简介：摘要：互联网在人们生活中的普及迅速掀起了一种新型的经济模式。不同于传统的线下实体经济与电商模式，作为一种近些年来突然兴起的经济模式，”网红经济”的热度非凡，并且逐渐形成了一套完整的产业链。这一新型经济模式不可避免地对社会经济常态造成了一定的冲击，本文着眼于”网红经济”对社会经济的影响，由其特点出发，进行梳理。

简介：本文以Levinson的有关疑问结构的社会经济学理论为基础,统计了英文名著《蝴蝶梦》(Rebecca)中男女主人公之问答对话中的疑问结构,并结合作品故事情节分析了这些疑问结构出现的频次、分布和语用功能。通过分析发现,作者达芙妮·杜穆里埃巧妙地运用了大量的疑问结构,不仅成功地塑造了男女主人公的性格特征、社会身份,更揭示了人物关系的动态发展历程。

简介：高中政治教材《经济生活》中“走进社会主义市场经济”这部分内容主要包括市场经济基本原理和社会主义市场经济这两部分。经过分析近几年的高考试题可知,高考对该部分内容的考查侧重于市场调节和宏观调控两个方面。从试题类型方面看,选择题和非选择题对该部分内容都有考查。在复习过程中,同学们应重点复习和深刻理解市场配置资源、市场秩序,要学会正确判断宏观调控的经济、法律和行政三种基本手段,学会区分财政政策和货币政策。

简介：摘要：《经济政治与社会》一直是中职院校的教学重点，很多中职院校通过《经济政治与社会》的教学，引导学生思想以及政治素质的发展，帮助其树立正确的价值观念，是德育教育的重要内容，然而，受到传统教学方式的影响，大部分教师依旧选择“填鸭式”或“满堂灌”的教学方法，导致学生失去学习兴趣，甚至有些学生会产生厌学心理，为了提高教学效率，教师应当准确对待教学问题，采取科学有效的教学措施改变当前现状，提高《经济政治与社会》对学生的正确引导。 关键词：中职；教学现状；对策 前言：

简介：摘要新课改的到来为我国语文教学带来新的发展机遇，教师不能将教学结果作为主要工作目标，教师注重学生在教学过程中的参与程度，提升学生与教师的互动频率，进一步提升小学生的实际学习能力。根据小学生的年龄特点，教师在教学中适当融入游戏元素有利于学生学习兴趣的提升，增加学生对教师的好感度，缩短师生之间的距离。教师适当舍弃传统教学模式，建立全新教学理念，为我国语文教学质量的提升贡献一份力量

简介：摘要由于生活年龄和生物年龄的差距，在青春期存在着不同的发育类型，在青春期开始的年龄、结束年龄、以及发育速度、发育程度上都存在着明显的差异，导致体成分的差异也很明显。本文基于国内外对体成分的调研，综合评述了体成分在青少年中的应用，归纳了体成分所采用的各种方法、应用范围及在实际应用中的优缺点，总结了当前国内对青少年体成分的研究，并对我国青少年体成分的应用的研究与外国进行对比，总结出体成分对于青少年的应用。

简介：体词性成分以词组这一形式,以其完整的表意性,充当复句的分句。能够充当分句的体词性成分主要是部分具有陈述性的偏正短语和联合短语。在对体词性成分作分句进行判定时,需要将形式与意义相结合,并配合语境的需要,只有符合表意完整性原则、指称转陈述原则、语境协调性原则的情况下,体词性成分才能作分句。同时,语言结构和意义是话语参加者协作互动的产物,体词性成分独立成句实际上是完成了从抽象的语法结构到话语的转变。

简介：我国的农业模式自古以来就是典型的精耕细作、自给自足的小农经济。近年来,在现代资本主义工业化思想的冲击下,去小农化改革的呼声愈演愈烈。本文首先介绍三个代表性学派的观点,对传统小农生产模式的研究进行理论性梳理。接着以华北地区的去小农化改革措施为例,对农业规模化、专业化、一体化进行反思。研究发现:小农经济具有较强的再生能力,对农村社会起到稳固的“蓄水池”作用;小农模式有助于为食品安全提供可靠保障;巢状市场这一创新的流通方式有助于去除中间环节,实现农民与消费者之间的良性互动。在工业化社会应多角度思考农业发展理念,重新审视小农经济存在的价值与意义。

简介：摘要初中生语文理论基础夯实以及语文能力素养培养都离不开良好的积累，教师要围绕着生本的教学理念，在科学革新的基础上打造高效语文教学课堂，在理论与实践教学地科学衔接过程中促使各层次学生语文积累意识有效养成，在语文知识不断积累中全面提升语文综合素养。

