简介：分析了高职学生智力类型的形象思维特点，揭示了高职教育因材施教的实践性体型教育模式、教学方法与手段特色。

简介：2008年5月25日-26日，由教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会主办，中国计算机学会互联网专业委员会协办，清华大学计算机科学与技术系和机械工业出版社共同承办的地“首届全国高等教育计算机网络课程教学研讨会”在清华大学召开。

简介：摘要高职院校非计算机专业计算机基础教育面临转型，随着学生的需求不断变化，时代的发展、技术的进步，现实教学中存在教学内容与社会实际需求不一致。笔者对高职院校计算机基础存在问题的原因作了初步探讨,并提出了相关对策。

简介：摘要随着我国职业教育事业的蓬勃发展，各类中等职业学校的学生通过对口升学进入高一级院校深造的机会越来越多。对口生一般都是本专业的好学生,但大多数学生在英语方面却有很大的不足。如何在一年内根据学生的实际情况，夯实学生的基础知识，提升学生的解题能力，是摆在教师面前的一个重要课题。

简介：摘要随着计算机技术、通信技术和信息技术的飞速发展，计算机操作已经成为人们工作、生活的一部分，各单位对高职院校不同专业毕业生的计算机基本操作能力的要求也日益提高。要顺应社会的发展，高职院校应对计算机基础课程教学体系进行深入的分析研究，并进行改革，才能够提高教学效率，增强教学效果。

简介：【摘要】针对目前高职计算机基础教育的现状和高职计算机基础课程教学改革的方向，就如何提高教学效果、培养学生的应用能力，提出一些改进计算机基础课程教学的方法的建议，力争完善教学方法，构建新型教学模式，从而提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。

简介：摘要：本文通过对高职院校《计算机基础》教与学两方面进行深入分析，提出了高职院校《计算机基础》教学改革与对策，为高职院校培养新型人才提出了新的见解，并提出有效创新方法。

简介：摘要“计算机应用基础”是大学生入学后的第一门计算机课程，对于提高信息时代大学生的计算机运用能力具有十分重要的启蒙和奠基作用。必须组织强有力的稳定的师资队伍，以目标驱动激发学生的学习热情，以应用和项目驱动提高学生的学习兴趣；必须与时俱进，不断改进教学方法，创新教学手段，加强实践环节和因材施教实施分级教学。

简介：通过对计算机基础教育内涵的剖析，澄清了社会上普遍存在的对计算机基础教育的模糊观念和糊涂认识，明确指出了计算机基础教育分为计算机文化基础、计算机应用基础、计算机技术基础三个层面的教育。找到了因模糊认识和糊涂观念造成的目前新建高校计算机基础教育的问题，提出了在目前高校计算机基础教育学时普遍偏低的情况下，计算机基础的课程设置、教学内容、课时安排的改进思路。

简介：摘要随着社会的进步和发展，我国的信息化建设进程也在不断加快，“会使用电脑是进入21世纪的通行证”已经成为毋庸置疑的观念，各行各业都对人才素质提出了新的要求，而能够操作计算机又成为其中重要的一项。但我们也得清醒地认识到，国民在计算机的使用技能上差距依然巨大，计算机基础教育腾飞的翅膀依然沉重。

简介：摘要：随着我国互联网、大数据的不断发展，信息时代已经到来，这就意味着对于我国大学生来说有了新要求。在学习计算机课程的过程中，学生不仅要深刻了解计算机理论知识，也要有熟练的上机操作技能。本文主要针对高职院校计算机课程的教学现状，深入分析其中的问题，并结合现如今社会发展的趋势，改变落后的教学观念，提出新观点、新观念，深入探讨分析其改革措施。

简介：在新的职业教育形势下，探讨了高职《计算机应用基础》课程的教学改革，克服了传统教学方法当中脱离专业实际需要的缺点，提出采用“面向专业应用要求的分模块、分层次”的教学模式，并使用任务驱动和以学生为中心的教学方法，激发了不同层次学生学习的积极性，同时也提高了教师授课的效果。

简介：摘要：“因材施教”这是人尽皆知应用于教育学生上的一种方式，师生之间是情感交流，师生之间是爱的交换，是师生之间良好人际关系的具体化，他要求教师对学生投以亲情、友情，学会关心爱护学生，学会善行投资，感情投资，做学生可以信赖和依靠的人。

简介：摘要：随着我国信息化技术的不断发展和计算机行业的成熟，计算机技能成为了学生必备的素养之一。非计算机专业学生在计算机基本操作和硬件基础等方面必须要加强学习和掌握。基于此，本文对高校非计算机专业计算机基础教学中存在的问题进行了分析，并结合实际教学情况，总结出开展教学改革的措施，旨在调动学生对本门课程的学习积极性，提高学生计算机操作水平以及应用能力。

简介：社会生产力的快速发展对人才规格、类型和层次的多样化需求以及学生个体学习成长中差异的必然性都对传统的以班级授课制为代表的“一刀切”式的教育提出了严峻挑战。面对这种挑战，烟台市在全面实施素质教育的整体改革中，把因材施教作为实施素质教育的根本途径，对教育方...

简介：摘要：在当今社会，个性化教育成为教育改革的热点话题之一。随着对学生个体差异的更深入理解，教育界越来越关注如何实现分层教学，以满足学生的多样化学习需求。在小学语文学习领域，因材施教也备受关注。语文教育不仅要传授基础知识，还要培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力等。然而，传统的一刀切教学模式无法满足每个学生的个体差异。本文介绍分层教学概念、因材施教概念，并提出小学语文开展分层教学以及因材施教策略。

简介：摘要：高职教育是我国高等教育中主要的组成部分，主要是为我国培养实用型的技术人才。而在我国现代化教育体系当中，英语技能作为社会主义现代化经济建设人才所必备的一项基本技能，在高职教育中也占据着十分重要的地位。因此本文结合因材施教的教育理念展开对高职英语分层教学的实践性探讨。

简介：

简介：高职院校的计算机教学必须顺应时代的发展,教学改革势在必行。高职院校计算机教学改革必须是实时有效的,可以从改变教学管理模式加强教学内容的更新和调整、加强师资力量建设、注重教学方式的创新、加强教学反馈几个方面着手,促进学院计算机教学健康良好的发展。

简介：随着时代的发展，高职院校教育在人才输出中占据越来越重要的地位。如何让教学跟上时代发展的脚步，适合企业工作过程的需要，同时强化教师的课程开发能力，有效引导学生的自主学习和创新能力等，是高职院校计算机教学改革的关键。