简介：金题展示阅读下面的材料,根据要求写作。（60分）1月初,G1747次列车在合肥站准备开车时,旅客罗某以等丈夫为由,不听劝阻,用身体强行扒阻车门,造成该次列车延迟发车。经公安机关调查取证,认定罗某的行为扰乱了车站、列车正常秩序,违反了《铁路安全管理条例》规定。同月,重庆北开往潼南的动车上,一婴儿突发昏厥,急需送医,列车员与司机沟通后决定延迟6分钟发车,为孩子打开生命通道。

简介：初次见到它，它正安静地躺在橱窗里，身上散发着迷人的光彩。一进店，销售员姐姐便热情地迎上来，问：“小朋友，你想买点什么？”我指了指它，说：“我很想看一看。”销售员姐姐从橱窗里把它拿了下来：“小朋友，你还真有眼光，这可是风靡世界的吉他，叫尤克里里。”

简介：黄曛曛的光在小巷中蔓延着，点亮了一个小镇安心的温情。学校的门前是一条狭长的小巷，每每到上学、放学的高峰期，仄狭的巷子就喧闹起来，吆喝声、吵闹声，各式各样的声音喧嚣着整个巷子。而在这百般尘俗中．最沉静却也最引入注目的，是一家汤包店。

简介：妈妈织的毛衣“远近闻名”，出自她手的毛衣更是数不胜数。每天晚上，妈妈总会坐在沙发上，拿着钢针一针一线地织毛衣。

简介：爱国,是我们常常挂在嘴边的一句话。但爱国不能仅仅挂在嘴边,新时代,更需要用多种形式激发人们的爱国情怀。近日大火的一款小游戏就做到了这一点,能够让孩子们通过玩游戏掌握相关知识,从而激发他们的爱国之情。

简介：每个地理教师都应充分发挥学科特征和自身优势,让地理课堂呈现师生互动、互思、互学的氛围.每一节好的地理课都应是教师根据学情和自身教学艺术而塑造出的无法复制的作品,值得每一位学生去欣赏与玩味.学生在这个潜移默化的过程中,人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力这些地理核心素养会自然得以提升,而地理课堂也充满了灵性、智慧与温情.

简介：一年前,随着基础教育信息化的深入推进,踏着'互联网+教育'的浪潮,《中小学数字化教学》应运而生。绿色的基调,充满朝气的封面教师,预示着数字化教学的春天已然到来。一年来,大家共同见证了这株'小苗'破土发芽、茁壮成长。为满足广大读者,特别是一线教师的需要,从本期开始,《中小学数字化教学》由双月刊改为月刊。回顾创刊之初,我们曾反复论证:这本刊是办给谁看的?要办成一本什么样的刊物?应该设什么栏目,向读者传递什么内容……其实,在本刊之前,教育信息化方面的期刊已有不少,但聚焦课堂教学、服务于

简介：作为人类认识世界的一种途径，文学是对鲜活现实生活的反映。能对教育现状进行热切的关注与深刻的思考，可以说是一个作家社会责任感的体现。未夕正是这样一位小说家，她怀有关注个体生命、探寻生命价值的人道主义精神，主动承担呼唤教育回归和拯救失落心灵的使命与责任，创作了《以子之名》。这部历时五年、五易其稿而成的长篇小说，寄寓了作者深厚的生命情怀，拥有打动人心的力量。

简介：训练目标：把握说明对象,概括内容,分析开头的作用,分析说明方法。框架效应吴晓波①1999年,腾讯作为一家初创的互联网公司,陷入了一个窘境：用户量上涨太快,导致现金消耗也非常快。②一天,马化腾正焦头烂额地坐在自己的小办公室里,首席技术官张志东走了进来,坐到他的对面说：“现在有一个天大的好消息和一个坏消息要告诉你,你愿意先听哪一个？好消息是,仅仅发布9个月,QQ的注册用户就已经超过了100万;坏消息是.

简介：'得寸进尺效应'是指让别人接受一个很大的,甚至是不客气的要求时,最好是先让他接受一个小要求;一旦他接受了这个小的要求,他很可能就会接受那个更大、更不客气的要求。这是因为人们总愿意把自己整饰出首尾一致的印象,如他一旦表现出助人为乐的言行,即使别人的要求有些过分,为了维护印象的一贯性,也要继续下去,当然,要求的提出要适当。美国心理学家费里德曼等

简介：莎士比亚的名著《罗密欧与朱丽叶》的故事几乎人尽皆知：罗密欧与朱丽叶相爱，但由于世仇，他们的爱情遭到了极力阻碍。但压迫并没有使他们分手，反而使他们爱得更深，直到殉情。

简介：教育是一项工程,涉及社会、学校、家庭三个方面。小学是基础教育的起始阶段,特别是低年级的学生更是一张白纸,有待学生、老师、家长共同绘出一幅绚丽多姿的画,为学生将来的人生洒满阳光。可是,现实生活中,因为隔阂、误解,缺乏沟通,酿成太多原本可以化解的矛盾。案例描述一个教师的困惑这几天,和我在同一个办公室的Z老师感到特别憋屈,备课、上课、班级管理等工作,明显懈怠了许多。

简介：摘要标签，是一个标志，是用来标志产品或行为、或品行、或内容。标签如同一个关键词，便于您自己和他人查找和定位目标的工具。标签的好坏，直接决定了一个产品或一个人品行的高低，决定了他们的价值和走向。教师对学生的评价，也如同标签一样，决定了学生的好与坏，决定了学生的价值取向。我们在教学中要运用标签的效应，让学生贴上好的标签，让每一个学生都道德高尚、品行端正。

简介：摘要班主任应特别重视初中学生的心理感受，借助“南风效应”引导学生进行积极的心理活动，塑造学生良好的专业素质和健康的人格，使班级管理工作取得事半功倍之效。

简介：娓娓道来塞浦路斯的国王皮格马利翁是一位有名的雕塑家。他塑造了一位异常可爱的象牙少女雕像以至于爱上了它。每天他都给盖拉蒂穿上金、紫色相间的长袍。盖拉蒂是他给心上人所起的名字。他拥抱它、亲吻它,但是它始终是一尊雕像。

简介：高品质的校本课程应追求“种子效应”,即课程应致力于对学生生命成长产生终身影响。实践表明,设置不同的情境实施校本课程,才能真正产生“种子效应”。这就需要让学生参与课程设计与资源开发,课堂上教师要在“点燃”与“拓展”上下足功夫,同时将课程实施和生活打通。

简介：小学生常常会因为一些小事而向老师告状。班主任如果事必躬亲处理协调每一个小矛盾．势必会不堪重负，有时候还会因处理不得当破坏了学生间和师生间的人际关系。

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简介：马克思主义认为,“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”卢梭也曾经把巴黎比喻成一个“大剧场”,每个巴黎人在这个剧场中观剧,同时又主动和被动地参与演出,既是观众,又是演员,不知不觉中同化和异化。

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