简介：摘要我国实行的是素质教育，要求使每个学生都能得到全面的发展。但是，在实际教学中学生是存在着一定的个体差异性的，这就要求教师在教学生做到因材施教。在初中数学教学中学生的分层问题尤为严重，如果在教学时只采用统一的层次进行教学，势必会不断拉大学生之间的差距。只有对学生的差异性有一个正确的认知，在教学过程中按照学生的实际思维水平和学习能力把学生分为几个层级，然后分层次的进行教学工作。这样才能优化初中数学的教学效率，使每一个学生都得到全面的关注与发展。

简介：改革开放40年来,中国社会主义市场经济的创新发展经历了一个理论与实践的双重探索过程。在这一过程中,中国社会主义市场经济的创新发展蕴含着深厚的理论价值,这主要表现在:一是对科学社会主义理论的完善增加了崭新内容,二是对马克思主义政治经济学的发展作出了新贡献,三是对新民主主义经济理论的继承与新发展,四是体现了社会主义政治经济学的“中国特色”。

简介：摘要随着知识经济时代的到来，人们对于学校更加推崇。学校似乎在促进个体培养推动社会进步扮演着重要的角色。伊凡•伊利奇（IvanIllich）从一个较极端的视角审视学校，对现代学校进行猛烈的抨击，对西方现代学校是否有助于教育公平、是否有助于人的全面发展、是否有助于世界的祛魅等三个常识进行批判性反思，提出废除学校的主张，他尝试以学习知识网络为载体构建非学校化社会。伊利奇对学校化社会的批判对于我们实施各项教育，完善学校功能具有一定的启迪意义。本文透过防止过度“学校化”、加强其他制度的教育质量、建立全社会终身学习网络的学习化社会作为总结并启示建立学习化社会的制度保障、建立学习化社会的主体要求、构建学习化社会路径。

简介：摘要《义务教学标准》明确的指出，在进行品德与社会课程的教学时，教师要采取多样的教学策略，充当学生实践构成中的合作者、支持者和指导者，让学生能够主动、积极、投入的学习和成长。本文就简要的分析了如何在小学阶段的《品德与社会》课程中对学生的社会实践能力进行指导。

简介：摘要《义务教学标准》明确的指出，在进行品德与社会课程的教学时，教师要采取多样的教学策略，充当学生实践构成中的合作者、支持者和指导者，让学生能够主动、积极、投入的学习和成长。本文就简要的分析了如何在小学阶段的《品德与社会》课程中对学生的社会实践能力进行指导。

简介：摘要综合实践活动课程的核心价值在于促使学生学习向生活的回归，而这种回归也决定了我们在设计综合实践活动课时应遵循的生活化教学理念。运用生活化教学理念设计综合实践活动课的开展有利于激发学生对知识的探究兴趣，活化学生学习思维，提升学生动手实践的能力，更好地实现对人们生活经验的内化认识与积极传承。

简介：

简介：对体育专业实习管理的实践变迁与模式创新进行研究。针对当前社会体育专业实习管理科学化程度低、缺乏创新举措的现状,提出:1.高校引入体育企业(组织)参与社会体育专业实习管理,管理模式由高校自治下的行政化转向社会化、由无序化转向专业化是实习管理变革的要求;2.高校与体育企业(组织)之间的协同及内生外引,能实现二者对实习管理的组织化参与、常态化参与、均衡化参与;3.对实习管理主体结构多元化、服务内容多样化、社会购买服务积极化、社会资源链接与整合最优化提出建议。

简介：摘要：作为一名普通的幼儿教师，“儿童社会化”这个概念是在参与贵阳市《 3—6岁儿童学习与发展指南》培训中获得。结合工作实际和相关文章的学习，“儿童社会化”这一概念更加清晰生动，但也因此产生了一些担忧，在这里和大家一起分享自己有关“儿童社会化”的认识和个人不成熟的看法。

简介：摘要二十四节气是我国优秀的传统文化，它包含了自然物侯、民俗文化、传统习俗等多方面的知识，具有丰富的文化内涵。在如今的幼儿园教学中，二十四节气被运用于幼儿园的课程的开展，而二十四节气课程在社会领域的活动开展有别于传统的教学形式，对幼儿在社会文化方面的发展起着重要的作用，有助于幼儿获得更高的提升。笔者在针对幼儿特点，借助二十四节气里所渗透的文化信息，通过主题活动的设计与实施，探寻幼儿走进生活的实践路径，进而在幼儿的心中埋下文化的种子，促使其成为中华文化的传承者。

简介：内容摘要本文从小学品德与社会的教学现状和困难进行了有效的分析，根据自己多年的教学经验，分别从，认真研读课程标准，准确把握教学目标；用好教材、教师教学用书等教学资料，适时用教育技术完成课程整合，课之前做到“胸有成竹”；用足用好媒体资源，增加学生信息储备；彰显新课程理念，培养学生参与社会、学会做人的能力；引导学生预习；延伸课堂教学，组成课外兴趣互助小组，增加信息来源途径。五个方面论述了解决困难的方法和经验。