简介：<正>《义务教育语文课程标准》(2011年版)指出"教师应努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的综合,注重听说读写之间的有机联系,加强教学内容的整合……"任何一篇文章都有各自的表达特色:有的用词精练准确、有的饱含哲理;有的描写生动优美、有的如诗如画;有的层次鲜明……教学中,教师应认真阅读文本,找好教学突破口,才能更好地指导学生阅读、感悟、积累和运用,促进学生语文素养的整体提高。一、以文章的文眼为突破口

简介：沟通从心开始。学生做题就是命题人与学生之间“对话”与“交流”的过程，这一过程和人与人之间直接对话有着本质区别。命题人会以当前时事、名言警句、漫画等为题材，以不同的方式与学生对话。在与学生的“对话”中，命题人总会给学生某些暗示语言，学生必须不断提高解读暗示语言的能力，以快速而又准确地解答问题。

简介：隐含条件有一定的隐蔽性与深刻性，含而不露，在解题时易被忽视，但其对揭示题目的本质结构，实现解题，具有重要价值．从概念的内涵与外延中、从命题的限制条件中、从题目的结构特征中等5个方面，挖掘隐含条件，为解题打开突破口．

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简介：所谓特殊化通常指考虑一般性命题的特殊例子.即把研究对象从原有范围缩小到较小范围或个别情形,甚至是极端情形来考察和探究解题思路的方法称之为特殊化方法.运用特殊化方法,一般需遵循以下原则：若命题在一般条件下成立,则它必在特殊条件下也成立.

简介：摘要引导中学生学习好英语并非难事，关键是作为英语教师是否抓住了学生的心理特征，是否从教学理念和方法上去创新，是否从学法上去指导学生。抓住了以上几个突破口，学生学起来有信心，教师教起来舒心，真可谓事半功倍，使学生摆脱“苦学”的境地，教师也走出了“苦口婆心地说教也不见效果”的怪圈。

简介：富硒产业是安康最具特色、优势和竞争力的强市富民产业。通过分析安康富硒产业发展现状，认为应把安康富硒茶作为富硒产业发展的突破口，并通过积极筹建安康市富硒茶产业发展局、加快“安康富硒茶”市场准入认证、适时组建安康富硒茶集团公司、打造安康富硒知名品牌和制定突破发展优惠政策等措施，实现安康富硒茶产业的快速发展，从而带动整个富硒产业突破发展。

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简介：“民主与法治的分离”作为我国民主文化建设的瓶颈，同时，在我国当前网络群体性事件中，社会公众所扮演的“民主参与角色”起了巨大推动的作用，为此，特将“网络问政”引入我国宪政文化建设的历程，通过网络问政的规范化建设，实现我国“民主与法治”建设的融合，最终达至宪政的实现。

简介：为进一步加强运动员文化教育，我院大力改革专业运动员文化基础课程体系，以自然科学在生活中的实际应用为突破口，在全国高职体育院校率先搭建起“教、学、做”一体化综合实践教学基地。融合形成了《通用技术》教学内容相对独立的教学模块，有效解决了学训矛盾，为运动员提高学习兴趣、增强动手能力、实现职业转型提供了良好的条件。