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28 个结果
  • 简介:始终与周围保持距离放眼四望,却不曾视物仿佛一切都已褪色人群不断穿过我的身影我却无知无觉看清错过的一切并不容易我决定一试没注意你正向我走来

  • 标签: 中学 英语 阅读教学 阅读材料
  • 简介:阿苏是一位新疆锡伯族诗人,他的诗歌独具特色,带领我们进入锡伯族西迁的沉痛历史中,进入锡伯族儿女的诗意返乡的旅程中。阿苏诗中说的“以石头的方式厮守着故土”正是锡伯族人在民族迁徙、戍边和开拓家园的苦难中逐渐形成的生活方式和生命形态,同时也是这个民族独具特色的心理文化结构。这种形态和结构在阿苏诗中以“母语”“土地”“牛录”“家园”等意象生动地、诗意地呈现出来。同时,阿苏还以敏感的诗人之心对锡伯族当下的时代性问题进行思考,“以石头的方式厮守着故土”对这些问题的解答仍具有启示意义。

  • 标签: 阿苏 锡伯族
  • 简介:【摘要】越剧作为我国的第二大剧种,绍兴嵊州是越剧的发源地,因此我们绍兴更是有“戏曲之乡”的美称。在这块文化沃土上,产生了越剧、绍剧、莲花落等曲艺。学习绍兴方言,感受语言魅力,了解绍兴戏曲,首先是要了解、学习、感受那些经典的桥段和特色方言,让孩子们能开始慢慢爱上这些传统的艺术。在教学中,我们从欣赏、演唱、表演、创作等方式,让幼儿深入感受越剧文化的魅力。为自己国家拥有这样精美绝伦的传统艺术而感到自豪。

  • 标签: 越剧 文化 学习 创作
  • 简介:如果是液体,那它就是妩媚的水;如果是植物,那它就是水边的柳;更如果江南是一艘典雅精致的画舫.那它分明就是咿呀的橹声和旖旎的水波。从六朝金粉的秦淮到晓风残月的西湖.从烟花三月的扬州到枫桥夜泊的姑苏.再没有哪种戏剧比越剧更令人缱绻悱恻、至性至情了。

  • 标签: 戏水 水越剧 读水
  • 简介:    摘要:如何保护与传承非物质文化遗产,让优秀的传统文化进校园,成为当前社会关注的热点。如何借鉴外来文化更好地弘扬中国文化,讲好中国故事、传播中国好声音?作为音乐学科,怎样走近越剧,感受越剧的魅力,品味越剧的韵味,感悟戏曲艺术的风格特点,我们以越剧社团活动为主、综合实践活动为辅,设计和开发越剧主题活动,然后发展到以“课堂为主”的拓展性课程进行实践探索与思考。

  • 标签: 感受越剧魅力  品味越剧的韵味  感悟戏曲艺术风格
  • 简介:戏曲艺术源远流长,形式丰富,风格多样。诞生于山明水秀浙东地区的越剧,从嵊州“的笃班”的萌芽状态,历经百年发展至今成为全国较大剧种之一。越剧蕴含着丰富的文化内涵,是人类宝贵的精神财富,在世界艺术长廊中独树一帜,受到了广大老百姓乃至国际友人的热烈欢迎。

  • 标签: 越剧 感悟 演奏 戏曲艺术 浙东地区 百年发展
  • 简介:越剧是国家级非物质文化遗产,在国内和海外皆有很高的声誉和广泛的群众基础。在商业经济发达的现代社会,要让传统的民族文化传承下去,势必要借用新的传播模式。本课题通过研究越剧和动漫人偶产业的现状,分析越剧的现代发展状态和模式;通过动漫人偶产业的国内外成功案例,借鉴具体的方式和类型;通过动漫人偶的设计,以一种新的途径来传播越剧艺术的精髓,最终使越剧文化在新生代中得到继承和发展。

  • 标签: 越剧 动漫人偶 造型设计
  • 简介:摘要:越剧作为中国传统戏曲的重要剧种之一,其传承与发展对于保护和弘扬中华文化具有重要意义。然而,随着时代的变迁,越剧的传承与发展正面临着巨大的挑战。传统的教学模式往往侧重于理论教学,导致学生难以真正理解和掌握越剧的表演艺术。因此,本文旨在探索一种基于实践教学的越剧教学模式,以期通过增加实践教学的比重,提高学生的实践能力和表演水平,为越剧的传承与发展培养更多优秀的人才。

  • 标签: 实践教学 越剧 教学模式 传承与发展
  • 简介:穿越剧的流行和风靡并不是偶然产物,而是消费社会文化发展的必然产物。作为后现代语境中大众文化的一部分,它不可避免地带有后现代主义特征。在后现代主义语境下,穿越剧流行文化的后现代特征有:历史的后现代演绎、大众文化的狂欢、超现实的入梦体验。

