简介:应友人之邀,赴安徽泾县游桃花潭。车出泾县,沿青弋江畔行进。宽阔乎坦的柏油马路,在刚刚升起的阳光照耀下,宛若一条金色的飘带。我们的车子踏着这金色飘带,不知不觉,驶进了桃花潭的正街。
简介:
简介:①海滩上的沙子是白的,中午的太阳烤热了它,它再烤小草、瓜秧和人。两个看瓜的老头脾气不一样:老六哥躺在草镶的凉席上凉快,徐宝册却偏偏愿在中午的瓜地里走走、看看。
简介:记得上小学时,我不知在哪里看到了一张日月潭的照片。我被它迷人的风景深深地吸引了,希望有朝一日能目睹它的风采。而这个愿望终于将要实现了。一天,我们一家人围着餐桌吃饭时,爸爸神秘兮兮地说,今天他将宣布一个好消息,并让我们先猜猜。猜了半天,我们也没有猜出来。爸爸郑重其事地说:“今年暑假,我们去台湾旅游吧。”爸爸看着我,
简介:日月潭是台湾岛最著名的风景区,它位于西部的南投县,是台湾省最大的天然湖泊,也是台湾的“天池”,卧伏在玉山和阿里山之间的山头上,是中国少数著名的高山湖泊之一。
简介:【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
简介:(1)隶而从者,崔氏二小生(古义:青年,后生;今义:戏曲艺术中的一种行当)
简介:通过对浏阳市澄潭江镇小源村的儿童、村民以及教育工作者进行问卷调查、访谈等不同方式的沟通和交流,了解到当地留守儿童的心理健康现状,并通过对收集的数据进行统计整理和分析,只有家庭、学校、社会和政府四个层面密切配合才能做好农村留守儿童心理健康教育。
简介:行至菊花潭,村西日已斜。主人登高去,鸡犬空在家。
简介:梅雨潭的绿,绿得着实可爱。她松松地皱缬着,像少妇拖着的裙幅;她轻轻地摆弄着,像跳动的少女的心;她光滑明亮,像鸡蛋清那样软,那样嫩,令人想到所曾触过的最嫩的皮肤;她又不含杂质,宛然一块漫润的碧玉,只清清的一色,却又让你看不透她!
简介:早就听说七十二潭潭多瀑美,风景如画,一直没有机会去一睹它的芳容。暑假的一天,爸妈带着我一起去七十二潭游玩。通过五六个小时的走、看、听、玩,我醉了,醉在七十二潭的青山绿水中不想离去。
简介:不说天晴时,明媚的阳光洒在浅蓝色的潭水上,日潭泛着微波,月潭闪着金光,树上的麻雀在光秃秃的枝权上唱着悦耳动听的歌曲,就像今天这种天气,单单是雨露洒在潭水中,就颇有情趣。比如,那从天而降的雨滴击落在水中泛起的涟漪,在我们眼中不过是一圈又一圈的波纹,但如果用想象力将它们放大许多倍后,那可就是漫天的层层巨浪了。单单想到这儿,我就乐不可支。
简介:好容易逢到一个没有作业的星期天,攀上几个要好的同学,到百尺潭去游玩。
简介:《小石潭记》是一篇非常著名的游记,是柳宗元贬为永州司马期间写下的,为《永州八记》中最精美的散文。柳宗元与韩愈都是唐代最著名的散文家,他们同为中唐古文运动的领袖,倡导文以明道,并且亲自实践之。要说文以明道的范本,柳
简介:阅读《小石潭记》,回答下列问题。从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣琨环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
简介:<正>麻阳长潭柚(产于该县长潭乡长潭村得名)个大味甜,在当地的栽培历史已逾百年。主要栽培于房前屋后的庭院,当地一般采用高压条繁殖,近年开始用枳砧嫁接繁殖,并开始向山坡栽植。但由于处于自发经营状态,故繁殖系数很低,尤其是其生物学特性和适应栽培范围及条件均没能得到较好认识,从而制约了生产发展。1生物学特性
简介:柳方平(本次评课seminar主持人,徐州市侯集中学教师发展研究中心主任、江苏省特级教师):刚才我们听了王全德老师的课,大家对这节课有什么看法,请简要地谈一谈,最好不要面面俱到。孙峰臣(徐州市高中语文教研员):我先说两句。我觉得王老师的这节课给我印象最深的是调动学生的方法和策略。
简介:设计理念:1.走入文本,营造课堂品味文学美的氛围;2.启迪思维,通过合作探究,了解文章,了解文风。
桃花潭游记
《菜根潭》漫画
一潭清水
游日月潭
日月潭碧波
小石潭记
农村留守儿童心理健康现状与对策——以浏阳市澄潭江镇为例
寻菊花潭主人不遇
梅雨潭的绿
醉游七十二潭
神奇的日月潭
《日月潭》教学设计
冬游百尺潭
柳宗元《小石潭记》导读
美丽的明潭湖公园
《小石潭记》点示阅读
麻阳长潭柚考察初报
激活课堂的一潭春水
《小石潭记》课堂实录