简介：摘要：口语学习是一种积累，动画口语教学是一种综合训练教学方案。选择合适的动画教学资源后，在实际教学中，学生在接受新知识、参与教学活动的时候会自觉地调动自己的全部既有知识进行重新建构。教师不能为了梳理特定的某一类教学内容故意拼凑零散的视频小段，以免破坏整体语境。作为研究，本文在本章方法设计部分，采用分析与综合的方法进行定性的研究和总结。

简介：摘要：本文浅析了中国文化如何影响或塑造了中国足球的发展。通过引用费孝通的《乡土中国》中的观点，探讨了中国文化中的自我主义、竞争意识以及家族观念如何与足球运动相关联。文章指出，在中国文化中，自我为中心的思维方式在足球运动中并不利于团队合作和球员发展。同时，强调了教练注重成绩而忽视球员培养的现象。此外，文章还提及中国家庭的家族观念如何影响足球发展，以及与西方文化中独立性较高的儿童相比，中国孩子面临的压力更多。总之，本文旨在探讨中国文化对足球发展的影响，并提出了一些文化因素对中国足球发展所带来的挑战。

简介：摘要：通过对平面构成的理论和中国画创作的分析，发现了二者之间的潜在联系。平面构成是一种艺术表现手法，强调形状、颜色、线条等元素在画面上的组合和布局。而中国画作为传统艺术形式，拥有独特的绘画风格和技法。本文将深入探讨平面构成的概念及其在中国画中的应用，以期为中国画创新提供一些启示和新的思路。希望通过这项研究，能够促进中国画的发展，推动传统艺术与现代艺术的融合。

简介：摘要：中国古典舞是起源于中国古代，是新中国成立后经过国家的大力扶持，挖掘古代舞蹈结合当代舞蹈而产生的一种新的舞蹈形式，经过无数舞蹈艺术家的辛苦工作才形成了一套完整的教学体系。中国古典舞主要包括三大流派，即新古典舞、汉唐舞、敦煌舞。本文通过参考各古书文献和笔者亲身实践对汉唐舞进行深入探析，让更多的舞蹈工作者能够清楚全面的了解中国古典舞，寄希望于本论文可以为舞蹈的教学带来参考意义，希望可以再传承中国传统文化的路上，让其发扬光大。

简介：摘要：国画是东方的经典艺术形式，它与西方油画相比存在很多的不同点。不仅仅是在视图架构方面和审美理念上，所以要想使国画在我国得到良好的发展，就必须让国画融入到我国的文化中。在我国，找到其国画本地发展的渠道，并将国画创作与我国传统的文化相互结合，使其在创新发展的道路上走出一条具有中国特色的创作之路。茶文化承载着我国的千年文明，并且一直传承至今，所以也是我国传统文化中不可分割的一部分。在茶叶文化发展的过程中，国画要想在中国得到发展就要与传统的茶文化进行结合，然后找到它的发展之路。本文就探讨传统茶文化在国画创作中的应用情况，并且以茶文化作为国画发展创新的关键点，从装饰理念、哲学理念和创作技巧三个方面分析茶文化在现代国画创作当中的应用。

简介：

简介：摘要：中国象棋作为传统文化民族文化的重要代表形式，在新时代背景下所呈现的传承及弘扬价值尤为显著。幼儿园在开展中国象棋活动时，需要关注幼儿兴趣需求，以传承民族文化为己任，优化组织中国象棋的游戏活动，让幼儿能产生学习及参与的兴趣，使得其从小便对中国象棋形成正确的传承思想认知。本文主要分析幼儿园开展中国象棋活动的意义，并探索更有效的活动路径和策略。

简介：摘要：中国古代军队管理思想内容非常丰富，有限的篇幅里很难对其进行全面的展示与介绍，本文精选了三个兼具代表性和普适性的管理思想供学习探讨，分别是“治之以法”、“教戒为先”和“视卒如子”。旨在以这三个管理思想为切入点，起到“窥一斑而知全豹”的效果，从而提升当代军队管理质效。

简介：摘要：习近平总书记在党的二十大报告中明确指出：“坚持我国宗教中国化方向，积极引导宗教与社会主义社会相适应。”对中国基督教来说，人才培养是适应社会主义新时代发展的一项重要任务。笔者针对目前中国基督教神学教育与人才培养存在的教会对神学教育重视度不够、神学教育事工体量小、神学教育基金不足、部分基层教会对神学教育与人才培养中国化认识模糊等主要问题，结合自身多年从事教会牧养工作的经验，探索性地提出了加强政策指导、采取分层培养、保障教育基金，以及加强神学教育与人才培养中国化实践等思考与建议。

简介：摘要：视觉传达设计是当今社会不可或缺的一部分，它被广泛应用于各个领域，如广告、媒体、包装、标志、品牌等等。将中国传统元素与现代设计相结合已经成为一种趋势，这种融合不仅传达出深厚的文化底蕴，也赋予了设计作品独特的审美价值。本文主要探讨中国传统元素在视觉传达设计中的应用。通过对中国传统元素的深入了解，以及在视觉传达设计中的实际运用，揭示出中国传统元素的魅力和价值。

