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简介：摘要:乡村学校教育面临教师配置丶生源匮乏丶优质教学设备配置的窘境。

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简介：　　【摘 要】阅读是语文的核心关键，它是听、说、读、写的综合体现。小学语文教师应从学生阅读兴趣的培养出发，辅以阅读方法的指导，引导学生进行大量的阅读，让学生能够在阅读中去进行必要的思考，最终学生的语文综合能力才能得以更为有效的提升。

简介：摘要：小学体育教学存在的主要问题有以下三个方面，一是教师和学生对体育课程思想观念认知错误，二是教学内容比较单一枯燥，三是体育教学设施不完善。学校应从根本层面重视小学体育教学，教师应不断提升自身体育教学能力，正视小学体育教学，创新小学体育教学手段，帮助基础教育起始阶段的小学生正确发展，从而不断提升小学体育教学质量。

简介：摘要：夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》是一部带有自传色彩的小说，它问世之后轰动了文坛，具有无穷的魅力。作品中多次写到了死亡，本文以文本为依据，分析作品中所蕴含的死亡意识。

简介：摘要： 网络语言是传统语言学与现代高科技产品相结合的一种新的语言体系。它有自己独有的特点，为了提高人们对这一语言现象的认识，本文简要分析了汉语网络语言简洁、幽默、表达形式和修辞方式多样化的几大特点。

简介：摘要：随着新课程改革的不断发展，我国对小学语文教育提出了新要求。不仅要向学生传授语文基础知识，而且要提高他们的学习技能和语文素养。建立有效的教室可以激发学生的主观能动性，激发学生的兴趣，并发展他们的创新思维。但是，在小学高级语文班中，还需要建立一个有效的教室，这是提高小学生识字能力和语文水平的重要工具。

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简介：摘要：新课改对学生估算课堂教学明确提出了既定目标和实际的规定，但在课堂教学实践活动中仍存有估算课程目标不确立、学生估算意识淡薄，估算教学环节难掌握、学生提升估算方式艰难，估算教学理念单一、学生估算对策应用不灵便等难题。塑造学生生的估算工作能力，提升学生估算课堂教学成效的关键对策有三：一是树立明确教学目标，渗透估算概念；二是强化生活实际连接，丰富教学形式；三是强化师生沟通交流，培育学生估算能力。

简介：摘要：阅读教学作为小学语文教学中的重难点，一向是学生语文学习中的薄弱环节，教师倍加重视教学内容，因此教师阅读教学策略的高低往往是最能体现教师的教学功底、教学方法和认真程度的，也是需要教师在教学中不断探索实践的部分。

简介：摘要：新时期，在小学阶段的教育中，经常遇到一些智力、身体发育正常，但在学习上却感到非常困难的学生，这些学生就是我们通常所说的“学困生”。学困生在所有的学生中占有相当大的比例。因此，教师要抱着不抛弃、不放弃的信念，帮助学困生提高学习兴趣，树立学习信心，取得学习上的进步。

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简介：摘要：小学是学生发展的启蒙教育环节，这一阶段的教育管理对学生的自学能力、道德修养和心理健康等层面都是有举足轻重的影响。班主任在执行班级管理的过程中，要遵循新课改提倡的核心理念，在关心学生心理状态的前提下，采用切实可行的对策，优化对班级及学生的管理方法，正确引导学生健康快乐成长，实现全面地发展。

简介：摘要:如今，随着社会的不断发展，人们的生活质量也在不断提高，大多数人对于幼儿教育也逐渐重视起来，如何培养一个更好的幼儿成为了当今时代的一个话题。在当今时代，对孩子的教育也存在一些争议，教师的教学方法过于传统，极大地限制了孩子的能力发展，现在的大多数孩子的时间被学习占据，导致大多数孩子没有空闲时间的人才，和研究如果你想解决这个问题，这就要求教师开发出一套较为成熟的教学体系。

简介：摘要：近年来，学生由于缺乏劳动意识，不劳动的学生越来越多，不知道劳动的重要性，不珍惜劳动成果。教师开展小学劳动教育，让学生明自幸福的生活都是靠劳动创造出来的。因此，教育工作者应帮助小学生提高劳动素养，培养他们自觉劳动的精神和良好的劳动习惯，从劳动实践中感受到劳动具有无限的创造力。

简介：摘要：音乐在让人放松身心的同时，熏陶着人的艺术修养，它以其独特的表现形式表达感情，陶冶情操，因此音乐教育对培养艺术素养，提高人文修养有着积极的作用。小学音乐作为小学教育内容之一，对小学生的艺术培养和审美培养有着至关重要的影响。在积极倡导素质教育的环境下，小学音乐教学对培养学生综合素养的作用和意义逐步凸显，因此小学音乐教学工作的要求也逐渐提高。课堂导入地好坏关系着课堂效率的高低，本文阐述了课堂导入的积极作用，对小学音乐教学中课堂导入的方法进行了简要的分析和说明。

简介：摘要：对于小学低年级的学生而言，识字是尤为关键的。小学语文教师只有培养低年级学生的识字能力，才能给后期高年级的教育学习提供坚实的基础。作为小学语文教师，在教授学生识字时，可以充分的利用所教学的教材发散学生思维，增强学生兴趣。本文将简要的分析能够增强小学识字教学趣味性的几项策略，以供相关人士参考、交流。

简介：摘要：音乐教育作为素质教育的一部分，在教学上对中学生的思想精神起到极大作用。教师应充分利用音乐这一特殊“手段”去协助正处于身心发展阶段的中学生的成长，帮助学生完善自我，实现自我。本文将从音乐教学方面，对音乐教育进行简要分析。