简介：摘要：听力英文为"Listening comprehension",即听有声语言。众所周知,能够熟练地使用英语",听懂"是最基本的要求,不会听,就谈不上会说。在语言习得过程中",听"不仅是获得语言知识的基本途径之一,还是提高语言交际能力的中心环节。因此,听力教学是小学英语教学的突破口。那么,小学英语教师如何进行听力教学呢?何笔者认为,听力教学虽然难,但还是可以利用一定的教学手段和技巧,寻求教学突破的。

简介：

简介：[摘要]2017年学校创建书法特色学校以来，取得了较为明显的成绩。尤其在学生写字方面，老师下了不少苦功夫，那么到底如何在写字教学中做到有效指导呢？我认为要抓好学生写字常规，开展形式多样的活动，想方设法鼓励学生坚持练习，不断激发学生写字的兴趣。

简介：摘要：长久以来，在我国的语文教学中，普遍存在着多劳低效的问题，其原因为在教学中对学科特点没有加以足够重视，没有充分的激发学生的思维能力，特别是创造性思维能力并没有进行有效的落实。中职教师要想改变中职语文教学现状，就需要进行深刻的思考。

简介：摘要：课堂是实施教学活动的主要渠道，在新课标对课堂教学提出更高要求下，阶段性命题教学形式应运而生，而如何以阶段性命题提升初中生物课堂教学质量，成为目前初中生物教学工作者思考的主要问题。基于此，本文立足于初中生物课堂教学的阶段性命题，对如何提升初中生物课堂教学质量进行了研究分析，旨为促进课堂教学活动的更好实施，促进初中生思维的发展。

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简介：摘要：“词句段运用”是部编版语文新增的重要板块，有利于训练学生的词句段，为习作奠定良好的基础。目前，它所存在的不理想现状——学生比较畏惧语文园地中“词句段运用”的训练；教师在单元课文中的讲解比较少渗透方法，缺乏灵活性等。以《落花生》的阅读教学渗透“词句段运用”的教学策略，改善这一板块的教学现状。