简介：目的比较Vitapex糊剂和氢氧化钙糊剂在年轻恒牙根尖诱导成型术中的疗效。方法对龋病、外伤、先天性畸形等原因引起的牙髓炎、根尖周病变的年轻恒牙，经牙髓炎、根尖周病治疗后，分别采用Vitapex糊剂和氢氧化钙糊剂作暂时性根管充填，促使其根尖的形成或封闭。结果两组总的成功率基本相同，但Vitapex糊剂操作简单，所需时间更短，便于患儿配合。结论用Vitapex糊剂进行根尖诱导，具有一定的优越性。

简介：何谓学生腔?尚无一定的说法。在这里,我并不想给它下个定义。不管怎么说,学生腔总是个贬词。那么,就我所能见到的来谈一谈,或不无好处。

简介：摘要运动性疲劳是运动医学中的常见病，对运动性疲劳及其恢复的研究已经成为运动医学中亟待解决的课题之一。经皮穴位电刺(transcutancluselectricalacupointstimulation，TEAS)，是把经皮电神经刺激疗法与针灸穴位相结合，通过皮肤将特定的低频脉冲电流输入人体以治疗疾病的方法。

简介：摘要单面焊双面成形技术是焊工必须掌握的技能之一。通过此项目的训练，让学员掌握平板对接单面焊双面成形（立焊）的打底焊、填充焊、盖面焊等操作技巧。

简介：一不小心脸上破了一块皮。怎么办呢?明天上学同学们一定会嘲笑我的。要不就说是河马撞的?要不就说是兔子咬的?要不就说是被花豹追赶爬到树上蹭破的?要不就说是啄木鸟啄的?

简介：雾霾是一种严重的空气污染。现在虽然已有很多防霾口罩或滤膜,但产品质量良莠不齐,而且滤膜材料多为高分子材料,使用3--5天后因失效就得废弃,不仅使用成本高,也易对环境造成二次污染。因此,如何研制出效能好又绿色环保的防霾滤膜一直是我思考的问题。

简介：合肥经开实验学校是合肥市经济技术开发区社会发展局本着“政府举办、全面委托、专家治校、快速提升”的理念,倾力打造的一所九年制义务学校。她的成立,预示着经济技术开发区南片优质教育资源获得跨越式发展。学校占地面积约90亩,在现有的教学设施基础上,经济技术开发区将加大投入力度,兴建校舍,持续改善校园基础设施,将学校提升成一所环境优美、文化浓郁、设施先进的现代化学府。

简介：《山海经》是我国一部记述古代志怪的书籍,历来被认为是荒诞不经的奇书。书中记载了众多怪兽,是古人脑洞大开的结晶,也常常被后人搬进自己的故事里。近年来,不少影视剧就从中汲取养分,加以发挥,创作出了许多引人眼球的怪兽。

简介：《皮普先生》通过黑人女孩玛蒂尔达的第一人称经验叙述,一方面向读者展示了以《远大前程》为代表的帝国文化对殖民地人民产生的重要影响,同时也通过玛蒂尔达走出殖民地后最终决定重返家乡体现了玛蒂尔达对皮普的超越,这不仅是对帝国霸权文化的拆解,更反映了殖民地人民重建民族文化身份的意识与愿望。

简介：摘要怎样从情感教育入手，调动学生的内驱力呢？皮格马利翁效应效果不错，当教师对学生抱有期望时会自觉或不自觉地将期望通过信号和非语言信息路径传递给学生。学生因而受到鼓舞，从而更加依赖教师，并给教师的反馈，学生因而使自己的行为一步一步地接近老师的期望，这在心理上称为“课堂中的皮格马利翁效应”。

简介：如何提高塑性成形原理基础理论课程的教学质量是一个系统工程。在课程内容丰富但学时有限的情况下,需要本着加强理论基础、融通共性知识和拓宽知识的原则,按照"基础实、知识博、能力强、素质高"的总体目标,通过优化课程内容、实施分层次教学,引用塑性成形领域"源头创新"的典型案例,应用多种教学手段,结合教学与科研来培养学生的创新思想等方式不断加强学生分析能力、归纳能力和知识渗透能力的培养。

