简介:摘要语音是语言结构的重要组成部分,在小学英语学习中学生最初接触的就是语音,因此,语音是英语教学的第一关。那么如何行之有效将语音渗透到英语教学中,这是不少英语教师面临的一大难题。本文作者首先从小学语音教学中出现的问题切入,然后提出了语音渗透教学的相关策略。
简介:〔摘要〕“通感”是一种修辞方式,而且是一种用的比较频繁的修辞。用以对变化多端的事物,无法用具体形象来描绘透彻时,以“移觉”的方式让人获得清晰的印象。抒情性散文一旦得到“通感”的青睐,会将难以言状的事物描绘得使人心领神会。“通感”一旦踏入叙事性文章领域,更是如鱼得水,如鸟归林,使文章句式多姿多彩,更能淋漓尽致地表达作者的意图,寄托作者的情怀。诗中使用了“通感”这一修辞手法,更加使句子绚丽多姿,作者对事物的情态变化,产生丰富的想象,创造出不同凡响的句子。