简介：

简介：摘要： 在新的教育教学形势下，小学英语教学工作的开展，要注重对教学形势变化做好把握，对传统的教学模式进行创新，以调动小学生学习的积极性和主动性，更加有效地提升教学效果和教学质量。本文结合朱永新新教育理论，对小学英语教学工作的新发展进行了分析和探讨，希望能够为小学英语教学工作的有效开展提供一些参考和借鉴。

简介：摘要小学英语课堂是学生学习英语、实践英语的主阵地。小学英语“和谐高效思维对话”型课堂以新的教学理念为导向、以实现三维目标为目的，关注每位学生的发展。倡导运用有效的课堂教学策略，遵循小学英语课堂教学原则。创新课堂教学设计，创设民主、平等、和谐的课堂氛围，实现师生心灵的沟通、思维的碰撞，以提高学生学习效率。

简介：摘要：陶行知是我国近代著名的教育家，其提出的生活教育理论，对于近代的教育改革具有很大的推动作用，而且直到今天依旧能够给予我们很大的启发。本文立足小学数学，探讨了陶行知生活教育理论在小学数学教学中的实践，还望能够对大家有所启发。

简介：【摘 要】 :在现代小学教育体系中，德育教育是重要的教育内容，感恩教育作为德育教育的一项分支，对于提升学生综合道德水平具有至关重要的意义。陶行知生活教育理论是对生活化教育的系统总结，对于提升学生生活感知与理解能力具有重要意义。本文立足小学感恩教育实践，分析陶行知生活教育理论的基本内涵，分析小学生感恩教育的缺失，并寻求有效的教育创新路径。

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简介：[摘要 ]游戏是幼儿的基本活动方式，而区域活动是幼儿通过自发游戏来进行学习，有利于实现自我发展，教师则是游戏的组织者、观察者、引导者。同时结合陶行知先生的生活教育理论展开“教学做合一”。 研究发现： 1.在中班区域游戏中，教师介入的最高频率发生在游戏展开环节。 2.在中班区域游戏的各领域中，教师发生介入频率最高的区域的是美工区。 3.由于中班幼儿幼儿年龄特点，喜爱与人交往，会表达沟通，活动时愿意接受意见和建议，所以教师介入时幼儿的积极反应更多。 4.在区域活动中，教师交叉介入式的积极反应最多。

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简介：摘要陶行知教育理论推动了我国教育领域的发展，在当前依旧具有较高的参考价值。基于此，本文简述了陶行知生活教育理论的主要观点，并以此为指导，以备课、教学、评价为切入点，阐述了陶行知生活教育理论在初中历史教学中的具体应用。

简介：摘要“生活教育理论”是陶行知先生教育思想的主线和重要基石。生活教育包含三大原理第一，“生活即教育”；第二，“社会即学校”；第三，“教学做合一”。生活教育理论是一种不断进取创造，旨在探索具有中国民族特色的教育道路的理论。这三点非常清晰地说明了生活化教育该如何合理地融入我们平时的教学中，只有这样才能真正推进我们的素质教育，教学生学会关心、学会生存、学会做事、学会做人，着力培养学生的实践能力。

简介：摘要本文主要以小学英语生活化教学分析为重点进行阐述，结合当下小学英语教学现状为主要依据，从营造生活化学习环境、充分体会生活化教学内容、组织生活化教学活动、收集生活中自己喜欢的英语信息、推荐学生观看一些国外电影这几点进行深入探索与研究，其目的在于提高小学英语小学质量，为加强小学生英语学习能力做铺垫。

简介：摘要语言是人类社会最重要的交际工具之一，掌握一门外语，在全球化的今天已经成为世界各国公民必备的一项基本技能。随着《新版英语课程标准》的颁布，教改在实践中得到了深化和落实。怎么让小学生更好地学习？学者们对小学英语教育的研究成果数不胜数，无论是理论研究还是实践研究仍有可深入挖掘的空间。

简介：摘要近年来，随着英语在国际社会当中的地位越来越高，英语作为一门国际性的语言对于人们的生活工作和学习也越来越重要。在我国基础教育当中也开设了英语课程，旨在为学生奠定一定的英语基础，让学生具备一定的英语知识，为学生的今后学习和发展提供保障。但是由于英语是一门外来语言，对于小学生当前的认知来说学习起来较为困难，这就需要相关教学工作者在实际教学过程当中，通过有效方式方法的实施，开展英语教学。英语绘本作为新时期背景下一种非常有效的教学方法，被广泛的应用到英语教学当中，所以本篇文章主要针对英语绘本教学，在小学英语教育中的实践应用进行探究，通过正确的利用绘本提高小学英语教学效果。

简介：摘要：在现代信息技术的发展下，人们的生产和生活方式已经出现了翻天覆地的变化，短板明显的传统教育模式已不能够适应现代社会的需求。教育游戏的融入能够促进小学英语实现教育创新，激发学生对于英语的学习兴趣，本文将针对上述内容进行具体讨论。

简介：摘要： 在幼儿园教学中，越来越重视对幼儿多元化的培养，促使其能够获得全面发展。但是，在音乐教学上一直采用以往的教学方法，难以产生理想的教学效果，甚至还会让幼儿在内心产生反感情绪。因此，教师在音乐教学上将生活教育理论融入到音乐教学中，为音乐教学工作的开展提供科学指导。基于此，本文就生活教育理论在幼儿园音乐教学中的融入进行研究，首先分析幼儿园音乐教学现状，然后就如何融入生活教育理论提出有效方法，希望通过文章的探讨能够为其他教师在此方面提供一定参考，促使其能够更好的开展音乐教学工作。

简介：摘要：在小学英语的教学中，由于英语这门语言跟学生的现有语言体系有着极大的不同，这就使得学生现有的语言习惯与英语学习形成了冲突，影响了学生的学习效率；而教师在以往的教学中又一味地强调英语知识的理论性，这就导致学生学习起来很是困难，总是会出现各种各样的错误。为了改正这一点，教师可以在教学中使用生活化教学，通过生活气息的融入来让学生逐渐克服英语知识的陌生性，在具体的 情景中 增强知识的 掌 握，提升自身英语 的运用 能力。

简介：

简介：摘要：英语这门语言是小学生在日常生活中不经常接触的，因此学生在学习英语时，会出现感觉英语很难、不能很好地理解教师所讲的内容的现象，从而影响了学生的英语学习效率。面对这种问题，小学英语教师自然需要深入探究小学生的兴趣、爱好，在此基础上实施生活化教学策略，使学生能够将生活与英语知识联系在一起，让学生因生活而能够很好地理解英语知识，提升学生的学习效果。基于此，本文将谈一谈小学英语生活化教学策略。

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简介：摘要在当前的教育领域，核心素养、素质教育等词出现的频率非常高，可以看出整个社会对德育教育的重视程度。小学是学生品德发展的关键阶段，这一阶段的思想基础打得好坏对小学生的健康成长，以至于今后的一生都有极大的影响，所以必须从小学阶段开始就要加强对小学生心理健康和道德品质的教育。针对目前小学德育教育的状况，我们学校的德育工作该怎样做呢？体会是德育的途径一是狠抓学生行为习惯的养成教育；二是以人为本、回归生活。生活才是构成学生各种道德认识的主要来源。