简介:【摘要】课前发布任务、小组合作学习、强化操作练习、在技能运用中体验成就感等几个教学环节,让学生们对麻绳绳结的制作的学习感到轻松、愉快,对麻绳绳结的制作有了自觉性和主动性,真正成为了学习的主体,提高了学习效率,能快速并牢固掌握麻绳绳结的制作技能,在技能运用中也游刃有余,让学生真正体会到了学习的乐趣与成就感。
简介:摘要:本文旨在探讨中职英语思政微课设计的教学内容和方法。中职教育的特点决定了教育内容既要包含专业技能培养,又要涵盖思想道德教育,而英语作为一门重要的外语课程在其中扮演着重要的角色。如何设计中职英语思政微课,将语言知识与思想道德教育有机结合起来,成为当前亟待解决的问题。本文首先对中职英语思政微课的设计理念进行探讨,提出了将英语教学与思想道德教育相融合的思路,并结合中职学生的特点,设计出符合实际需要的教学内容。本文分析了中职英语思政微课的教学方法,包括课堂教学方法、学习资源的利用以及评价方式等方面,旨在通过生动有趣的教学方式激发学生的学习兴趣,提高教学效果。
简介:摘要:本文探讨了新媒体时代下短视频制作与传播的现状及影响。分析了短视频在媒体传播中的地位和影响力,突显了其在信息传递、娱乐消费等方面的重要性。探讨了短视频制作技术的发展趋势和特点,包括内容创作工具的普及、制作成本的下降等。最后,通过实证数据分析了短视频传播对用户行为和社会文化的影响,包括观众消费习惯的改变、社会话题的引导等方面。在此基础上,提出了相应的启示和建议,以指导短视频制作与传播实践。
简介:【摘要】教学反思的真谛是敢于和善于突破、超越自我,不断地向高层次迈进,从而形成自己的个性化的教学模式。“做学教一体化”项目教学模式是以学生为主体,以项目为载体,以实训为手段,以能力为主线,以理论实践为一体,真正做到学校以技术立校,学生以技术立人。
简介:【摘要】 新课改要求老师变换角色,在教学过程中,要坚持以学生为主体,老师起引导、指导、指挥组织的作用。我认为,教学的过程就象拍摄电视剧一样,教材即剧本,教师就是导演,学生就是演员。一部好的电视剧,首先要有一个好的剧本,然后是有好的导演和好的演员。一门课程的教学也是如此,只有老师在教材的基础上,深入挖掘题材,然后交由学生来主演。电视剧好不好,最后由演员来演绎,教学效果好不好,最后要看学生的表现。
简介:【摘要】随着人工智能技术的快速发展,其在教育领域的应用日益广泛。微课作为一种新型的教学模式,其制作流程的改进对于提高教学效率和质量具有重要意义。本文基于AI技术,对微课制作流程进行改进研究,旨在探索如何借助AI技术提升微课制作的智能化水平,从而优化教学内容,提高学习者的学习体验。本文首先介绍了AI技术的基本概念及其在微课制作中的应用现状,然后分析了传统微课制作流程存在的问题,并提出了基于AI技术的微课制作流程改进策略。通过实验研究和效果评估,验证了改进策略的有效性。最后,本文总结了研究成果,并展望了未来研究方向。
简介:摘要:本设计主要以大疆无人机和Photoshop等软硬件相结合,通过自主航拍以及后续图像合成处理构建二维全景地图,主要实现面向校园环境的地图构建及地理信息索引,以实现校园整体环境布局以及道路细节的地理位置展示与查找,为师生出行路线选择、学校发展规划、新生入学指引,以及后续基于移动端的校园地图构建小程序等拓展开发及应用提供高清地图信息支持。
简介:【摘要】人工智能技术具有强大的数据处理、分析和学习能力,可以自动完成一些繁琐、重复的工作,从而释放制作者的创造力,提高制作效率。本论文旨在探讨人工智能在多媒体课件制作中的应用及其影响,重点分析人工智能在多媒体课件制作中的具体应用,对人工智能在多媒体课件制作中的优势与挑战进行讨论,并提出相应的建议和展望。