简介：摘要：电视体育评论员是对转播、直播的体育比赛进行的现场报道及说明,是对比赛规则、比赛进程、胜负情况所作的解释和评价的一类人。中国的体育解说历史不长,中国体育解说真可谓起步晚,发展快。目前,已经进入了迅速发展的时代。体育赛事转播的不断增多,人们欣赏水平的不断提高,需要更多优秀的体育节目主持人、专业的体育解说员和评论员。因此,提高我国体育解说员的语言专业性尤为重要,这对我国体育转播事业的发展有着重要的作用,而且对我国体育事业健康、可持续发展也具有极其深远的意义。

简介：摘要：在目前的影视、电视剧和电视节目中，导播是整个节目制作和播出的重要环节。但由于传统的新闻理论对目前国内的电视节目生产进程产生了很大的影响，所以在整个节目的整个生产过程中，对导播工作的研究一直没有太多的关注，而对其在电视节目制作中的作用进行深入的研究，则是推动目前的导播工作进一步发展的重要因素。

简介：摘要：电视编导是广播电视节目制作和发展的重要因素，高素质的电视编导不仅具有较强的专业知识、熟练运用广播电视技术和设备、提升节目制作效果，还需要协调各方面工作，呈现具有新意的节目。本文从把关节目质量、协调拍摄采访、保持广播电视节目的正确发展方向、协调电视节目的编辑意识等方面分析了电视编导在广播电视节目中的核心作用，并提出了电视编导保证节目质量的发展策略，以提升广播电视节目的服务能力，满足大众需求。

简介：摘要：创新编导的工作思维可以提高节目的制播质量，广播电视编导日常主要负责节目选题策划、收集节目背景资料、进行节目采访、稿件编写和节目录播、直播管理。其工作任务量较大，且工作效率和质量都将直接决定电视节目的吸引力是否达标。不过，基于目前同类型节目数量增多，如何摆脱节目同质化的标签成为了编导的核心工作任务，这就需要转变工作方式、创新工作思维并找到新的节目采编播方法。本文当中主要介绍了编导创新思维对电视节目质量产生的直接影响、思维创新的基本原则和具体方案。

简介：摘要：伴随着我国社会体育理念的不断发展，体育教学的研究也涉及到了体育心理等诸多方面，快乐体育的概念日益得到重视。本文主要分析了快乐体育在体育教学过程中，起到的提升学生锻炼积极性、提升学生学习主动性、以愉快的学习提升学习效果这三个方面，探究快乐体育在体育教学中实际起效的要点和因素。

简介：摘要：近年来，我国对于教育事业不断提升关注度，因为，教育是社会可以更好持续发展的基础。体育教育在整个教育的过程中占有重要的地位，体育教育是一个人接受教育的第一阶段，它对于日后形成良好的价值观等方面有直接的影响。目前，在新课改的背景下，就体育教学提出了从“快乐体育”到“阳光体育”教学的口号，这就是说体育不仅仅是培养学生们对于课程的热爱，更重要的是培养学生们在心理以及生理等方面的健康发展。快乐体育教学的思想就是在体育课中创造和谐快乐的氛围，让学生通过体育课体验运动的乐趣，激发学生对体育运动的兴趣，从而达到有效提高课堂教学质量的目的。

简介：摘要：在现代社会，高职教育的发展速度越来越迅速，高职教育的教学质量也得到了质的飞跃，同时也给社会提供了大批技术性人才。中国作为拥有着五千年文化的文明古国，礼仪之邦、自古以来推崇的就是“礼”和“义”，可以说：中华五千年文化的精髓就是“礼”和“义”。因此，作为一名炎黄子孙、“龙的传人”，在了解礼仪的同时，也应该践行礼仪、传承礼仪。高职学生作为社会技术性人才的新型主力军，在提升技术水平的同时，也应当注重礼仪素质水平，而提升礼仪素质，不仅仅需要自身约束，更需要高职高校的正确引导，合理有效地进行教育教学。

简介：【摘要】近些年来，我国的教育在模式和方法上都有了显著的提高与创新，这对我国的教学质量的改善起到了较为积极的作用，小学体育教学也要积极改善教学质量、创新教学方法、优化师资力量，为新课改体制下的小学体育教学打下坚实的基础，本文对将体育游戏运用到小学体育教学下的应用方法进行简单的探究，为小学体育教学的发展提供有效的根据。

