简介：摘要小学语文教材通过不断增加阅读篇目，加大课文的容量来提高学生的阅读能力。在高年级教材中，每册都有几篇篇幅较长的文章，面对“长文”，教师们如何在教学中避免烦琐和肢解，以达到“长文短教”的效果呢？文章的长度我们无法改变，而一节课的时间是有限的，那么重要的就是如何将长文短教。

简介：摘要建筑结构设计需要考虑多个方面的因素，才能够切实提高建筑运行的稳定性，而在抗震性能的设计工作中，主要是根据建筑的实际需求，通过借助剪力墙来实现的。本文主要从技术角度，浅析剪力墙结构设计在建筑结构设计中的应用。

简介：开头简妙写法——扣题提示写什么:老墙静黑着,夕阳的余晖将它的身影拉得悠长。中间简妙写法——承头顺写详重点:我轻抚着老墙,厚重的墙体上舒展着细腻的纹路,指尖传来轻柔的触感。黄褐色的土块夹杂着秸秆的芬芳,在落日造就的光影变幻中散发出一种饱经沧桑的淡然气场。

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简介：雨后,世界又干净又清新,矮矮的墙角钻出两棵小嫩苗。两棵小嫩苗同时发现了对方,它们彼此微笑着,向对方点了点头。墙角已经有了很多居民,小蜗牛在努力向上爬,小蚂蚁忙忙碌碌搬运着东西,小石头做出一副思想者的样子,没人太在意这两个刚刚来到世界上的新生命。

简介：摘要所谓的“长文短教”，主要是着眼于培养学生的语文素养，并且在语文教学中注重语言学习与情感熏陶的结合。在教学过程中，教师既要考虑学生如何才能学好长文，又要考虑怎样才能让学生快速适应。需要教师在教学中多思考，选择恰当的切入点，并优化教学方法，从而提升课堂效率。

简介：摘要长文短教段落教学在《我的叔叔于勒》课堂教学中的尝试。

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简介：奇怪了,都知道只有在装修房子的时候,才会听说“背景墙”,怎么作文里也会有“背景墙”呢?这作文里的“背景墙”到底长什么样子呢?又有什么作用呢?

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简介：摘要美国著名心理学家布鲁纳曾说过“学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的主动参与者。”小学英语课堂自主有效的构建很重要，但是，在自主有效课堂的构建中应遵循一定的原则与方法。

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简介：在幼儿园教育资源中,环境创设是开发幼儿活动的一项"隐形课程",其中主题墙饰是幼儿园环境教育的一部分,它对丰富幼儿园的环境,开发幼儿智力,有效促进幼儿发展起着潜移默化的作用。幼儿教师要在主题墙饰中倾注关怀,鼓励幼儿动手参与主题墙饰,要时常变换主题墙饰。

简介：摘要幼儿园是幼儿成长中非常重要的环境，优质的幼儿成长环境可以有效地帮助孩子健康成长，不仅有利于身心的健康，而且能帮助孩子养成良好的行为习惯和优秀的心理素质。其中，幼儿园墙饰作为幼儿园环境的重要组成部分，对孩子的成长和健康有着很重要的作用。那么如何就幼儿园墙饰设计的教学角度给予一些思考和经验就是本文的重点。

简介：教学设计要聚焦原点,格局要大,细节要精。教学原点的确立要从文本整体出发,引发后续问题;要着眼文本阅读关键,提纲挈领。结构设计,要'大处着眼',大开大合,疏朗开阔;要重视空间设计,延伸课程空间,把学生的视野引向课堂之外。文本解读要'小处入手',讲究'工匠精神',中规中矩,精雕细刻。

简介：让知识结构化,这应该是教师在课堂上引发学生真正发生的又一个重要手段。那么,什么是知识结构化?怎样做才能让知识结构化呢?有学者说,知识结构化就是把所学的知识要素按其相互作用、相互联系的方式和秩序组合起来,使知识由繁杂变成简化概括,使学生对知识的体系和结构产生形象化的感觉和认识。在这一段有点拗口的表述中,有几个关键词——组合、概括、形象化。也就是说,教师要帮助学生从所学的散碎的知识中.

简介：摘要在实际的建筑工程项目建设过程中，针对于概念设计的应用和把控对整个建筑项目的质量提升有着非常重要的促进作用。因为在建筑工程实施的过程中，只有提升建筑设计水平，整个建筑项目的整体才能够提升，两者有着密不可分的关联。所以无论是在建筑工程项目的前期还是后期，都应该重视结构措施与概念设计如何科学有效的被应用于建筑设计当中。其中比较突出的是概念设计与结构措施在实际的工程项目当中科学合理的使用。从而进一步提高整体建筑水平。

简介：摘要本文介绍了床头灯支架的基本情况，对床头灯支架结构受力情况进行了分析，并设计制作出一个床头灯框架，对其进行了有限元分析。采用Inventor软件进行三维模型建立，并利用大型有限元软件ANSYS具体分析其在静载、动力等各种情况下的力学性能，为床头灯支架的设计做出了有益的探索。

简介：CPFS结构是由概念域、概念系、命题域、命题系组成的一个体系,个体的CPFS结构对学生的数学理解、解决数学问题的能力都会产生直接影响.教学中,特别是在高三数学教学中,教师应当注重采用变式、题组等形式加强命题应用,帮助学生形成CPFS结构,加深学生对数学的理解,促进学生数学能力和数学素养的发展.

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