简介:摘要:在常规能力培养中,医护人员与患者的沟通能力是占据重要地位的内容。不仅是缓和医患关系的重要方法,更是及时全面地掌握患者的病情,进一步提出有效治疗方案的有效路径。医护人员与患者的沟通能力的提升与培养是一个循序渐进的过程,面对不同的患者所需要运用的沟通方法也是存在差异的。因此,本文通过对医护人员沟通能力的重要性进行分析,进一步提出了医护人员沟通能力的培养路径。
简介:摘要:近年来,暴力伤医事件不断增加,医护人员的合法权益受到侵害,医疗环境遭到破坏。在受到伤害的同时,医护人员的权益却不能得到有效保护,法律关于医护人员权利维护是存在部分缺位的。本研究报告主要通过构建一套初步的避险权制度,丰富避险权制度的含义,以期实现医护人员权利的维护。
简介:摘要随着社会主义市场经济的发展,青年医护人员成为医院发展的重要力量,他们认识问题、思考问题的方式都发生了巨大的变化,呈现出许多新的思想特点,因此,只有努力抓住青年医护人员的思想政治教育工作,才能将青年医护人员头脑灵活、体力充沛、可塑性强的优势充分发挥出来。
简介:摘要:常态化疫情防控给医护人员带来精神和心理压力,长期应对较易引起躯体化、焦虑、恐慌、寝食状况等心理亚健康问题。本研究通过对某三级甲等综合医院医护人员心理健康状况进行调研,分析疫情防控常态化背景下对医护人员人文关怀和心理疏导的重要意义,探究人文关怀和心理疏导的作用路径。
简介:探讨情景模拟教学结合竞赛式考核模式在第2~3年规范化培训医护人员心肺复苏培训中的应用效果,以丰富临床培训方式,增强培训效果。按照随机对照原则将第2~3年规范化培训的医护人员分成两组:观察组(住院医师26名,护士54名)采用情景模拟教学结合竞赛式考核模式,对照组(住院医师27名,护士54名)采用传统示教后培训考核模式,对比两组考核成绩评价效果。两组学员培训后心肺复苏考核成绩明显高于培训前,观察组学员培训心肺复苏考核成绩(90.15±6.10)明显高于对照组(85.13±3.16),差异具有统计学意义(P<0.05)。情景模拟教学结合竞赛式考核适合第2~3年规范化培训医护人员心肺复苏等应急能力培训,是一种有效的培训考核方式。