简介：　　【摘 要】财经类学科文理兼备，既有科学性有离不开人文背景，而研究经济的最终目的是服务社会。如何让学生把理论模型应用于分析日常生活实践是经济类学科教学的重点和难点。本文结合独立学院特点，阐述了经济类学科加强专业实践的几点原则和措施。

简介：新课程要求在小学阶段引入书法教学,作为书法教学的设计者、执行者,应明确教学目标定位,瞄准一个“效”字;教学策略选择,立足一个“导”字;优化练字过程,追求一个“恒”字因此,教师应念好书法教学“三字经”,为发展学生的核心素养打下坚实的基础。

简介：摘要生活情境方法是数学生活化理念在小学数学教学中的应用。小学数学对于小学生来说相对枯燥、乏味，作为小学数学教师，应该积极创新教学方法，创造生动有趣的教学方式，通过生活情境在教学中的应用，能很好地激发学生的兴趣和实践能力的培养。本文在分析生活情境在小学数学教学中的重要意义基础上，具体阐述了生活情境应用的方法，以提高课堂教学效果。

简介：摘要生活情境方法是数学生活化理念在小学数学教学中的应用。小学数学对于小学生来说相对枯燥、乏味，作为小学数学教师，应该积极创新教学方法，创造生动有趣的教学方式，通过生活情境在教学中的应用，能很好地激发学生的兴趣和实践能力的培养。本文在分析生活情境在小学数学教学中的重要意义基础上，具体阐述了生活情境应用的方法，以提高课堂教学效果。

简介：摘要言是思维的物质外壳。思维的各个方面，即想的过程和想的结果都离不开语言，而学生的数学语言表达能力又直接影响学生的思维水平。所以，数学教学也就是数学语言的教学，学习数学的过程也就是数学语言不断内化、不断形成、不断运用的过程。本文研究新疆这少数民族聚集的地方，让少数民族学生如何能熟练运用数学语言来提高数学成绩？教师应从哪些方面强化才能使内初班学生的数学语言能力得到提升。

简介：在先秦,作为文史典籍的"经",一是指言说的纲要,二是相对于具有传注的原创性典籍而言,并没有后代所谓的"恒久之至道,不刊之鸿教"的意义。而"说""解""传",都产生于对原典、即"经"进行解释这一性质的行为。说、解与传存在的细微差异,主要表现在说、解的作者原为一人,即主体既是"经"的作者,也是说、解的作者。"经"具有言说提纲的性质,而说、解是对"经"的详细的言说。"传"则在行为性质上,最早是传注者对他人所作的原典、即"经"进行注释的行为,主要目的在于使经典的学习者读懂"经"。

简介：《三字经》是我国古代的儿童识字课本,是中国传统的儿童启蒙读物,和《百家姓》《千字文》合称"三百千",其内容包括地理历史、伦理道德及传统教育、民间传说等。现已翻译成多种语言版本,1990年新加坡出版的英文译本更是被联合国教科文组织选入"儿童道德丛书",在世界范围进行推广。古人曰:"熟读三字经,便可知天下事,通圣人礼。"本文结合笔者的学习体会,反思《三字经》中的育人道理。

简介：黄金是个稀奇的宝贝。历史上,许多炼(lian)金术士都在努力地提高自己的技艺,想将普通的物质“点石成金”。可惜,那时候的科学技术并不发达,人们并不明白:就算再大的熔(rong)炉(lu)也炼不出金子,因为,黄金根本就不是地球自带的,而是宇宙“恩赐(ci)”的。宇宙,才是个真正的炼金场啊。可是,宇宙中怎么会平白无故地出现金子呢?天文学家说,那都是中子星撞出来的。

简介：星期天,学校组织同学们游览了动物园。回家后,大家都写了自己的观察日记。其中嘟嘟同学的日记是这样写的:可怜的雄狮生了锈的古铜色铁笼里,蹲着一只瘦骨嶙峋的雄狮。它的腿无力地朝前伸展着,浑身浓密的毛发显得十分暗淡,身上布满伤痕,脏兮兮的,好像很多天都没洗过澡了。