的法治思想指导宪法课程，作为宪法课程的一部分。从教学内容和方法两个层面推进宪法学课程改革与创新。

简介：摘要:党校是我国培养重要领导干部的场所，法学教育为各级党校培育干部的核心内容，更是党校教育的关键课程之一，对此，增强对干部法学培训，是推动我国法治建设的有效措施，更是依法治国的主要依据，为确保党校领导干部得到较高质量的教育，需要明确领导干部培养过程中法学的价值，所以，分析法学教育的重要性是由意义的，笔者根据 干部培训法学教育的情况探索行之有效的法学教育工作路径。

简介：摘要：本篇文章，主要以我国高等法学院校开展伦理教育的路径为中心，展开了相关的分析与探讨，从不同的角度出发，提出了切实有效的教学方案，以此实现整体教学水平的提高，推动法学院的学生在学好理论知识的同时，也能够保留初心，用温暖的眼光去看待世界。

简介：摘要：新时代，在全面依法治国背景之下，经济社会与法治建设的蓬勃发展对法律人才的素质提出了更高的要求。承担着为地方培养法律人才重任的地方高校应对自身的法学教育质量做出审视。开展法学本科教育质量评价对确保法学专业本科教育质量起着关键作用，对法学本科教育质量的评价是其质量改进和提高的基础。因此，结合地方高校法学本科教育实践中的问题，建立一套科学合理的法学本科教育质量评价体系十分必要。