简介：摘 要：《資治通鑒》胡三省註文（以下簡稱《通鑒》胡註）所引《元豐九域志》（以下簡稱《九域志》）文本中出現的“丹揚”與其他歷史文獻中的“丹陽”、“丹楊”，幾個地名在使用上混淆不分，“九井山”探而不明。今加考證，認為“丹楊山（縣、郡）”是正確的，“丹陽（揚）山（縣、郡）”的稱謂都屬於誤用。

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简介：摘要：中国民族声乐历史源远流长，淄博民歌作为中国民族声乐中的重要支体，在中国民族声乐中发挥着举足轻重的作用，淄博民歌作为地域性文化的一个重要组成部分，是齐鲁儿女在长期劳动中所创立的一颗璀璨明珠和精神珍品，《赶牛山》就是淄博民歌中极具代表性的一首作品，具有浓郁的地域特色，具有较高的学术研究价值。笔者是淄博人，从小受到淄博民歌熏陶，怀着对《赶牛山》传承的愿望，通过对这首作品的全面分析和诠释，希望可以让欣赏者感受到这首歌曲的独特地域魅力，加深演唱学习者对歌曲的认识和把握。

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简介：摘要：许多专家从不同角度对“两山理念”的形成、内涵和实践途径进行了解读和分析，但是对马克思主义理论的丰富和发展上较少有深入阐述的。作为结合中国实践产生的“两山理念”，语言形象，句式简单，却从逻辑内容和价值上，对马克思主义唯物辩证法和认识论做了生动的补充和创新。

简介：摘要：两山理论回答了绿水青山和金山银山的两山关系。习近平总书记曾指出绿水青山就是金山银山，“两山理论”则进一步深化了对这一理论的理解：即蕴含着矛盾双方在一定条件下可以相互转化，矛盾双方具有同一性、两者互相依存，一定条件下可以互相转化的马克思主义哲学观。两山理论中的两山指数对两山建设和转化具有指导意义，两山指数总体以节约自然资源、合理空间布局、优化生产和生活方式为原则。本文旨在浅析两山理论引领美丽乡村建设的策略。

简介：摘要：高中美术鉴赏旨在培养学生的审美能力，提高鉴赏能力。感悟式鉴赏主要是通过从自身角度出发，对作品充满想象和激情的一种欣赏方式。本文主要是针对在高中开展美术鉴赏课程研究的意义、高中美术鉴赏存在的问题以及用感悟式鉴赏美术作品的探索和研究。

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简介：摘要：校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分，是学校特定的精神环境和文化氛围，它体现着一所学校的校风。健康和谐的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”，能在无形中统摄全体师生的灵魂，起到“润物细无声”的教育魅力。南雄市第二小学结合山在中国文化的地位及学校地理位置及培养目标，我校确立了“山•韵”校园文化主题，以这一主题引领学校发展，并融入到建设具有“山•韵”特色的文明校园之中。

简介：摘要：本文通过分析得意忘象理论所提出的哲学与道与周易所阐释的规律，结合中国山水画发展历史，综合且简练的概述了前后因果关系以及相互影响。

简介：摘要：概述了人类与环境的相互作用，在人类对环境的影响方面主要讲述了北山羊数目的增多改善和生态环境的重要性，总结了环境特点 , 展望了其发展方向。

简介：摘要 :信息化社会的快速发展以及农村迅速地城镇化使得农村英语教学难度更上一层楼。所以农村英语教学最大的任务就是让学生爱上英语。本文将从研学课堂三个方面：预学知惑、研学解惑、练学去惑来说明英语教学也可以做到书山有路“研”为径

简介：摘要：高中英语新课程标准明确规定词汇教学是英语教学的重要组成部分。本文根据新课标的要求，分析了当前高三英语词汇复习教学中存在的问题，并结合教学实例阐述了如何在高三词汇复习中实施高效的教学策略，以提高高三词汇复习的效率 。

简介：摘要：听、说、读、写作为贯穿于语文教学的形式，听说具有锻炼学生对语言文字的理解与表达能力的作用，读是在此基础上，让学生对文字进行扩充积累与综合运用，写则是听和读的输出过程。因此，阅读在语文教学中有着承上启下的作用。阅读技巧的掌握，不仅有助于激发学生的阅读兴趣，助快速积累知识、提高写作水平，更有助于学生语文素养的培养与提升。同时，阅读不仅表现于语文学科，对任何学科的知识获取都有着重要作用。基于此，本文主要对初中语文的阅读技巧进行探讨，以提升学生的阅读水平。

简介：摘要：听、说、读、写作为贯穿于语文教学的形式，听说具有锻炼学生对语言文字的理解与表达能力的作用，读是在此基础上，让学生对文字进行扩充积累与综合运用，写则是听和读的输出过程。因此，阅读在语文教学中有着承上启下的作用。阅读技巧的掌握，不仅有助于激发学生的阅读兴趣，助快速积累知识、提高写作水平，更有助于学生语文素养的培养与提升。同时，阅读不仅表现于语文学科，对任何学科的知识获取都有着重要作用。基于此，本文主要对初中语文的阅读技巧进行探讨，以提升学生的阅读水平。

简介：摘要：中岛敦是一位汉学素养极高的日本作家，在他笔下的人物，多是中国古代历经苦难的武将以及孤独苦恼的读书人。《山月记》是中岛敦的一部代表作，塑造了一位命途多舛的男性李征，描绘了他作为诗人以及作为官员的曲折过程，最终因不得志而幻化为虎。

简介：摘要:“君子之所以爱夫山水者，其旨何在？作为一位嗜酒好道的“隐士”，范宽被描述为“居山水间，常危坐终日，纵目四顾，以求乐趣，虽雪月之际，必徘徊凝览，以发思虑。” [1]正是这种寄情山水，忠于自我的心境，造就了宋画大师范宽。他创作的《溪山行旅图》，是我国古代山水画的优秀典范，被称为”宋画第一”。《溪山行旅图》为什么能成为宋画第一?本文将从构图，技法，哲学，意境,画家心境等方面赏析宋画第一的《溪山行旅图》。

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简介：摘要：当前教学过程中部分教师对自读教学走入了误区。一是，自读课文“讲读化”，有些教师将自读课文与教读课文的教学方法划归统一，不分轻重缓急，就将自读课文上成了教读课文，失去了自读课文编排的意义；二是，自读课文“屏蔽化”，有些教师，遇到自读课文，认为可有可无，做几个简单的习题，练一练，讲一讲，有的甚至就放任自流，直接跳过。现在笔者以一堂公开课《阿里山纪行》为例，对自读课文的教学方法作一些简单的探讨。