简介:众所周知的是牛顿是世界上伟大的物理学家、地理学家、天文学家。他对这个世界的贡献是非常巨大的,尤其让人们深刻记住,并且流传于世的就是他所提出的三大定律,也就是世人所熟知的牛顿三大定律。牛顿三大定律对于各个学科领域来说,都具有广泛的应用。而且其对于高中学生学好理科知识来说,也是非常童要的。但是世人只是仅仅的了解牛顿三大定律的结果,却并不真正了解牛顿三大定律的形成机制,所以本文将简要进行相关分析。
简介:
简介:科学发展观是当前和未来市州电大教育创新的指导思想。它具有引领市州电大教育不断改革、发展,更好地为地区经济与社会发展服务的功能。以科学发展观指导市州电大的办学实践,应从创新办学模式、拓展办学功能,提升办学实力、增强发展后劲,加强系统建设、促进优势发挥,坚持内涵发展、突出质量优先,争取政府支持、赢得社会认同等方面入手,实现市州电大未来的科学发展。
简介:1993年6月,数学家A.Wiles在剑桥大学作了三次学术报告,题目是《椭圆曲线,模形式和伽罗华表示》,这些报告的宗旨是向人们宣称:貌似简单却令许多人久攻不下的数学难题——“费尔马大定理”已被攻克。不幸的是,同年12月,Wiles本人发现了证明的漏洞(在此之前J.Coates在一次演讲中也指出Wiles的证明有瑕疵)。一年以后,修补漏洞的工作由Wiles本人和他的学生R.Taylor共同完成。1994年10月25日这一天,他们的论文预印本以电子邮
简介:1、第一定律(物体在没有外力作用的情况下会保持原有的状态):推论:当你不去追求一个美眉,这个美眉就会待在那里不动。评述:这个显然是错误的!当你不去追求这个美眉时,她很可能会被别的帅哥泡上,她也可能自己四处游走,去泡别的帅哥。所以,先下手为强,不能傻等。
简介:<正>皮埃尔·德·费马(PierredeFermat,1601-1665)是17世纪的法国大数学家。他的职业是律师,并长期任国会参事。数学只是他的业余爱好,然而他却在数学的许多分支作出了开创性的贡献。
简介:一个人只有一只表时,可以确切知道是几点钟,而当他拥有两只表时,他却无法确定时间。两只表并不能告诉一个人准确的时间,反而会让看表的人失去确定时间的信心。
简介:网络教学是开放教育发展的必然趋势.网络教学是一种基于因特网的崭新教学模式.文字教材和网络课件是学生学习的主要资源,网上作业系统和考试系统是学习效果评价的主要工具,电子邮件、BBS、双向视频是教学辅导的主要手段.网络教学对电大教师传统教学模式提出了挑战.费时费力的作业批改、命题、评卷工作应利用现代技术来完成.教师的主要工作应放在教学科研、课程设计和资源建设上来.专职教师需要摆脱繁重的事务性工作和技术开发工作,尽快实现从管理型向教学科研型的转变.
简介:<正>在面向21世纪的今天,电大教育要成功实现跨越,关键在于找到自己在整个教育格局中所处的位置。这关系到电大的办学思想和发展方向,关系到对现代远程开放教育本质特征和规律的把握,也关系到电大如何进一步发挥优势、办出特色,永葆生机和活力的问题。为此本文从宏观策略学的角度试就电大办学定位的战略选择问题,作一些理论探讨。
简介:定义:圆、椭圆、双曲线都有对称中心,统称为有心圆锥曲线,它们统一的标准方程为x2/m/y2/n=1.圆的很多优美性质可以类比推广到有心圆锥曲线中,如圆的“垂径定理”的逆定理:圆的平分弦(不是直径)的直径垂直于弦.类比推广到有心圆锥曲线:
简介:在极值图论当中,写成最小最大定理形式的基础理论非常之多,按传统的教学安排和大多数图论专著的写法,它们分散于连通性、匹配理论、网络图论、独立与覆盖、着色理论等各章之中,独立地进行论述。事实上,它们之间存在着本质的联系,我们在科大数学系离散数学专门化教学中,按内在的逻辑关系,以最大流最小截定理为发祥点,把诸多最小最大定
简介:每个人都拥有巨大的潜能,然而长期以来我们的学校教育和家庭教育墨守成规,特别是在青少年时期,忽视了对潜能的开发,钳制了他们的思维空间。认知心理学和发展心理学的许多专家经过常年的个案跟踪研究得出结论,认为应从以下十个方面去开发青少年的潜能。
简介:在这个世界上,你要想有所成就,你必须付出汗水和心血。在通往成功的道路上,你必须善于排除各种困难,战胜各种挫折,而且必须打破传统思维,用新的眼光、新的思维、新的角度去看待和分析任何一个新生事物。
简介:摘要现代成人教育管理应体现以人为本、以学生为本。党的十七大也提出要有人文关怀,坚持贯彻以人为本的成人教育管理理念,按照社会主义和谐社会建设的要求,构建具有时代特点的新型成人教育管理模式,对现代高等成人教育的可持续发展具有重要的理论意义和现实意义。
简介:本论文以设计一个在线考试系统为背景,详细阐述了一个应用系统的开发过程.系统完成的主要功能是以WEB方式,通过局域网或因特网进行在线考试.系统突破传统的纸介考试模式,解决了传统考试下出卷、阅卷繁琐等一系列考试问题.整个系统分为系统管理、考试管理、综合查询、统计分析、辅助系统五大功能模块,各功能模块下又分若干子功能模块.
简介:青岛出版社少儿期刊中心与海信公司在海信科技馆联合举办《环球少年地理》图片展活动,场面十分火爆,赢得了广大少年儿童的疯狂围观。疾风也趁机混入了展馆,你别说,在这里还真有不少的新发现呢——
简介:学习型城市是实践终身教育的空间载体,开放大学地方学院正是市民终身教育的实践机构。处在转型时期的开放大学地方学院需明确定位,做“开放”的学院、“地方”的学院、“终身”的学院,立足社区大学,结合城市特点,扮演“链接”角色,借鉴先进教育管理技术,做好系统业务,服务于学习型城市建设。
简介:《参考消息》88年3月14日登载:美国《波士顿环球报》三月十日报道:宫冈最近在联邦德国证明了三百年未获证的这一定理。
简介:电大分校如何科学发展,本文在回顾和总结电大创业以来所经历的三个发展阶段时,以湘潭电大作为个案,介绍该校在创业和发展过程中是如何处理好发展与机遇、发展与规模、发展与质量、发展与管理、发展与效益等五种关系,如何解决好思路、动力、保障、核心和出路等五个问题,使得该校在科学发展的道路上迈出了可喜的步伐。
浅谈牛顿三大定律
曲折的“费马大定理”
科学发展观视野下市州电大的发展定位
费尔马猜想(大定理)获证
牛顿三大定律全部失效
费马大定理与怀尔斯
破解高考魔障之三大定律
网络教学对电大教师的挑战及教师工作的重新定位
教育要素的组合者——试论中国电大办学定位的战略选择
有心圆锥曲线的“三大定理”
怎样进行图论中最小最大定理的教学
青少年潜能开发的十大定律
我与电大
论电大文化
探究电大教育管理
电大在线考试系统
超级家电大巡游
开放大学地方学院服务学习型城市建设的定位与路径——基于珠海电大的实践
日本数学家宫冈证明了费马大定理
电大分校如何科学发展:基于湘潭电大的个案分析