  • 标签: 穿越剧 后现代主义 历史 大众文化 超现实
  • 简介:越剧《心比天高》在挪威易卜生戏剧节上大获成功,是跨文化戏剧的成功典范,为中国戏曲的发展提供了新的思路。从跨文化戏剧的角度,《心》剧在戏曲表演符码的转换、文本的本土化处理、舞台审美的处理以及形象符号的跨文化多义性等方面表现出一定的改良与创新,为中国传统戏曲的发展提供了有益的探索。梳理中外学者跨文化戏剧理论的研究成果可发现,跨文化戏剧在目前仍然受制于不同国家或种族的政治与经济斗争,而这一理论在实际发展中,并非是一种平等的二元对立,而是“目标文化”达到利益最大化的手段和方式。

  • 标签: 《心比天高》 《海达·高步乐》 中国戏曲 跨文化戏剧 创新融合
  • 简介:摘要:我的历史教学中,总觉得举步维艰,这段时间偶得一部穿越剧,突发一想法,是否将历史课堂也设计成一部穿越剧?下面,我将从穿越宋代——万千气象的社会风貌;穿越日本——明治维新;穿越战场——抗美援朝等方面出发,浅谈历史课也可以是部穿越剧

  • 标签: 历史课 穿越剧 明治维新 抗美援朝
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  • 简介:摘要:2019年浙江省大力弘扬“诗画浙江”品牌,力求全面建成中国最佳旅游目的地,提出浙江全省“大花园建设”的具体举措。这一举措旨在通过旅游品牌建设大力提高第三产业文化旅游业经济,越剧作为在“诗画浙江”品牌里一个重要组成部分,对这传统戏剧进行品牌化、卡通化的包装设计更加与当下的年轻人文化消费接轨,从而更好发扬越剧文化内涵,让其长久流传。

  • 标签: 诗画浙江 越剧 卡通形象设计
  • 简介:穿越剧以时空穿越为主题,属于影视领域非常流行的创作题材。不管是《古今大战秦俑情》《寻秦记》《神话》还是《宫锁心玉》《步步惊心》,这些穿越剧一经播出就受到大众追捧。据调查大约70%的同学表示自己追过穿越剧,其中有一半左右的同学是穿越剧的粉丝。有不少同学因为喜欢看穿越剧而喜欢上了历史,为了弄懂穿越剧的情节自己去查找历史资料,主动学习历史。可见,虽然穿越剧存在歪曲历史,误导观众的消极影响,但也存在一定的积极影响。它让原本抽象的历史知识变得更加生动鲜活,可以有效激发同学们对历史的学习兴趣。因此,同学们应该发挥穿越剧对历史学习的积极影响,提高自己的历史学习效果。

  • 标签: 历史学习 越剧 《古今大战秦俑情》 高中 创作题材 《神话》
  • 简介:摘要:越剧作为中国戏曲的重要分支,以其独特的表演风格和深厚的文化内涵深受观众喜爱。本文旨在深入探讨越剧演员表演风格的形成与塑造过程,通过实践探索、案例分析以及历史追溯,全面剖析越剧表演风格的多个层面,以期为越剧的传承与发展提供一些新的视角和思考。

  • 标签: 越剧 表演风格 艺术塑造 实践探索
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  • 简介:推动越剧进校园,是丰富学生中华优秀传统文化体验的重要举措,是传承中华优秀传统文化的重要载体,也是培育社会主义核心价值观的重要基础。为了响应党和国家《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,以及上海市提出的“系统推进中华优秀传统文化教育”的号召,2016年12月,我校与上海越剧院签订战略合作协议,正式成为越剧教学传习基地,将越剧作为戏曲重点在学生中推广普及,不断创新普通高中校园文化建设的新途径。

  • 标签: 校园文化建设 越剧艺术 中华优秀传统文化 文化融合 社会主义核心价值观 实践
  • 简介:摘要:在当前幼儿园这一阶段,对于优秀传统文化的内容讲解是幼儿园教学工作开展的重点。在当前的教学工作开展的过程中,对于优秀传统文化必须要在教学中加以渗透,让幼儿能够在思想上意识到中国优秀传统文化的重要性。而对于如何进行传统文化的内容宣讲,也是当前教学活动开展所要考虑的主要问题,本文主要是依照越剧文化的这一内容进行分析,通过具体的策略提出,更好地服务于当前的教学活动,让幼儿在无形之中感受到中国优秀传统文化的独特魅力。

  • 标签: 传统文化 幼儿园 越剧