简介：摘要：在近些年发展过程中，随着素质教育的进一步深化，德育教育占据了重要的地位。但是在小学阶段的德育教育过程中，教师不能千篇一律的讲解一些德育知识，会让学生觉得非常枯燥和乏味，必须要找寻恰当的时机，运用合理的方法，渗透传统文化，达到最佳的教学效果，最终促进学生可持续发展。

简介：摘要：德育教育，与智育、美育等不仅要紧密相关，而且要相互融合，才能促使学生获得全面发展。因此在今后的美育教育中，就要从中国画中的文人情怀出发，引导学生在思考想象、交流发言、创作实践等过程中，获得丰富的体验，领悟中国画中的思想情感、道德品质等，并且将其渗透到学生的心中。本文主要针对中国画中的文人情怀对中小学德育培养的重要性与路径，展开了以下研究。

简介：摘要：传统中国画作为极富盛名的传统文化，在群众文化中有着毋庸置疑的重要地位。随着社会的发展，传统的国画培训和展出遇到了一定问题。作为群众文化工作者，需要对于中国画的特殊性有一定了解，以便对其发展困境有新的解决方案。

简介：摘要：中国共产党1921年成立之后，相继派遣党员到东北开展工作，在沈阳先后建立了皇姑屯铁路党小组、中共奉天支部、中共满洲省委等一系列领导组织，这些组织不断地推进马克思主义的传播，给沈阳人民带来先进的思想和文化，这些党组织领导的反帝反封建斗争取得了伟大的成就，中国共产党在沈阳地区的早期党组织给沈阳地区的人民带来了光明和希望。

简介：摘要：“五四”的背景下，如何提高思想政治教育工作的成效，是思想政治建设的基本目标，对于国家来说，中国青年将会成为祖国发展需要的人才，中国青年在平时要多注重思想上的进步，并在平时的学习与工作之中，建立起基本的三观，并围绕国家与社会的基本要求，全面规划自身发展的基本方向，并在发展的过程之中，始终坚定自己的理想与信念，这是五四背景下中国青年运动的基本逻辑与线索，也是未来中国青年运动的历史方向。

简介：摘要：学生演剧是中国近代社会的新生事物。在当时社会，学生演剧引起到了社会很大的反响，同时学生演剧也对中国早期话剧的发生和发展产生了极大的影响。作为主流戏剧的源头，在中国戏剧处于低谷时承载了发展和开拓的使命。在多方民众和社会人士的支持下，学生顶着社会舆论压力演出实践，民众逐渐接受了学生演剧这个新事物，并且催生了戏剧观念的转变。之后学生演剧承担了助赈和教化民众、开启民智的社会责任，并积极向艺术性的表演发展，寻求戏剧表演的艺术性。

简介：摘要：伴随我国新课改的深入实施，学科育人已经成为学校课堂教育的重要目标，在小学美术课堂教学中要重视学生审美能力和文化自信的培养。传统文化是中华民族思想的精华，小学美术教师要承担起传承和发扬传统文化的责任，将传统文化融入到教育教学过程中，来丰富课堂内容，提高学生美术学校的兴趣，提升小学生的民族自信，激发学生的责任意识，促进学生的全面发展。本文主要对传统文化在小学美术教学中的作用和渗透应用进行分析，以供参考。

简介：【摘要】随着中国传统文化的日益重视，小学语文教学中中国传统文化教育的渗透越来越明显。然而，在实际教学中，仍然存在不足之处，如教学内容单一、教学方法相对落后、学生参与度不高等。中国传统文化是中国五千年文化的重要组成部分，其独特的历史、思想、道德、艺术等方面，对于小学生的成长具有重要的教育意义。因此，在小学语文教学中，应该积极地引入中国传统文化元素，让学生接受中华传统文化的熏陶。本文从中国传统文化教育的理论和实践出发，分析了小学语文教学中中国传统文化教育的渗透现状，并提出了一些改进措施。

简介：摘要：2022年义务教育语文课程标准的核心素养中指出要培养学生的文化自信。将传统文化融入语文教学可以陶冶学生的情操和品格，开阔学生的文化视野和文化底蕴，培养家国情怀，提升学生的综合素养。本文旨在探究小学语文教学中融入中国传统文化的重要性和有效策略，希望通过语文课堂渗透、实践活动、跨学科学习等方式实现语文教学与传统文化的融合，推进语文教学质量的提升，培养学生的文化自信，使学生愿意去传承和发扬中华优秀的传统文化。

简介：摘要：《故事里的中国》（以下简称《故》）通过系统梳理与总结新中国成立70年以来的现实主义题材文艺作品，以“戏剧+影视+综艺+访谈”的综合表达方式，演绎经典片段、访谈主创人物、再现真实故事背后的情感力量，使之成为新中国的“影像艺术博物馆”，尤其是多重叙事手段的运用，使故事更加鲜活，使节目更加张弛有度，节奏感极强，把观众带回到历史之中，引人思考。