简介：【摘要】电视民生新闻是以媒体的视角对人民群众的生活进行实际报道，在民生新闻中展示了最真实的百姓生活，能够充分反映人民群众的心声，这也是见识民生新闻得到广大人民群众认可与喜爱的原因之一。作为电视民生新闻的编剧和主持人，在进行新闻编写与报导的过程中，需要合理的进行话语建构，保障新闻报导，内容能够突出新闻时间重点、阐述新闻事实、确保新闻呈现的完整性，让民众能够了解到民生新闻事件的全貌。

简介：摘要：随着新一轮课程改革的不断深化，使学生综合素质得到全面发展是学校教育终极目标。结合当前初中体育教育实际情况来看，培养初中生良好的体育习惯、增强学生体育意识仍然是任重道远的问题。为此，本文针对初中生体育意识培养及体育习惯养成进行探讨。

简介：摘要：随着新一轮课程改革的不断深化，使学生综合素质得到全面发展是学校教育终极目标。结合当前初中体育教育实际情况来看，培养初中生良好的体育习惯、增强学生体育意识仍然是任重道远的问题。为此，本文针对初中生体育意识培养及体育习惯养成进行探讨。

简介：摘要：在当前课程改革的不断深入中，对学生身体素质的要求也逐渐加深。在今天的小学体育教学中，对幸福感的要求更高，这就需要体育锻炼。它需要改革，以学生为本，将快乐体育融入其中，有效激发学习兴趣，帮助教师提高课堂教学效果。

简介：摘要：目前，我国很多小学在体育教学中都运用了体育游戏，但是运用效果参差不齐。对某些小学体育游戏运用效果低的原因分析发现，这些小学都未能准确制订科学的体育游戏计划，同时在运用体育游戏时，也未能准确把握体育游戏的运用时机。鉴于此，本文对体育游戏在小学体育教学中的运用进行研究，旨在为小学体育教师运用体育游戏提供一些参考。

简介：

简介：摘要：阳光体育的任务是培养学生健全的生理和心理，而快乐体育的理念与实施，能促进学生主动参与到锻炼中去；只有将阳光体育与快乐体育有机统一，才能实现阳光体育的终极目标。

简介：摘要：随着新课程改革的深入和创新教学、高效课堂等理念的提出，小学体育教学面临新的调整，以游戏助力高效课堂的构建逐渐成为诸多教师的共识。但是在当前小学体育游戏化高效课堂实践工作中，由于教师缺乏对“如何运用游戏”的正确认识，出现了大量的“高效课堂构建无效”问题。对此，教师应先分析游戏与课程之间的相关性，再探寻具体的工作路径。

简介：摘要：愉快运动是新课标改革要求下,快乐运动的一个不可忽略的运动模式。在学校体育中引入快乐运动,可以充实课堂内涵,彻底改变了以往传统运动教学方法,快乐运动对于养成中小学生的运动良好习惯,调动他们的运动兴趣,和他们的个性形成有发挥积极的意义。本篇笔者尝试从快乐运动的教育思路入手,结合学校运动课程实际展开了尝试性的研究。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，传统的教学方式已无法满足现阶段的教学要求，教育部门对小学体育教学提出了更高要求。“快乐体育”理念的施行，有助于提高幼儿的学习积极性，鼓励学生积极地进行锻炼，提高学生的身体素质。基于此，本文首先阐述了快乐教育的重要性，而后探讨了小学体育教学实施“快乐体育”的教学策略，以供参考。

简介：摘要：体育游戏就是把有趣的游戏融入到体育教学中，符合学生身心成长阶段的特性，不仅可以有效吸引学生的参与，还有效提升了教师的教学效率。体育游戏比较简单易学，而且充满风趣性，可以不被地点局限，在校园和家庭都可以进行，安全性比较高，可以避免危险因素发生，教师可以节约很多教学精力。同时体育游戏作为体育教学中比较特殊的教育手段，符合新时代的教学计划。文章对体育游戏助力小学体育高效课堂展开探究。

简介：摘要：体育课程对于学生的身体素质有着重要意义。体育游戏就是把有趣的游戏融入到体育教学中，符合学生身心成长阶段的特性，不仅可以有效吸引学生的参与，还有效提升了教师的教学效率。学生在体育游戏中，身体素质可以得到提升，增进学生之间的团结，使学生的团队精神得到培养。现在的学生对于运动的积极性不高，而且在运动的过程中意志力比较薄弱，不能坚持下来，所以在体育教学中开展体育游戏不仅可以快速提升学生的应用能力，还能激发学生参与的积极性。教师把体育游戏活动坚持开展下去，有利于培养全方位高素质的人才。