简介：将要出嫁的女儿开始搬家。先提走三箱衣服,再拿出一盒化妆品和两个枕头、四个玩偶。最后,搬走自己房间的小电视。一直为女儿拉着门的母亲,看见小电视,突然掩面而泣。女儿赶紧把电视放下,急忙过去安慰母亲：＂妈,您怎么了？＂＂我看到电视,忍不住了。＂＂电视？＂女儿不解地说,＂那是我自己买的啊。＂＂我知道,我只是哭电视,不是哭你拿走电视。＂

简介：最近流行什么什么控,像“手机控”“电脑控”“美食控”,我的家里也有一位“控”,那就是我的奶奶。她呀,是个十足的“电视控”。奶奶七十多岁了,因为腿脚不方便,她一般都是待在家里,很少外出,只能看电视解闷,久而久之,就成了一名“电视控”。奶奶爱看京剧,每天早上

简介：五岁的尚蒂亚会讲英语、西班牙语和威尔士语，会专注地听故事，观察力很强，而且睡眠极好。她的妈妈扎尼塔认为，女儿的能力很大程度上要归功于家里没有电视。她希望能跟孩子有更多的互动和交流，

简介：本文重点从理论层面上深入分析21世纪以来电视节目模式国际贸易规模扩大的动因及其对全球电视节目产业的重大影响。本文认为需求、供给以及市场交易成本方面出现的变化是21世纪以来电视节目模式国际贸易规模扩大的主要背景和动因;模式贸易的发展带来了电视节目产业在全球范围内分工和专业化的深化,将规模经济效应、劳动分工与专业化效应及服务外包效应从电视节目播出领域拓展到制作领域,进一步解决了电视节目产业'文化多样性'和'产业标准化'之间的矛盾,在满足产业效率提升的同时促使文化多样化的回归,在一定程度上有可能缓解甚至改变电视节目成品领域'单向流动'的现状;而节目模式贸易背景下发生的合作学习效应、成本倒逼效应以及环境培育效应可以帮助后进国家或地区的电视节目产业实现跨越式发展,完成从进口模式到原创模式的过渡。

简介：摘要由著名导演赵宝刚执导、各大卫视热播并掀起了收视和评论高潮的电视连续剧《北京青年》引发了当今80后都市年轻人对“青春”的再思考。四个土生土长在北京的堂兄弟有着不同的人生经历和迥异的志向与性格，但在面对“重走青春”的提议时，却有着惊人的一致。文章结合该影片的背景，从影片的城市选景、价值理念等角度对该剧进行了赏析，力图使更多的年轻人意识到，只有在解决了自身存在的问题之后才能真正改变自己，这也正体现了文艺作品的价值和魅力。

简介：亲爱的电视：你好吗？我们已经好些日子没见面了，我好想你，我非常喜欢你，就像老鼠爱大米!亲爱的电视，这些日子不见你，是因为爸爸妈妈不让我看你，怕你伤了我的眼睛，怕只喜欢你不喜欢学习了，怕只喜欢你不喜欢爸爸妈妈和弟弟了，怕会变成坏孩子，你说我能见你吗？

简介：优秀的历史类电视剧能够有效培养民族自豪感和增强文化凝聚力,同时拥有潜在的庞大市场,明史类电视剧也不例外。目前明史类电视剧质量良莠不齐,存在原创性不足、文化性和历史性难以体现、依据虚假史料等问题。本文对此做出具体分析,提出解决方案,以推动明史类电视剧的繁荣与发展。

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简介：摘要要将体育游戏进行改编，根据学生的生理、心理特点，从形式、规则、方法、名称上创编成适合自己学生、适合自己课堂教学的“新”游戏。发挥好体育游戏的作用，能带给学生欢乐，学生在活动中更加爱学、乐学，能够提高学生学习的兴趣、提升课堂教学的效果。

简介：摘要在体育课堂上，培养学生良好的锻炼习惯，对提高课堂教学效果、培养学生终身体育能力、促进学生身心健康地发展有着重要的意义。在体育教学过程中，我们一般是在提高人们对体育活动意义认识的基础上促进他们对此产生兴趣、爱好，以致形成经常从事体育锻炼的习惯，成为生活的一个不可缺少的重要部分。

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简介：摘要体育中考制度在发挥其独特作用的同时，随着时代的发展已凸显弊端，应试教育现象日趋严重，从某种程度上与新课程改革相抵触。本文通过体育中考下的教学误区进行解析，提出相应的对策，旨意促进初中体育教学的正常化，有利于体育课程改革的深入发展。

简介：民间传统体育文化内涵丰富、独特,形式多样,具有娱乐性、趣味性、健身性与竞技性。把民间体育游戏融入到学校的体育教学之中,激发孩子们对民间体育的特殊情感,让孩子在快乐的民间体育游戏中提高活动的质量,这样,就能够让小学体育教学充满生机与活力。

简介：摘要快乐教学在小学体育中的广泛应用，给学生创造了轻松愉快的学习环境，加深了教师与学生之间的互动关系，提升了教学的质量，提高了学生进行体育锻炼的积极性，可使学生在运动中快乐、在快乐中运动。因此，教师应积极探索快乐体育教学的方法，全面提升学生的体质。

简介：摘要体育游戏在初中体育教学中发挥着重要的作用，不仅能够提升学生的体育知识和技能，还能够培养学生的综合素质。初中体育教师要及时转变传统的教学观念，注重初中生的主体地位，运用体育游戏提高教学效率，鼓励初中生在体育游戏中发挥主动性和积极性。本文结合多年的教学实践对体育游戏在初中体育教学中的应用策略进行了探讨。

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简介：摘要在体育课上，体育老师根据体育课自身的特点而专门设计一种适合初中学生的活动即为体育游戏，它在一定程度上帮助体育老师更好地进行体育教学，本文对体育游戏教学在初中体育教学中的作用作了具体而详细的论述，希望能对各位学生和体育同仁有所帮助，并为初中的体育教学发展助一臂之力。

简介：摘要体育游戏作为体育教学的一种重要手段，对培养学生的学习兴趣、锻炼学生体质、愉悦学生身心具有重要作用。特别是对于小学生，体育游戏在体育教学中无疑扮演着更加重要的角色。自体育游戏在体育教学中应用以来，确实展现出了巨大的优越性，但毋庸置疑，在将体育游戏运用到教学中来的时候，问题百出。本文中，笔者将就小学体育教学中运用体育游戏的误区进行探究。

简介：体育游戏的本质是游戏,是应用在体育方面的游戏,是适应儿童心理发展特征的体育锻炼。基于体育游戏的特点,不难看出,体育游戏是十分利于小学生身心发展的,是小学体育教学中重要的教学手段。

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