简介：【课标解读】《语文课程标准》对修辞的学习有三个方面的要求:一是阅读要求。初中生应'了解常用的修辞方法,体会它们在课文中的表达效果'。二是写作要求。强调'养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感语法和修辞常识,做到文从字顺'。三是要求重点掌握八种常用的修辞手法,强调修辞知识随文学习,注重运用。【考向分析】从近几年的中考试题来看,修辞类

简介：传统语音知识的教学以理论讲解为主，有的辅以图示，而语音习得则以模仿操练为主。现代语音实验仪器和语音分析软件已经应用于语音的生理研究、声学研究和心理研究，取得了丰富的研究成果。借助仪器和软件辅助语音教学能够显著激发学习者的兴趣，提高教学效果和学习效率。语音实验技术在现代语音教学中应用前景广阔，应加大开发应用的力度。

简介：写记叙文时，我们要善于采用多种表达方式来增强语言的表现力，要展开联想、妙用修辞以加强语言的生动性：与此同时。还要抓住人物的肖像、语言、动作、心理等特征。因此，巧用修辞、写活细节会让我们的文章闪烁出诱人的光彩，让人一见倾心.

简介：孟子的散文篇幅简短但含义深远,善于雄辩但文采不减,精于说理但语句形象。诵读孟子的散文,在雄辩的气势之中感受说理,在形象的语言中重温经典,如品甘醴,如尝佳肴。如:(1)居天下之广居,立天下之大位,行天下之大道。——孟子《富贵不能淫》(2)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。——孟子《鱼我所欲也》(3)入则无法家拂士,出则无敌

简介：严复不仅留下了丰富的翻译著作,而且也留下了深刻的翻译修辞思想,这主要体现在三个方面,一是对人与语言本质的科学认识,二是根据翻译之难提出了信、达、雅的修辞原则,三是阐发了得体、分科、通人的翻译修辞技巧。

简介：新改版的英语教材,与课程改革前的小学英语教材相比,其内容含量和单词量都增加了很多。记忆单词成为学生和教师最头疼的问题,相当一部分学生靠死记硬背记单词,其效果可想而知,长此下去,不但学生学习英语的兴趣会下降,学习英语的自信心也将受到不小的打击。我认为,从小学低年级开始就利用自然拼读法(phonics)进行语音和单词教学,是将学生从死记硬背的沉重负担中解脱出来的好办法。

简介：

简介：在实际教学中不可忽视修辞基本知识的学习,要注意引导学生体会修辞的表达效果,要合理运用多样化的学习方式,还要注重训练学生的思维能力.这样修辞教学才能取得积极效果,从而切实提高学生的语文素养和综合素质.

简介：作文作为考查学生语言表达和思维能力的综合题型，适当运用一些修辞手法既能丰富文章语言，使表达更加准确、生动、形象，又能较好反映学生驾驭语言的能力。善于运用修辞手法，前提是准确，关键是贴切，重点是能与语境相得益彰。恰当运用一些修辞手法，文章语言就会摇曳生姿而不显妩媚，文章内容就会生动活泼而不乏严谨。

简介：移就作为一种日常生活和文艺作品中常用的修辞手法,以其特殊的表达效果和特定的结构模式受到人们的青睐,它是一种超乎常规的语言现象,可以说是利用词语的错位搭配来追求表达效果的,它能精练地把人的情绪、思想、性格鲜明地表达出来。一、移就的定义关于移就,从现代汉语给它的定义阐述,我们可以得知修辞格移就就是强调把运用于甲事物的词运用于乙事物。使用移就辞格,往往能使语言出奇制胜且富有情趣。

简介：摘要英语教学是小学教学中的重点学科，语音教学也是小学英语学科的难点之一，直接影响着小学英语教学目标的发展和实现。教师是英语教学的关键，只有教师能够使用标准的发音和语调，才能使得语音教学有更好的发展。所以，在进行小学英语语音教学中要注意教学的示范和模仿等方法和过程的选择。

简介：

简介：小姓羌语具有复杂的语音系统,辅音音位较复杂,元音也有鼻化、清化、卷舌现象,音节结构多样,韵尾辅音受限小,没有形成区分·意义的声调但有习惯重音,另外还有丰富的语流音变现象。从语音上看,小姓羌语与一般意义上的北部羌语相近。

简介：主持人语：作为学术共同体的学科A和学科B,成为自己的同时,划定了彼此的边界。在自我认同的学科边界之内寻找获得感,久而久之变成学科圈地,弱化甚或关闭了对他学科智慧的认知。改变这种状况的学科发展方式之一是学科互动———学科成为自己的同时,他学科成为审视自己如何成为自己的镜像。

简介：隐喻修辞批评理论试图在西方修辞学视角下提供对隐喻的批判性解读。美国主流报刊新闻政治语篇中频繁使用隐喻修辞,折射出隐喻能够构筑现实的特质,集中表现在隐喻的权力建构,评价功能及屏蔽及过滤作用。且隐喻构建不仅受到现有意识形态制约,同时反过来强化现有意识形态。

简介：南宋文章评点是指南宋时期评点者用＂评（评语或批语）＂和＂点（点线等符号）＂对文章进行的随文评论。其中蕴涵着丰富的句子修辞学内容。南宋文章评点者用＂评＂和＂点＂随文评议句子修辞方法,既使句子修辞方法更加显明、具体,又让句子修辞方法更具有操作性,更便于初学者学习和掌握;既展现了南宋时期的句子修辞观念,也开创了随文评点的句子修辞批评方式和教育方式。对这些内容进行分析探讨,有助于对南宋句子修辞学的认识,也有助于我国修辞学史中对宋代修辞学的建构。

简介：摘要随着新课标的不断深入，现阶段的小学语文课堂中越来越多的小学教师开始注重小学生的修辞教学法。现阶段很多小学生对于修辞的意识非常薄弱，很多时候小学生不知道该如何进行修辞的使用。本文从现阶段小学语文课堂中修辞教学的现状出发，针对现阶段小学语文教学中修辞教学提出的建议进行深入分析，为日后小学语文课堂中修辞教学法的改进奠定良好的基础。

简介：利用WebServices技术完成各个系统间异构数据的交换与共享,设计了基于WebServices语音交互畲语学习平台。对平台框架设计做了重点阐述,对畲族语言文化研究、畲族语料数据库构建、应用程序的功能设计与实现、畲语语音处理等关键问题做了说明。该平台在保护畲族语言文化同时兼具实用性与扩展性,对类似系统平台的建设具有示范及借鉴意义。

简介：英语语音教学一直是我国英语教学中的难题,长期的应试教育忽略了语音环节的学习,造成学生在发音和表达上面的障碍,在今后的教学中,如何结合学生自身实际和教学现状探究英语人才培养的目标,是摆在我们面前的一个难题,亦是本文探讨的一个重点。

简介：基于智能语音识别技术的应用已日渐渗入到生活的各个方面，并成为了不可缺少的部分，如语音助手，声控开关，声音识别等，可是，在语音技术迅猛发展的二十一世纪，是否有不足的地方，又该如何完善其功能，本文关于这些问题展开了论述。